PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Archive(s) de mai, 2015

Publié le 21-05-2015

Le vendredi 25 octobre 2013, Claire Leconte, chronobiologiste et Professeur de psychologie de l’Education à l’Université de Lille était l’invité du Conseil Local FCPE des Parents d’Elèves des écoles Maternelles et Primaires de Lagnieu dans l’Ain.Elle a expliqué les rythmes de l’enfant et comment les prendre en compte dans la   Lire la suite ...

Publié le 20-05-2015

Sommaire   Préambule Rappel de la réforme et ses mots clés   I. Introduction II. Principales conclusions III. Méthodologie du sondage IV. Composition de l’échantillon V. Résultats du sondage Les horaires scolaires Les activités périscolaires et péri-éducatives Les retentissements sur la vie familiale   Glossaire Annexe   Lire la suite   Lire la suite ...

Publié le 20-05-2015

SOMMAIRE   Introduction : une mission de l’IGAENR spécifique en cohérence avec celle des autres inspections générales 1. Les éléments de contexte 2. Les constats dans les territoires visités : des craintes et des attentes mais la conviction quasi unanime que le statu quo n’est pas possible 3. La réalité   Lire la suite ...

Publié le 20-05-2015

EDITO   Marylise LEBRANCHU Ministre de la décentralisation et de la fonction publique   L’apprentissage constitue un mode efficace d’insertion professionnelle, reconnu par la loi du 23 juillet 1987 comme filière de formation professionnelle au même titre que l’enseignement technologique secondaire et supérieur. Bien que la loi du 17 juillet   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

L’actuel projet de réforme des collèges a entraîné de vives polémiques qui sont vite montées aux extrêmes. « Entreprise de démolition collective, d’obscurantisme et de haine de soi-même », déclare Bruno Lemaire (Le Figaro, 9/10 mai). Rien que cela ! La droite, conduite par Nicolas Sarkozy en personne, en fait un objet de   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

L’établissement voisin de Pontarlier a reçu un prix national pour un projet pédagogique insolite, qui, depuis la rentrée, responsabilise les élèves. Ce vendredi, le recteur a salué l’initiative. L’idée a germé dans l’esprit d’Aurélien Berthaut, professeur de maths, alors qu’il enseignait en Nouvelle-Zélande. Là-bas, le dispositif en question se nomme   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Que l’Education nationale s’engage vraiment « Depuis 2011, des milliers de jeunes ont pu en profiter », souligne H Zoughébi. « Mon attente c’est que les académies s’en emparent ». Mais le 18 mai, pas de représentants des académies franciliennes. L’effort important de la région  (près de 500 000 euros) sur un thème majeur   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Tribune signée par plus de quarante personnalités, publiée dans Le Monde du lundi 18 mai 2015 (accès réservé aux abonnés). Le collège à venir doit rassembler tous les élèves dans les mêmes classes, parce qu’apprendre ensemble permet de mieux vivre ensemble et de travailler ensemble à un monde meilleur. Le   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Déjà inscrit(e) ? Accédez à votre profil La Réserve citoyenne de l’Éducation nationale Qu’est-ce que la réserve citoyenne ? Pourquoi ? Permettre aux enseignants de faire régulièrement appel, au sein de leurs classes, à des intervenants extérieurs pour illustrer leur enseignement en matière d’éducation à la citoyenneté et à la laïcité, à l’éducation   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Dans les sociétés de classe moyenne, nous avons appris avec Lacan que c’est l’Autre, qui sait et qui décide de notre sort: nos parents ne sont que des passeurs génétiques, qui ne savent pas grand-chose de plus que nous. Nous changeons de mythe avec l’époque, et la révolution numérique qui   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

14621 Guillaume Cattiaux/Flickr CC Ne plus penser la rénovation des quartiers prioritaires sans y intégrer l’aspect économique et une vision globale du territoire, c’est un des enjeux des nouveaux contrats de ville, créés par la loi de février 2014. Ils se veulent en effet un cadre unique pour les enjeux   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Passer des notes à l’évaluation par compétences c’est changer le métier. C’est ce qu’explique Vincent Cano, professeur d’EPS au collège REP Jean Renoir de Boulogne-Billancourt (92). Il présente le travail réalisé par l’équipe pédagogique et qui va bien au-delà de l’évaluation… Le choix effectué par le collège se répercute dans   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

La relation avec les partenaires est un des sept facteurs déterminants du climat scolaire. S’informer L’importance de la communauté éducative  dans la réussite des élèves est largement documentée par la recherche : la collectivité territoriale, les partenaires institutionnels et le tissu associatif contribuent à la qualité du climat scolaire. La   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Bonjour à tous. Avant toute chose je souhaite remercier Jean ROUCOU pour cette invitation et en profiter pour repréciser les raisons de ma présence ici aujourd’hui ; à savoir un texte que j’ai publié sur le site de l’INJEP, qui ensuite a circulé sur quelques sites de réflexion sur les questions   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Guy Le Boterf disait que la « compétence[2] » agissait comme « attracteur étrange », au sens où tout le monde s’en saisit sans que le sens soit le même pour tous. Il est fort possible qu’ « innovation » et « crise » partagent cette spécificité. Rassembler dans un ouvrage ces deux mots en les incarnant par   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Le 6e Congrès scientifique des enfants se tiendra le 5 juin prochain à la Cité de l’Espace de Toulouse. Gaëlle Baudry, doctorante en SHS, nous parle de ce beau projet pédagogique. Pouvez-vous présenter le principe du Congrès scientifique des enfants et le rôle des doctorants dans le projet ? Le   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

La ministre de l’Éducation nationale a fait, dit-on un peu partout dans les médias, des maladresses de communication sur la réforme des collèges. Outre son attaque contre les « pseudo-intellectuels », elle aurait affirmé que les élèves – ou, du moins, certains d’entre eux – s’ennuyaient en classe. L’histoire se   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Marylise Lebranchu, ministre de la décentralisation et de la fonction publique, et François Baroin, président de l’Association des Maires de France, présentent un recueil de fiches pratiques pour accompagner les décideurs locaux dans leur démarche de mutualisation. Objectif : offrir aux citoyens des services publics mieux adaptés à leurs besoins, en   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

NOR : MENE1510554C circulaire n° 2015-077 du 12-5-2015 MENESR – DGESCO B3-3 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie, chancelières et chanceliers des universités ; aux vice-rectrices et vice-recteurs, aux inspectrices et inspecteurs d’académie-directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-inspectrices et inspecteurs   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

Dans la vie de tous les jours, élitisme et excellence sont synonymes. Pas dans l’enseignement. Il n’est pas question de jargonner, mais de préciser, parce qu’en l’occurrence, nous touchons là deux notions quasi-contraires. En éducation, l’élitisme se définit comme le processus qui voit s’extraire d’un système les membres les plus   Lire la suite ...

Publié le 19-05-2015

«Les Régions et l’Etat doivent conjuguer leurs forces, leurs investissements, leurs initiatives, au service du développement économique, de l’innovation, de la création de richesse, et donc de l’emploi» (Manuel Valls, Congrès des Régions de France, Toulouse, octobre 2014). «Il faut relier les compétences de la formation, du développement économique et   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

La réforme de la formation professionnelle à peine sur les rails, le Medef veut remettre à plat le financement de l’apprentissage et devenir co-décisionnaire de la carte des formations professionnelles. Des propositions émises ce mardi 12 mai 2015 que les régions jugent consternantes. « Surpris », « étonnés », «   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Aujourd’hui plus que jamais, la paternité fait parler d’elle, mais comment s’y retrouver dans ce flot d’informations, de prises de positions souvent radicales concernant le père ? Les auteurs ont voulu tendre un fil conducteur à travers ces discours et proposer aux lecteurs un éclairage le plus objectif possible. Entre   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Ce 12 mai, le ministère de l’Education nationale présentait la synthèse de la « grande mobilisation de l’Ecole pour les valeurs de la République » lancée en janvier par Najat Vallaud-Belkacem. Le chapitre consacré aux collectivités confirme la pertinence des projets éducatifs territoriaux, contrats de ville et programmes de réussite éducative. La   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

• Dans les pays de l’OCDE, quatre élèves sur cinq se disent d’accord ou tout à fait d’accord avec l’affirmation « Je me sens bien à l’école » ou « Je me sens chez moi à l’école ». • Les relations enseignants-élèves sont étroitement liées à la fois à la   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Cahiers pédagogiques Référence :  N° 521, mai 2015   1. des disciplines et des programmes Une collaboration qui éclaire, Edgar Morin Interdisciplinarité scolaire : de quoi parle-t-on ?, Yves Lenoir, Abdelkrim Hasni La lunette de Galilée, Benjamin Banasik Vie, mort et renaissance des disciplines, Richard Etienne La malédiction de Sisyphe   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Date :  du 10-06-2015 au 10-06-2015 Lieu :  Paris Organisation :  Institut de recherches, d’études et d’animation (Iréa) Programme :  « L’Iréa avec la participation des fédérations Sgen-Cfdt et Fep-CFDT a décidé de mener une vaste réflexion sur la laïcité, l’intégration, le fait religieux, le vivre ensemble à l’école mais pas   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Le rapport du CESE de septembre 2011 sur les «  Inégalités à l’école » (Xavier Nau, avis et rapport n° 2001-09) le dénonçait déjà, l’école française n’arrive pas à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale ou culturelle. La loi de refondation de l’École de la République du 8 juillet   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Les collectivités territoriales sont restées en retrait de la concertation lancée par le ministère de l’Éducation nationale. Elles n’auront de toute façon d’autre choix que de financer des équipements dès la rentrée 2016 dans le cadre des nouveaux programmes du collège. « Vous ne trouvez pas étrange que le ministère   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Le numérique peut-il contribuer à réduire les inégalités dans l’Ecole et mieux intégrer les enfants issus de la grande pauvreté ? Le rapport Delahaye évoque la part du numérique dans l’ouverture de l’école aux familles populaires.  Catherine Beccheti Bizot, Directrice du numérique éducatif au ministère de l’Education nationale, revient sur   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Les services de l’Etat ne sont pas au rendez-vous. C’est le constat implacable qui ressort des propos échangés lors d’une journée organisée par l’association d’élus Ville & Banlieue sur les contrats de ville. Myriam El Khomri ne baisse pas la garde. Il en va de la mobilisation des politiques de   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Sixième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Dans cette partie il s’agira toujours de suivre le déclin de l’orientation entendue comme pouvoir sur autrui. Nous avons examiné l’évolution de la   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Le 2 et 3 octobre 2014, le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) organisait, à Angers, un colloque intitulé « L’organisation territoriale de la petite enfance : Un secteur à la croisée de multiples enjeux ». Alain Feretti, administrateur de l’UNAF en charge de la « Petite enfance » est intervenu à la   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

Depuis la rentrée scolaire 2014, le lycée Henri Nominé propose une nouvelle section ULIS Pro (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire). Le dispositif permet à des jeunes lycéens présentant des besoins éducatifs particuliers en liaison avec une situation de handicap, d’être accueillis en lycée professionel. FABULIS est au coeur de cette   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

A l’occasion de la Semaine européenne de la jeunesse organisée du 27 avril au 10 mai 2015, Eurostat présente notamment une sélection d’indicateurs statistiques sur les enfants (âgés de 0 à 14 ans) dans l’Union européenne (UE). Au sein de l’Union européenne, les enfants représentent 15,6% de la population totale   Lire la suite ...

Publié le 13-05-2015

La lettre électronique bimensuelle Numéro 137 – Mai 2015 De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISMER ensemble www.prisme-asso.org PRISME S’EXPRIME EXPRESSIONS PRISMEES LA FRANCE APRES CHARLIE : QUELQUES QUESTIONS SENSIBLES, PARMI D’AUTRES, A METTRE EN DEBAT – Jean-Claude SOMMAIRE – le 23 mars 2015 COMMISSION D’ENQUÊTE DU   Lire la suite ...

Publié le 13-05-2015

PAUVRETÉ : La pauvreté peut être définie comme relation d’assistance et comme « construction» sociale. Selon G.Simmel, 1908, « les pauvres, en tant que catégorie sociale, ne sont pas ceux qui souffrent de manques et de privations spécifiques, mais ceux qui reçoivent assistance ou devraient la recevoir selon les normes   Lire la suite ...

Publié le 13-05-2015

SOMMAIRE   1. Associer pleinement les parents d’élèves à la mission éducative de l’école   1.1 Développer les temps d’échange avec les parents d’élèves et favoriser le dialogue éducatif 1.2 Faire partager le règlement intérieur et la Charte de la laïcité   2. Favoriser le travail conjoint des collectivités locales,   Lire la suite ...

Publié le 13-05-2015

Maire, élu, président d’établissement public de coopération intercommunale ou responsable administratif d’une commune ou d’une intercommunalité : des informations pratiques et des ressources sont mises à votre disposition pour vous aider dans la construction de votre projet éducatif territorial (PEDT). Le projet éducatif territorial (PEDT) formalise une démarche permettant aux   Lire la suite ...

Publié le 13-05-2015

Après la mobilisation exceptionnelle des acteurs de l’éducation en janvier, Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a proposé aux partenaires de l’école de prolonger cette mobilisation sur l’ensemble du territoire pour que les 11 mesures annoncées soient partagées par tous. Dans tous les   Lire la suite ...