Rapports Inspections générales MEN avril 2013 :
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SOMMAIRE
Introduction
Un contexte interministériel en mutation qui a un impact sur l’attractivité des fonctions d’encadrement au sein des deux mini stères de l’éducation et de l’enseignement supérieur .
L’incidence des nouvelles orientations de la politique d’encadrement au sein de la fonction publique
La restructuration des corps au se in de la fonction publique
La loi sur la mobilité
La détection des « hauts potentiels
L’influence de certaines évolutions structurel les sur le rôle de l’encadrement au sein des deux ministères
Le rôle des collectivités territoriales dans le domaine éducatif a induit un mode de management plus complexe
La mise en œuvre de la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU) impose un renforcement de l’encadrement
administratif des universités ………………………………………………………….
Les effets des évolutions statutaires concernant les personnels d’encadrement des deux ministères .
La réforme du statut des administrateurs civils
La mise en extinction du corps des CASU et la création des AENESR
La modification du statut particulier du corps des personnels de direction des établissements d’enseignement ou
de formation .
L’état des lieux : une attractivité fort ement différenciée selon les corps et les catégories d’emplois fonctionnels
L’encadrement pédagogique : des modes de recrutement diversifiés
Les concours qui constituent la voie royale d’accès à l’encadrement pédagogique sont inégalement attractifs
Les concours de recrutement des inspecteurs territoriaux .
La liste d’aptitude et le détachement : une importance et une ouverture très variables selon les corps .
Le recrutement par liste d’aptitude : des modalités disparates d’un corps à l’autre
Le recrutement par la voie du détachement : une grande disparité entre textes et pratiques
La mobilité est soit inexistante, soit mal accompagnée
Des règles de mobilité disparates selon les corps et les emplois fonctionnels
Des passerelles existent mais sont peu utilisées .
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