La Lettre Elec­tro­nique Men­suelle n°104 - Juillet 2012 : Spé­ciale Uni­versité d’été 2012

 

PRISME S’EXPRIME

• ARF : Les Régions enfin reconnues comme par­te­naires à part entière dans l’Education national http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5027

• De quoi les 60 000 postes sont-​​​​ils le nom ? Olivier MASSON In Le Café http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​le501

• Pas de refon­dation sans pros­pective In Edu­cavox http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5009

∆ - Le bon mot du mois

 

« Une res­source, c’est tout ce qui est perçu par une per­sonne comme pouvant contribuer à la gestion efficace d’une situation »

Glos­saire de Dis­casmot http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5034

∆ - Le mot-​​clef

Abandon sco­laire http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5035

 

PRISME ET LES TERRITOIRES

∆ - Com­munes

 

• BREST : Avec Monique, les élèves décro­cheurs forment les vieux à Internet In His­toires Ordi­naires http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5022

• CAEN : PEL -Donner les mêmes chances à tous les écoliers caennais. In CAEN http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5018

∆ - Régions •

Rhône-​​​​Alpes : Contrats d’apprentissage et de pro­fes­sion­na­li­sation : com­pa­raison des usages en Rhône-​​​​Alpes In PRAO 

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SOCIETE

∆ - Géné­ra­lités

• « Il faut concilier per­for­mance et justice. » F.HOLLANDE au CESE : Le fil info In Public Sénat http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5012

• Des dif­fé­rences (im)pertinentes. Retour sur la question eth­nique - Diversité, n° 168, avril 2012 In Scérén.com

http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e4994

• Où sont les jeunes ? - Héloïse Lhérété, article Socio­logie In Scien­ce­shu­maines http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e4992

 

• "La semaine de 4 jours dérègle com­plè­tement l’horloge du rythme veille-​​​​sommeil chez la plupart des enfants" Claire LECONTE In Buzzlim

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∆ - Pour l’égalité et contre les dis­cri­mi­na­tions et les inégalités

•Répondre à la pro­messe répu­bli­caine d’égalité : Pierre MERLE In Le Café

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∆ - L’image et le numé­rique : deux nou­veaux langages ?

• La mise en place d’un ENT dans le premier degré In LUDOVIA TV http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5032

. Enseigner l’écriture numé­rique ? In Revue Skhole​.fr http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​le502

• « La forme clas­sique de la trans­mission du savoir est périmée » Entretien : Michel SERRES In La Ligue de l’Enseignement

http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5028

 

• L’école face à la révo­lution numé­rique : le dis­cours de la méthode In Speechi

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• L’école n’a pas à intro­duire les écrans, mais le bon recul-​​​​ Serge TIS­SERON In Le Café http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​le501

• Le numé­rique au service des appren­tis­sages - Vidéos In Res­sources jeu­nesse http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5014

• Le numé­rique pour les appre­nants : une approche centrée sur l’envie et le plaisir ? In LUDOVIA http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e4999

∆ -Vie Sociale : rythmes sco­laires et bien-​​être

• Lutter contre le décro­chage sco­laire In Fon­dation Jean-​​​​Jaurès http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5030

• Rythmes…scolaires : Com­mu­niqué de presse de l’ANDEV In ANDEV http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5021

• Le piège du faux débat sur les rythmes sco­laires In Edu­cavox http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5001

 

• Rythmes sco­laires, une question à contre­temps ? Encore un nouvel étonnant micro­cosme… In blog de Michel GUILLOU

http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e4988

 

RISME innove : ERDENETPISME

• ERDENET et "La péda­gogie de la pré­sence ou le numé­rique à l’école" http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e4933

• ERDENET : Revue de presse-​​ n° 2 http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e4515

EDU­CATION FOR­MATION TOUT AU LONG DE LA VIE

∆ - Éducation

• A quoi sert le conseil de classe ? - Bernard DES­CLAUX In Le blog de Bernard Des­clauxhttp://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5023

• A quoi sert le conseil de classe ?In Le blog de Bernard Des­clauxhttp://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5008

• Pas d’éducation, pas d’avenir : Courts métrages sur l’éducation pour toutes et tousIn Pas d’éducation, pas d’avenirhttp://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​le500

• La sco­la­ri­sation des jeunes han­di­capésIn Note d’information MENhttp://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5003

• Rapport 2010 MEN : Obser­vation et évaluation del’ensemble des dis­po­sitifs d’aide indi­vi­dua­lisée et d’accompagnement à l’école, au collège et au lycée

In MENhttp://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5000

• De l’architecture sco­laire aux espaces d’apprentissage : au bonheur d’apprendre ? - n° 75 mai 2012 - Auteur : Marie MUSSET In IFE

http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e4995

 

∆ - Réussite éducative

• La place des familles dans les projets de réussite éducative - Res­ti­tution de l’enquête de l’Acsé 27 sep­tembre 2011, Saint-​​​​Herblain In Réso­villes

http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5011

∆ - Réussite scolaire

• Réussite sco­laire : comment les parents peuvent-​​​​ils aider leurs enfants ? In PISA OCDE http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5020

∆ - Orien­tation

• Orien­tation : les pra­tiques d’information des jeunes changent la donne - Numéro 9 Juin 2012

In Obser­va­toire de la jeunesse

http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5005

• L’influence des parents sur le pro­cessus d’orientation pro­fes­sion­nelle : approche plu­ri­dis­ci­pli­naire - Léonie LIECHTI In l’Institut de recherche et de docu­men­tation péda­go­gique (IRDP),à Neuchâtel

http://​www​.prisme​-asso​.org/​s​p​i​p​.​p​h​p​?​a​r​t​i​c​l​e5002

 

La "Lettre de PRISME" est réa­lisée par Jean ROUCOU avec l’assistance de Del­phine lEVACHER

ISSN 1954-​​3867 45 rue de CONDE 77260 La Ferté sous Jouarre 01 64 33 34 46 Contact  :prisme.​reseau@​orange.​fr