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mercredi 19 novembre 2008
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lundi 3 novembre 2008
La lettre électronique numéro 63 – Novembre 2008

De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISMEr ensemble* www.prisme-asso.org

La Rencontre mensuelle du

mardi 18 novembre de 17 h 30 à 20 h 00

au Conseil Régional Ile de France

au 14 rue du Dr Lancereaux (salle 600) 75008 Paris

Métro Miromesnil ou Saint Philippe du Roule

Avec Danielle ZAY, Professeur émérite,

Équipe PROFÉOR (Université Charles de Gaulle Lille 3)

Premières analyses autour du rapport intermédiaire du projet européen :

« Stratégies d’aide aux établissements scolaires et aux enseignants pour promouvoir l’inclusion sociale »

Inscription SVP tel au 01 64 33 34 46

∆ Libre propos prismés au sujet de la présentation de l’ouvrage « Le système éducatif » de Jean Louis Auduc de la rencontre mensuelle d’octobre

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Articles les plus récents
mercredi 19 novembre 2008
par PRISME
Pour l’égalité et contre les discriminations
Guide du handicap à l’usage des collectivités territoriales
Centre national de la fonction publique territoriale
André Rossinot, président du Centre national de la fonction publique territoriale et Didier Fontana, président du Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique présenteront le 1er octobre 2008 Le guide du handicap à l’usage des collectivités territoriales.
Elaboré en partenariat entre le Centre national de la fonction publique territoriale et le Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique, ce guide a été réalisé par la revue Etre.
Ce document sera mis à la disposition de l’ensemble des collectivités territoriales. Il devrait être (...)

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mercredi 19 novembre 2008
par PRISME
L’Image et le Numérique : deux nouveaux langages
Le conseil général expérimente un plan d’éducation aux images
in La Gazette, 6 octobre 2008
Par le biais de son plan d’éducation aux images (PEI), le conseil général du Pas-de-Calais propose aux collégiens, depuis 2003, d’analyser les images qui les entourent.
20 heures sont consacrées à chaque projet. Les séances peuvent être regroupées sur une semaine ou s’étaler, à la raison de deux heures minimum à chaque fois, sur les créneaux horaires des professeurs mettant en place les initiatives. Celles-ci sont souvent en rapport avec les programmes scolaires.
En 2007-2008, sur les 126 collèges que compte le département, 32 sont concernés, pour 36 projets, la limite étant fixée à deux (...)

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mercredi 19 novembre 2008
par PRISME
Généralités
Qu’est-ce que l’OCCE ?
Les coopératives scolaires au service des élèves et de l’école
Crée en 1928, l’Office central de la coopération à l’école (OCCE) s’est donnée pour mission d’enseigner, dès l’école primaire, les principes et les vertus de la coopération économique. L’OCCE est aujourd’hui une fédération nationale de 102 associations départementales et teritoriales affiliant les élèves et les enseignants de l’enseignement public membres de 55 000 coopératives scolaires.
Comment l’OCCE a-t-il traversé ses quatres-vingts ans d’histoire ? Dans quelles directions son projet initial a-t-il évolué et quelles sont les valeurs qu’il défend aujourd’hui ? Que sont ces "coopératives (...)

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mercredi 19 novembre 2008
par PRISME
Généralités
Quelle question se pose au sujet du travail en équipe ?
de Brigitte CHARRIER, extraits de la thèse soutenue le 5 février 2008 à l’Université Paris X, sous la direction de Claudine BLANCHARD-LAVILLE
Dans l’ouvrage " Qu’apprend-on au collège ? " largement diffusé auprès des enseignants et des parents d’élèves par le ministère de l’éducation nationale en 2002, les représentants du conseil national des programmes affirment qu’il importe de donner du sens à l’école et prônent le travail en équipe pédagogique comme moyen pour y parvenir .
Depuis plusieurs années, l’institution renouvelle ses injonctions pour contraindre les enseignants au travail en équipe pédagogique. La mise en place des parcours diversifiés en 1997 au collège, renommés itinéraires de découvertes en 2001, en est un (...)

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mercredi 19 novembre 2008
par PRISME
Education Nationale
URGENCE pétition nationale : les associations éducatives complémentaires de l’enseignement public en DANGER DE MORT
Les Associations Educatives Complémentaires de l’Enseignement Public, agréées par le Ministère de l’Education nationale, œuvrent, sur tous les territoires, au plus près des citoyens, aux côtés des enseignants, des parents, des élus, dans le champ scolaire et périscolaire, dans la logique du développement et du rayonnement de l’Ecole publique. Elles en défendent les valeurs et visent à promouvoir le service public d’éducation dont elles sont des partenaires importants.
Leurs activités : accompagnement scolaire, formation des délégués d’élèves, éducation à (...)

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