7 - Université d’été 2011
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La recherche : Les Actes de l’université d’été de Prisme- La recherche Les Actes de l’université d’été de Prisme Les 7 et 8 juillet, l’université d’été de l’association Prisme portait sur "les compétences scolaires, éducatives, sociales et territoriales" . Il y a été par exemple question de la prise en compte des compétences citoyennes de s jeunes, de l’accompagnement des collégiens par les étudiants, du LPC et de l’association des parents à l’acquisition des compétences. La particularité de cette université d’été c’est la qualité des participants (...) -
Dossier documentaire de l’Université d’été des 7 et 8 Juillet 2011- Le dossier en PJ a été élaboré par : Recherche documentaire – rédaction Oti BOSILA Etudiante en licence professionnelle : Management des organisations de l’économie sociale – Université de Marne-La-Vallée Mise en édition : Clorinde ASHCROFT, secrétaire de PRISME
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Université d’été 2011 - CNAM Paris : Le regard de Jean-Claude GUERIN- Université d’été 2011 - CNAM Paris : Le regard de Jean-Claude GUERIN LE CONTINENT EDUCATIF : FRACTURES-DERIVES-SYMBIOSES-REAGENCEMENTS ? De savoirs "offerts" séparés et cloisonnés à des savoirs "conquis" en situations vécues. Le chemin des compétences, fondement d’une éducation des temps qui viennent : globale, partagée, permanente. Quelques remarques sur nos débats et nos interrogations. Un travail original car il n’est pas celui de chercheurs mais de confronteurs de recherches aux (...) -
Comment l’autonomie des acteurs, des jeunes et des familles se construit-elles dans l’espace social dont scolaire ? En quoi le livret expérimental de compétences peut-il modifier les modes traditionnelles de validation des acquis ? Université de prisme Juillet 2011- Université d’Été de PRISME - 2011 Le 7 Juillet au Cnam de Paris Table ronde : comment l’autonomie des acteurs, des jeunes et des familles se construit-elles dans l’espace social dont scolaire ? En quoi le livret expérimental de compétences peut-il modifier les modes traditionnelles de validation des acquis ? Jacques Guyard, député Maire, secrétaire de Prisme Sylvie Tumoine, chef de mission de l’engagement et de l’initiative des jeunes Brice Lesaunier, consultant en initiatives sociales, (...)
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Le regard de Jean Claude Guerin - UE Prisme Juillet 2011- Université d’Été de PRISME - 2011 au Cnam de Paris Le regard de Jean-Claude Guerin : IGEN Honoraire LE CONTINENT EDUCATIF : FRACTURES-DERIVES-SYMBIOSES-REAGENCEMENTS ? De savoirs "offerts" séparés et cloisonnés à des savoirs "conquis" en situations vécues. Le chemin des compétences, fondement d’une éducation des temps qui viennent : globale, partagée, permanente. Quelques remarques sur nos débats et nos interrogations. Un travail original car il n’est pas celui de chercheurs mais de (...) -
Pour donner suite à l’UE - Prisme le chemin de l’avenir : les compétences - Jean Claude Guerin- EDUCATION Du cloisonné et fragmentaire au partagé et relié : les compétences comme cadre commun de coopération éducative Une éducation globale : enjeu individuel et collectif pour la société d’aujourd’hui, Des compétences comme acquis de pratiques sociales et expériences de vie, « L’Homme est la seule créature qui soit susceptible d’éducation. Par éducation l’on entend les soins (le traitement, l’entretien) que réclame son enfance, la discipline qui le fait homme, enfin l’instruction avec la culture…" (...)
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COMPETENCES - "Objets" communs. Acquisition, transversalités, spécificités, partage - Projets - PRISME Grille de travail - Jean Claude Guerin- Travailler les compétences c’est travailler sur leur contenu et sur leurs conditions d’acquisition à partir d’une posture globale, celle de la personne. Non plus par tranches mais en recherchant la mise en relation des différents lieux d’existence et d’activités ainsi que des différentes pratiques et expériences sociales. Du même coup l’éducation n’est pas la juxtaposition de lieux ni la succession de moments sans rapport les uns avec les autres. Mais avant tout une co-construction collective où (...)
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Analyse des travaux par Jean-Marc Berthet - UE Prisme Juillet 2011- Université d’Été de PRISME - 2011 au Cnam de Paris Analyse des travaux par Jean-Marc Berthet : Professeur d’université 1 - Autour du terme de compétence a) Cette notion apparaît souvent floue ou difficile à définir. Elle serait entre deux trilogies éducatives : l’une renvoyant au monde scolaire et de la formation (savoir, savoir-faire, savoir-être), l’autre renvoyant plus au monde de l’éducation populaire (formelle, non-formelle, informelle). Et pourtant, cette notion floue devient (...) -
Comment l’accompagnement de collégiens par des étudiants modifie-t-il leurs compétences ? UE Prisme Juillet 2011- Université d’Été de PRISME - 2011 Le 8 Juillet au Cnam de Paris Atelier « Comment l’accompagnement de collégiens par des étudiants modifie-t-il leurs compétences ? André Kevin, Directeur délégué Zup de Co Graciela Padoani, responsable de l’évaluation tutorat Zup de Co « Gommons les inégalités » Danielle Zay, Professeur émérite des Universités http://www.experimentationsociale.f… http://www.experimentationsociale.f… André Kévin est le Directeur de l’association Zup de Co, qui propose aux étudiants(es) (...) -
Comment l’environnement numérique, porteur d’un nouveau langage, modifie-t-il le passage « apprentissages-compétences-parcours » ? UE Prisme Juillet 2011- Table ronde : comment l’environnement numérique, porteur d’un nouveau langage, modifie-t-il le passage « apprentissages-compétences-parcours » ? Damien Roucou, Directeur du programme ERDENET, Enseignant Bernard Corbineau, Co-gérant Infoggara, Enseignant http://www.belearner.com http://www.belearner.com/newslist http://www.erdenet.fr Bernard Corbineau : qu’ est-ce que c’est « l’environnement numérique ? » Damien Roucou : il y a soit une approche scolaire avec des environnements (...)
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