-
Toujours suite à la déclaration de Vincent Peillon rapportée par sur le site d’Educpros j’ai proposé un premier article sur mon blog.
Jean-Maire Quairel a écrit l’article suivant. Il précise bien les éléments en question dans ce débat, c’est pourquoi je le propose dans mon blog.
Bref historique
Lâchés depuis plus de 20 ans par les Ministères successifs, les Conseillers d’orientation Psychologues et Directeurs de CIO sont à l’agonie : Recrutements en bernes, obligeant à faire appels à des (...)
-
Porteur du projet : ZUP DE CO Evaluateur du projet : PRISME
Le projet vise à mettre en place des politiques de remédiation qui visent à compenser les difficultés vécues par certains élèves, en raison de leurs difficultés personnelles ou de leur environnement familial et social, en les préparant à mieux réussir leur scolarité future.
Le dispositif est organisé en partenariat collège-éducation supérieure, afin d’améliorer l’orientation et de lutter contre l’échec scolaire des élèves, (...)
-
La spécialité « Travail social, action sociale et société » du Master « Sciences du travail et de la société » a une finalité de recherche.
Ses objectifs sont de développer :
les capacités d’analyse, de compréhension et de connaissance des problèmes sociaux complexes ;
l’analyse et l’évaluation des réponses apportées ;
le sens de la critique et de la proposition scientifiquement argumentée ;
les capacités de mener des recherches dans le champ social.
L’habilitation au Master recherche a été (...)
-
Créés en 1991, les IUFM ont rapidement été critiqués et mis en cause par certains pour avoir sacrifié, dans le second degré, le disciplinaire au profit d’un supposé « pédagogisme ». La loi d’avril 2005 avait prévu de les intégrer à une université en tant qu’écoles internes. Cette réforme était en cours quand, au milieu de l’année 2008, a été mise en place le processus de « mastérisation », inachevé aujourd’hui. La possible organisation des concours de recrutement des professeurs au cours de la deuxième (...)
-
La mondialisation, l’informatisation du monde ont conduit les entreprises à se réorganiser en profondeur. L’employé travaille désormais dans des équipes flexibles, autour d’un projet déterminé. L’équipe meurt à la fin du projet et se recompose autrement pour une nouvelle mission. Ainsi, les personnes ne font plus des projets de carrière à long terme et les carrières des individus sont beaucoup moins définies qu’elles ne l’étaient auparavant." Alors que le thème de l’orientation est au cœur des (...)
-
Peut-on encore demander à un jeune ce qu’il veut « faire comme métier plus tard » ?
Cette question a-t-elle encore un sens si elle ne s’insère pas dans une approche plus globale ?
Quelles missions l’école doit-elle assurer pour non seulement favoriser la réussite de chaque élève, mais également celle des adultes socialement et professionnellement intégrés qu’ils aspirent à devenir (...)
-
Il y a deux ans, en conclusion des premiers États généraux des formations lancés à la Mutualité en octobre 2005, le conseil régional d’Île-de-France adoptait un document qui affirme les grands axes politiques de l’action de la Région en matière de formation : le Schéma régional de la formation initiale et continue tout au long de la vie 2007-2013. Aujourd’hui, conformément à l’engagement pris en 2007, la Région invite aujourd’hui ses partenaires et les Franciliens à une nouvelle concertation dans (...)
-
Après avoir quitté l’école, en cours de route, des jeunes font le choix d’y revenir. Qui sont ces raccrocheurs ? Comment ont-ils pu trouver l’énergie pour revenir à l’Ecole et y rester ? Ont-ils rencontré des facteurs de protection pendant leur déscolarisation ? Ces mêmes facteurs ou d’autres, ont-ils impulsé leur raccrochage, les ont-ils aidés pendant ce raccrochage ? Que dire de leur degré de motivation ? Ont-ils vécu des expériences de réussite qui les ont stimulés pendant leur (...)
-
"Il nous paraît important que les pouvoirs publics se posent la question de cet « élitisme » à la française afin d’envisager une orientation qui s’appuierait sur la prise en compte de plusieurs types de compétences, et qui revaloriserait ainsi un grand nombre de filières et par là même un grand nombre de choix d’orientation". L’étude publiée par la BIOP, le service d’orientation de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris, jette un coup de tonnerre dans le ciel maussade de l’orientation à la (...)
-
La question de l’orientation scolaire (et professionnelle) soulève depuis plusieurs années une attention et un intérêt particuliers, donnant lieu à une série d’avis et rapports successifs : ceux des Inspections générales de l’Éducation nationale, du Haut Conseil de l’évaluation de l’école, devenu en 2005 le Haut conseil de l’éducation (HCE), de parlementaires ou de personnalités en charge de ces problèmes (Tharin, Hetzel, Lunel, Reiss, etc.).
Dans le même temps, divers dispositifs, mesures et (...)
Services d’Orientation de l’EN : Un virage pour rebondir ou pour disparaître ?- Toujours suite à la déclaration de Vincent Peillon rapportée par sur le site d’Educpros j’ai proposé un premier article sur mon blog. Jean-Maire Quairel a écrit l’article suivant. Il précise bien les éléments en question dans ce débat, c’est pourquoi je le propose dans mon blog. Bref historique Lâchés depuis plus de 20 ans par les Ministères successifs, les Conseillers d’orientation Psychologues et Directeurs de CIO sont à l’agonie : Recrutements en bernes, obligeant à faire appels à des (...)