PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Archive(s) de janvier, 2015

Publié le 20-01-2015

L’élaboration de l’idée de laïcité est une démarche pour dépasser l’Histoire et s’ouvrir à l’époque présente. Telle est la conception des penseurs arabes libéraux du principe de la séparation entre le politique et le religieux. En posant la question de la laïcité à partir d’une réflexion philosophique et non religieuse,   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Une formation-action, réalisée par l’INJEP à la demande de la DRJSCS Alsace et de la coordination du réseau Information Jeunesse Alsace (piloté par Sémaphore Mulhouse Sud Alsace) a été mise en place en Alsace. Organisée d’octobre 2012 à mars 2014 (sous la forme de 10 séquences de travail), elle s’est   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Les attentats meurtriers perpétrés les 7, 8 et 9 janvier derniers au siège de l’hebdomadaire Charlie Hebdo, à Montrouge et Porte de Vincennes ont porté atteinte aux valeurs qui fondent notre République et notre École. Pour répondre aux besoins qui pourraient s’exprimer au sein des écoles et des établissements, un   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

L’éducation civique enseignée dans les écoles françaises a des failles. C’est ce que révèle le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco), dans une analyse écrite en « urgence » après les incidents observés dans certains établissements au sujet des attentats contre « Charlie Hebdo ». Comment l’améliorer ? Éclairage de Nathalie Mons, professeur de sociologie   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Ainsi, depuis 2008, le Département a mis en place un dispositif d’Accueil des Collégiens Temporairement Exclus (ACTE). Zéro collégien exclu dans la rue Charte signée entre l’Inspection académique et le Conseil général en novembre (…) Ensemble pour la continuité scolaire Accueil des collégiens, mode d’emploi Zéro collégien exclu dans la rue   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Les contrats de ville et les projets éducatifs territoriaux, pour la plupart en cours d’élaboration dans les territoires, se révéleraient opportuns autant pour les élus locaux que pour le gouvernement, pour permettre d’offrir un accompagnement individualisé aux personnes susceptibles de basculer dans la radicalité religieuse. C’est ce qui ressortait de   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

SOMMAIRE I • Qu’est ce que le projet éducatif local ?1 > Présentation 2 > Les enjeux du projet éducatif local pour l’enfant (schéma) II • Fonctionnement du projet éducatif local (schéma) III • Objectifs généraux1 > Faire évoluer les modalités de mise en oeuvre de l’action publique2 > Favoriser   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Pour G Fotinos, la récente circulaire sur la généralisation des projets éducatifs territoriaux marque la fin d’une ambition. Il revient à partir de cet exemple sur l’apparition de l’idée d’éducation partagée et son évolution ces 30 dernières années.. Le ministère vient de publier au Bulletin officiel du 1er Janvier une   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Comment concrètement sur le terrain s’articulent projet d’établissement, politique académique et projet éducatif territorial ? Le 14 janvier, l’Observatoire des zones prioritaires (OZP) invite deux représentantes du Conseil général de Seine Saint-Denis pour faire le point. Malgré le dynamisme du département et ses investissements, la concertation reste pauvre et la   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Lorsque j’ai appris l’attaque de Charlie Hebdo, je rentrais de l’école. Un message, puis deux, sur mon téléphone. Puis je suis restée bloquée sur les chaînes d’information pendant un long moment sans pouvoir rien faire d’autre. Je me suis mise au travail, car c’était un mercredi après-midi et que j’avais   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

« L’AMF s’engage à prendre toute sa part dans la mise en œuvre auprès des enfants et des jeunes des actions nécessaires au respect des valeurs républicaines », ont déclaré François Baroin, président de l’association, André Laignel, premier vice-président délégué et Agnès Lebrun, vice-présidente à l’issue de leur rencontre ce matin avec   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Après les évènements dramatiques de ces derniers jours et l’extraordinaire réaction de millions de citoyens dans notre pays et au-delà, après les hommages rendus aux victimes et aux services de sécurité, à l’Etat, après les moments d’intense émotion vécue dans la rue, dans les écoles, dans les familles, il était   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Dans toutes les analyses, les recherches des causes et des responsabilités qui ne manquent pas lorsqu’un événement est suffisamment bouleversant et surtout inquiétant, l’école apparaît bien et met un bon nombre d’enseignants dans un certain malaise. Est ressenti, plus ou moins confusément, une sorte de responsabilité alors qu’ils ne sont   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Après la séquence étouffante que vient de vivre notre République, la Ministre de l’Éducation nationale a réuni les organisations syndicales le 12 janvier afin d’échanger sur l’avenir et l’aide à apporter aux personnels. C’est l’École qui doit aujourd’hui, encore une fois, trouver les ressources pour aller à la rencontre de   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Le Conseil économique, social et environnemental (CESE) a appelé mardi le gouvernement à faire de l’éducation au numérique la grande cause nationale de 2016, dans un avis adopté mardi à l’unanimité. « Alors que l’illettrisme a été déclarée Grande Cause nationale 2013, son avatar numérique, +l’illectronisme+, toucherait 15% de la population »,   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

 » Il faut inventer une laïcité ouverte, compréhensive ». Michel Lussault, président du conseil supérieur des programmes (CSP) annonce bien une révision des programmes de l’enseignement moral et civique (EMC) après les attentats. Il souhaite un EMC plus ouvert sur le vécu des élèves et qui prennent en compte réellement l’existence   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

Le bureau de la Fédération Générale des PEP, réuni ce mardi 13 janvier 2015, a pris connaissance avec une grande satisfaction de la déclaration faite aux Recteurs par Madame Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche en présence du Premier Ministre, Monsieur Manuel Valls.   Lire la suite ...

Publié le 20-01-2015

« Les Echos » révèlent le contenu du « parcours » de découverte du monde économique.Destiné à tous les collégiens et lycéens, il sera généralisé à la rentrée prochaine. Article(s) associé(s) L’école de demain, selon Najat Vallaud-Belkacem Les contours encore flous du « parcours » censé rapprocher école et entreprise Un «pôle de stages» va voir le jour   Lire la suite ...

Publié le 14-01-2015

Dans le cadre de la mobilisation de l’École pour les valeurs de la République, les recteurs ont été rassemblés en présence du Premier ministre Manuel Valls, de la ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Najat Vallaud-Belkacem et de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur et   Lire la suite ...

Publié le 13-01-2015

Tout enseignement a une dimension civique et citoyenne ». Pour Jean -Louis Auduc, ancien directeur adjoint d’IUFM, « devenir enseignant c’est se placer face à des responsabilités morales, éducatives, pédagogiques, administratives , juridiques ». C’est aussi enseigner dans un contexte historique où l’Ecole a plus que jamais l’obligation de créer du lien social,   Lire la suite ...

Publié le 13-01-2015

L’Ecole se donne une semaine pour se mobiliser pour les valeurs de la République. Toute la semaine du 12 au 16 janvier, N. Vallaud-Belkacem consulte les différents acteurs de la communauté éducative pour « mobiliser l’école pour les valeurs de la République ». Le 12 janvier elle a reçu les syndicats enseignants,   Lire la suite ...

Publié le 13-01-2015

«Après le temps de la mobilisation pour défendre la liberté d’expression en France suite aux tragiques attentats de la semaine dernière, doit venir le temps de l’introspection sur une société française capable de générer en son sein, sur son territoire, par des jeunes grandis dans ses écoles, de telles atrocités.   Lire la suite ...

Publié le 13-01-2015

Secrétaire général du principal syndicat de personnels de direction, Philippe Tournier a une vision précise et globale des établissements et des valeurs républicaines. Il répond à nos questions sur la ségrégation dans l’école française et la volonté d’instaurer davantage de mixité sociale. La ministre a lancé des consultations dans le   Lire la suite ...

Publié le 13-01-2015

L’histoire (tarabiscotée mais d’autant plus significative) des « devoirs envers Dieu » dans les programmes de l’école primaire publique commence en 1882 et dure jusqu’au régime de Vichy . Les débuts eux-mêmes sont quelque peu étranges. Lors de la première discussion au Sénat de la loi de 1882 sur l’obligation scolaire et la   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

Lire la suite : http://jacques.risso.free.fr/allegro/manontroppo.htm

Publié le 12-01-2015

NOR : MENE1428940D décret n° 2014-1454 du 5-12-2014 – J.O. du 7-12-2014 MENESR – DGESCO A2 Vu code de l’éducation, notamment article L. 122-4 ; code du travail ; avis du CSE du 18-9-2014 ; avis du conseil national de l’enseignement agricole du 8-10-2014 Publics concernés : jeunes sortant du système   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

Clin d’oeil à la citation envoyée pour les voeux de l’année dernière, l’heure est sans doute venue en 2015 d’affirmer la puissance des idées sur l’école maternelle. Rien n’est plus puissant qu’une idée dont l’heure est venue.(Victor Hugo) En guise d’éditorial pour cette lettre d’informations, ce sera plutôt une revue de   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

« Au-delà de l’exceptionnelle mobilisation de l’ensemble de la communauté éducative et universitaire, la ministre souhaite… amplifier cette mobilisation à moyen et long terme car l’école de la République a parmi ses principales missions de faire vivre les valeurs de Liberté, d’Egalité et de Fraternité ». Dans un communiqué publié le 11   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

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Publié le 12-01-2015

NOR : MENE1428228C circulaire n° 2014-165 du 14-11-2014 MENESR – DGESCO B3-2 Texte adressé aux préfètes et préfets de région ; aux rectrices et recteurs d’académie ; aux préfètes et préfets de département ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale La présente circulaire   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

A la rentrée 2014, seules 8.300 communes disposaient d’un projet éducatif territorial. Une récente circulaire entend généraliser le dispositif sur tout le territoire, notamment en mobilisant davantage les services de l’Etat. La loi de finances pour 2015 a un autre argument pour convaincre les élus locaux : elle oblige les   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

La Note du CAE Le communiqué de presse La nouvelle Note du CAE plaide pour une réforme en profondeur de la formation professionnelle en alternance – apprentissage et contrats de professionnalisation. Les deux auteurs Pierre Cahuc et Marc Ferracci (avec la contribution de Jean Tirole et Étienne Wasmer) soulignent le   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

(…) L’université britannique online The Open University a publié il y a quelques semaines sonrapport annuel sur les pédagogies innovantes. En recoupant les pratiques, les technologies, les recherches les plus en pointe dans le milieu de l’éducation, les auteurs du rapport proposent une liste de 10 innovations pédagogiques appelées à se développer   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

NOR : MENE1429004C circulaire n° 2014-181 du 7-1-2015 MENESR – DGESCO B3-3 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale L’article L. 111-1 du code de l’éducation, modifié par l’article 2 de la loi n° 2013-595 du   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

En cette nouvelle année où sonne l’espoir d’une refondation de l’Ecole, d’une remise en question de l’évaluation, d’un ancrage du numérique… Animation & Education vous offre un voyage en Pédagogie. Utopique pour certains, dystopique pour ceux qui s’accrochent désespérément à une école traditionnelle où l’enseignement frontal règne en maître et   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

                                     La lettre électronique mensuelle Numéro 130 – Janvier 2015 De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISMER ensemble www.prisme-asso.org PRISME S’EXPRIME EXPRESSIONS PRISMEES HOMMAGE A PHILIPPE MEIRIEU – In YouTube – le 10 janvier 2015 DESSIN DE JAC – le 11 janvier 2015 L’ACADEMIE DU PROJET EDUCATIF   Lire la suite ...

Publié le 12-01-2015

Publiée le 1er janvier 2015, la nouvelle circulaire sur le projet éducatif territorial complète l’article 96 de la loi de finances, pérennisant le fonds de soutien aux collectivités. Désormais, les deux sont liés. Un mécanisme qui déplaît fortement aux communes. Dorénavant, toute commune désirant bénéficier du fonds de soutien, pérennisé   Lire la suite ...

Publié le 08-01-2015

Dossier Les logiques scolaires de la proximité aux familles, Frédérique Giuliani, Jean-Paul Payet “Votre enfant dans ma classe”. Quel partenariat parents-enseignante à l’issue du premier entretien ?, Laure Scalambrin, Tania Ogay Les enseignants dans l’entretien individuel avec les parents : entre souci de la relation et exigence d’efficacité, Marie Chartier,   Lire la suite ...

Publié le 08-01-2015

    Des modes différents de pilotage se développent à travers les nouveaux modes de travail en réseaux, en partenariat et en projet. Ce mouvement concerne le secteur public comme le secteur privé et se décline à toutes les échelles de gouvernance. Comment modifie-t-il les modes de réflexion, les règles   Lire la suite ...

Publié le 08-01-2015

Sortir sans diplôme du système éducatif, c’est aujourd’hui être grandement exposé au chômage et au sous-emploi en début de vie active. En période de crise, ce phénomène est encore accentué. Qui plus est, l’analyse des cheminements professionnels sur longue période montre que le désavantage sur le marché du travail des   Lire la suite ...