Le mot clef
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VA-T-ON VERS UNE ORIENTALISATION DU MONDE ET DE LA VIE QUOTIDIENNE ?- ORIENTALISATION : S’orienter, c’est chercher son orient. L’histoire des Rois mages, venus de l’Orient guidés par une étoile pour adorer le nouveau-né du nom de « Jésus » dans une étable, est l’un des mythes occidentaux les plus populaires. « Toute âme bonne est une âme nouvelle venant de l’orient », Pic de la Mirandole, 1486, (Considérations philosophiques, n° 396). La fascination de l’orient s’exerçait déjà chez l’homme médiéval, selon J.le Goff, 1989. Les termes « orient » et « occident » revêtent (...) -
L’IDENTITE NATIONALE : UNE ENIGME ? Francis DANVERS- IDENTITÉ NATIONALE : Le premier dictionnaire de l’Académie française, 1694, fait référence à (Tous les habitants d’un mesme État, d’un mesme pays, qui vivent sous les mesmes lois et usent de mesme language ». Le peuple, l’ethnie, la nationalité, la nation sont des vocables différents pour désigner divers types d’ensembles humains qui transcendent des groupements primaires : clans, tribus, villages, etc. Je suis nécessairement homme et ne suis Français que par hasard », C. de Montesquieu (1689- (...)
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PEUT-ON APPRENDRE AVEC PLAISIR SANS CONDITION ?- UNIVERSITÉ POPULAIRE : Nées en France à la fin du XIX’ siècle, dans le contexte de l’affaire Dreyfus. les universités populaires connaissent un essor remarquable (on en compte jusqu’à 230, regroupant environ 50000 auditeurs) avant qu’elles ne disparaissent progressivement à l’approche de Il Première Guerre mondiale, C.Verrier, 2001. Les problèmes financiers, les divergences politiques et idéologiques, l’absence de structure adaptée semblent avoir eu raison du premier âge des universités (...)
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L’ECOLE EST-ELLE UN LOISIR ?- ÉCOLE : le mot grec scholê désignait le loisir, le repos, la cessation des fatigues physiques, et par extension, le moment propice à l’activité de l’esprit. Schola en latin, signifie : « loisir consacré à l’étude ; cours ». Pour les Grecs comme pour les Romains, l’école a été tout d’abord conçue comme un lieu d’agréable repos : l’étude leur semblait un jeu au regard des rudes occupations de la vie extérieure. À Athènes ou dans sa région, une personne sur dix était, dans la Grèce antique, un citoyen libre. (...)
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Comment la réussite à l’école et dans la société est-elle devenue un impératif catégorique ?- Réussite : Le premier rédacteur du premier Que sais-je ? N°121 sur l’orientation, remarquait que « la notion de réussite sur laquelle, à toute prendre, repose l’Orientation professionnelle, a été l’une des moins étudiées par les théoriciens de l’Orientation professionnelle ». Pour G. Sinoir, 1943, il y a bien des manières de réussir. Toutes ces réussites ne sauraient convenir à la fois au même individu. « Il faut de toute nécessité faire un choix, et admettre comme raisonnable pour quelqu’un une décision (...)
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Le temps scolaire doit-il être le même pour tous ?- Rythmes scolaires : On regroupe le plus souvent sous ce terme, un ensemble de questions différentes mais connexes : la durée de la journée de travail de l’élève, les horaires des établissements scolaires, l’organisation de la semaine, les dates et la durée des vacances. Véritable « serpent de mer » pour l’Éducation nationale depuis une quarantaine d’années, les rythmes scolaires des jeunes Français focalisent des intérêts contradictoires chez les adultes. Dès 1962, le professeur R. Debré dénonçait le (...)
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Pourquoi en France, la question de la relation affectation-orientation est-elle source de malentendus ?- AFFECTATION : Terme d’origine militaire qui n’apparaît en français qu’en 1928. L’affectation est une procédure administrative consistant à répartir les élèves, selon certains critères, au sein des établissements d’enseignement en fonction des places disponibles ; procédure qu’on appelle encore « l’allocation des places ». En anglais, on parle de streaming pour désigner un processus de régulation des courants qui correspond à la fonction institutionnelle de l’orientation dédiée à l’organisation de la (...)
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Abandon scolaire- Sous des appelations différentes, "Drop-outs" en Grande-Bretagne, "Disperzione scolastica" en Italie, "Décracheurs scolaires" au Canada, ou encore "perdus de vue", le phénomène international de l’abandon prématuré des études, statistiquement important, peut désigner des processus chaque fois particuliers, relatifs à un contexte scolaire bien précis. En France, on appelle décrocheurs les élèves sortis sans qualification du système éducatif. Ils représentent, selon les études du ministère de (...)
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Réussite- Le premier rédacteur du premier Que sais-je ? N°21 sur l’orientation, remarquait que la « notion de réussite sur laquelle, à toute prendre, repose l’Orientation professionnelles, a été l’une des moins étudiées par les théoriciens de l’Orientation professionnelle ». Pour G.Sinoir, 1943, il y a bien des manières de réussir. Toutes ces réussites ne sauraient convenir à la fois au même individu. « Il faut de toute nécessité faire un choix, et admettre comme raisonnable pour quelqu’un une (...)
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Grandir- Grandir c’est vieillir et aller vers la maturité adulte. Pour le penser, nous avons besoin d’une philosophie des âges de la vie , au sens de E. Deschavanne et P.H. Tavaillot, 2007. « Nous cherchons seulement quel sens précis notre conscience doone au mot « exister », et nous trouvons que, pour être conscient, exister consiste à changer, changer à se mûrir, se mûrir à se créer indéfiniment soi-même. En dirait-on de l’existence en général ? » , H. Bergson, 1907. « Vos enfants essaieront de vous (...)