Education
Articles publiés dans cette rubrique
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | ...
-
GFEN. « On entretient une vision étriquée des capacités des élèves »- Docteur en sciences de l’éducation et président du Groupe français d’éducation nouvelle, Jacques Bernardin appelle à s’interroger sur les pratiques pédagogiques. Ce débat sur les rythmes est-il une priorité pour l’école ? Jacques Bernardin. C’est le serpent de mer des débats sur l’éducation où tout le monde a son avis mais qui occulte les questions de fond. Les difficultés comme la fatigue de l’écolier ne sont pas, ni seulement, ni essentiellement une question de rythmes. Le fait que la France (...) -
ETUDE EXPLORATOIRE SUR LES JEUNES DECROCHEURS- EXTRAIT "Les facteurs du décrochage > Une faible motivation pour l’école, des mauvais résultats scolaires, un manque de confiance en soi : l’engrenage Les réponses des jeunes interrogés quant à leur vécu scolaire et la manière dont ils expliquent le fait qu’ils n’aient plus eu envie d’aller à l’école mêlent trois grands facteurs intimement liés : le manque de sens donné à l’école et l’absence de motivation, les mauvais résultats scolaires et le manque d’estime de soi, de confiance en soi. A la (...)
-
L’orientation des élèves : un marqueur politique majeur- EXTRAIT "Le statu quo est incompatible avec un projet éducatif réellement démocratique et égalitaire On peut comprendre le silence des parties de droites sur cette question, voire leur volonté de renforcer une sélection précoces : ils sont cohérents avec leurs projets de société. De fait, la balle est dans le camp des partis et des syndicats progressistes, ou qui se prétendent tels. Le moment est venu de marquer leur différence et leur volonté de promouvoir un autre système éducatif, en se (...)
-
Le « climat scolaire » : définition, effets et conditions d’amélioration- DGESCO- EXTRAIT "Ce rapport est le résultat d’une demande faite par la DGESCO pour son conseil scientifique. A son instigation et sous la responsabilité d’Eric Debarbieux, professeur à l’Université Paris-Est Créteil et président de l’Observatoire International de la Violence à l’École, un groupe international de chercheurs et d’experts de terrain a élaboré cette synthèse « basée sur l’évidence scientifique » et est parvenu à un consensus sur les propositions. Debarbieux, E., Anton, N. , Astor, R.A., (...)
-
Décrochage scolaire : vers une mesure partagée In Bref CEREQ- "Les dispositifs et les acteurs chargés de lutter contre le décrochage scolaire sont nombreux. Chacun dispose de son propre système de dénombrement, adapté à ses missions, et les chiffres obtenus vont du simple au double. Pour pallier ces difficultés, deux voies restent ouvertes promouvoir la coopération transversale aux institutions, et affiner le repérage en privilégiant une approche territoriale du (...)
-
Traitements du décrochage : quelles sont les stratégies aujourd’hui mises en œuvre ?
-
A quoi sert le conseil de classe ? - Bernard DESCLAUX- "L’appréciation de la compétence des autres acteurs Celle-ci est possible en partie parce qu’il y a nécessité pour chacun de manifester son travail. Mais l’occasion de juger et d’être jugé, on le sait est une situation dangereuse pour toute personne. Or le jeu qui s’instaure à ce sujet dans le conseil de classe est particulièrement protégé et protégeant. L’ensemble du rituel permet à chacun de montrer sa compétence mais d’une (...)
-
Pas d’éducation, pas d’avenir : Courts métrages sur l’éducation pour toutes et tous- " Ces courts métrages vous permettront d’aborder les enjeux liés à l’éducation pour tous (EPT) dans différents pays et contextes. Education pour toutes et tous- Education des filles : « Donner aux filles leur droit à l’éducation » (1mn40s), Clip de sensibilisation réalisé dans le cadre de la Campagne Mondiale pour l’Education 2011. Public(s) : Grand public. « Deux filles nées le même jour » (2mn26s), Clip de sensibilisation réalisé dans le (...)
-
La scolarisation des jeunes handicapés- À la rentrée 2011, 210 400 élèves handicapés sont scolarisés en milieu ordinaire, dans une école ou un établissement scolaire du second degré. Depuis la rentrée scolaire 2006 et l’entrée en vigueur de la loi du 11 février 2005, 55 000 élèves supplémentaires ont été ainsi scolarisés, soit une évolution annuelle moyenne de 6,3%alors que, sur la même période, les effectifs d’élèves sont stables. On note une progression sensible des effectifs des élèves handicapés porteurs de troubles intellectuels et (...)
-
Bilan d’un dispositif de parrainage d’aide à l’orientation auprès de 23 lycées- " Depuis janvier 2009, actenses met en place et développe un dispositif de parrainage d’aide à l’orientation auprès de 23 lycées. Ce programme soumis à l’évaluation scientifique randomisée portée par l’Ecole d’Economie de Paris, fait également l’objet d’un bilan à mi-parcours qualitatif, concerté et partagé par l’ensemble des acteurs associés aux programmes. Dans le cadre de la mise en place d’un bilan partagé et concerté avec nos partenaires, actenses proposait (...)