Pas de refondation sans prospective

" L’éducation reste un domaine où les ten­dances conser­va­trices, dans l’opinion publique, dans l’ensemble de la classe poli­tique et à tous les niveaux de la grande pyramide du système éducatif, conti­nuent de s’imposer inexo­ra­blement. On per­siste à concevoir l’avenir exclu­si­vement en fonction de l’existant et du passé avec l’espoir d’améliorer, de com­pléter, de faire évoluer sans tenir vraiment compte de l’avenir qui se construit devant nous. On per­siste à consi­dérer que pour inventer l’ampoule élec­trique, on a mul­tiplié les efforts pour amé­liorer la bougie."