PRISME a 25 ans : Cinquième Université d’été à l’IFIS Université Marne la Vallée - Jeudi 3 et vendredi 4 Juillet 2008

"Comment tirer sens des évolutions de la société pour élaborer les projets éducatifs de demain ?"
Titres des publications et/ou des liens constituant le dossier de l’ UE, servant de base à nos travaux.
[*Développement Territorial*]
Le congrès UNSA Education, Bordeaux 2008.
http://www.unsa-education.org
Compétence partagée, compétence liée ? l’Etat, les collectivités, l’établissement de formation dans un mariage à trois- Jacques Auxiette – 21 Mars 2008 http://www.auxiette.net/education_jeunesse/
Faire face aux défis de la décentralisation, Etude économique de la France 2007. http://www.oecd.org
La gouvernance des territoires, Groupement De Recherche SIGMA "Systèmes d’Information Géographique - Méthodologies et Applications" dit Cassini – 2005
http://cassini.univ-lr.fr
Politiques de jeunesse : la nouvelle donne, Jean-Claude Richez, INJEP, 2008
http://ressourcesjeunesse.injep.fr
2ème Assises des Villes Moyennes Antibes - 2 et 3 juin 2005 Stratégies de développement et partenariat territorial.
http://www.villesmoyennes.asso.fr
« Les secteurs associatifs et leurs relations avec l’Etat dans l’Europe des 27 », Essai d’analyse comparée, collection CPCA « Etudes et documents n°4 », mai 2008
http://cpca.asso.fr
Editorial du n°342 l’excellence territoriale, Hugues de Jouvenel, juin 2008
http://www.futuribles.com/edito.html
La construction de l’autonomie en France par Jean LAMBRET, 8 Juin 2008
http://jean.lambret.over-blog.com
Colloque AFAE 2008, Ecole et collectivités territoriales : nouveaux enjeux, nouveaux défis. Atelier 9 : Quelles évolutions souhaitables et possibles de la décentralisation ? http://afae.france.free.fr
[*Développement Social*]
Colloque International État et régulation sociale : comment penser la cohérence de l’intervention publique ? Yves DUTERCQ, septembre 2006.
http://matisse.univ-paris1.fr
« Les quartiers pauvres sont ignorés », Entretien avec Laurent Mucchielli, directeur de recherches au CNRS
http://www.prisme-asso.org/spip.php?article1298
Quelle éthique laïque ? La laïcité à l’usage des éducateurs - La Ligue de l’enseignement - Les Ceméa - Les Francas
http://www.laicite-educateurs.org
La réflexion s’organise autour du travail social et du développement communautaires, Actualités Sociales Hebdomadaires, 16 mars 2007.
http://www.prisme-asso.org
L’accompagnement pour les associations, Extraits du rapport d’étude, collection CPCA « Etudes et documents n°5 », avril 2008.
http://cpca.asso.fr
[*Développement Educatif*]
"Former quel homme pour quelle société ?" Entretien avec Philippe Meirieu et Pierre Frackowiak à l’occasion de la sortie de l’ouvrage « L’éducation peut-elle être encore au cœur de la société ? » Ouvrage publié le 15 mai : Philippe Meirieu et Pierre Frackowiak, L’éducation peut-elle être encore au cœur d’un projet de société ?, éd. De l’Aube, Paris 2008, 108 pages.
http://www.cafepedagogique.net
Extrait de l’ouvrage 50 ans d’école et demain ? Gabriel Langouët, Editions Fabert, janvier 2008. Extrait sur l’évolution de la politique scolaire entre 1995 et 2007.
Extrait de l’ouvrage Apprendre la mobilité. Les ateliers mobilité, une expérience originale. Sylvain Allemand, Editions Le cavalier bleu. Mars 2008. Extrait sur les enjeux sociaux de l’apprentissage de la mobilité.
Extrait de l’ouvrage Echanger des savoirs à l’école. Abécédaire pour la réflexion et l’action. Sous la direction de Claire Héber-Suffrin. Préface Philippe Meirieu. Editions Chronique Sociale. Septembre 2004. Extrait des mots Réseau, Réseau d’enseignants et Savoirs.
Mon enfant à l’école, Rencontre Mensuelle du 16 Avril 2008, Intervention de Virginie TROSSET, chef de projet CDC http://www.prisme-asso.org
Comme il reste des places pour jeudi 3 et vendredi 4 juillet , ne pas hésiter à renvoyer la fiche inscription ci-jointe.
PRISME - 01 64 33 34 46 - prisme.reseau@orange.fr
IFIS -Universite Marne la Vallée - Bât CHARLES CROS, 6 cours du Danube, 77 700 SERRIS
R.E.R A Marne la Vallée - Chessy, Gare Val d’Europe
Le programme

