PRISME PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

3 - Départements

Articles publiés dans cette rubrique

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  • PAYS DE LA LOIRE : DECRO­CHAGE : la Région mobi­lisée aux côtés de l’Education nationale - Jacques AUXIETTE, pré­sident du Conseil régional.

    - Pour lutter contre le décro­chage sco­laire et les rup­tures de contrats d’apprentissage, la Région a décidé de se mobi­liser for­tement en lançant un appel à projets à des­ti­nation des établis­se­ments. Trois ques­tions à Jacques Auxiette, pré­sident du Conseil régional. Quel regard portez-​​vous sur le décrochage scolaire ? Jacques Auxiette : « Je préfère parler de rupture sco­laire ou de rupture de contrat d’apprentissage que de décro­chage, qui sous-​​entend que le jeune concerné est cou­pable de sa (...)
  • ILE-​​DE-​​FRANCE : L’ENSEIGNEMENT PRO­FES­SIONNEL EN QUETE DE MIXITE - Jeanne-​​Claire FUMET

    - Comment rompre avec l’absence de mixité sociale et sexuée dans l’enseignement pro­fes­sionnel ? Comment l’adapter aux attentes sociales et aux demandes écono­miques du pays sans redoubler les effets de ségré­gation méca­ni­quement induits par la société ? Pour tenter de penser autrement la carte des for­ma­tions et les pro­cé­dures d’affectation, les ate­liers de l’Observatoire de la mixité sociale se ras­sem­blaient jeudi 4 avril 2013 au Lycée pro­fes­sionnel Hector Guimard à Paris, autour d’Henriette (...)
  • GIRONDE : L’ACTE 3 DE LA DECEN­TRA­LI­SATION au cœur de la Journée des col­lèges 2013 - Solène MERIC

    - L’acte 3 de la décen­tra­li­sation ne sera pas sans consé­quences sur le monde éducatif, le Conseil général de Gironde y prépare déjà les res­pon­sables des col­lèges girondins Le Conseil général de Gironde orga­nisait fin février son annuelle « Journée des Col­lèges ». Un rendez-​​vous d’échanges et de réflexion désormais bien ins­tallé entre la col­lec­tivité et les prin­cipaux et adjoint-​​gestionnaires des 104 col­lèges girondins. Solène MERIC, jour­na­liste à Aqui​.fr a réalisé ce reportage qui fait écho à (...)
  • LA SOMME : ENJEUX ET FORMES DE DEPLOIEMENT MASSIF D’UN ENT PRIMAIRE

    - Alors que les dif­fé­rents modèles de géné­ra­li­sation sont bien établis pour l’enseignement secon­daire, le premier degré doit encore inventer les modèles d’organisation et de finan­cement qui per­met­tront un déploiement massif des ENT. Retours d’expériences et échanges avec la Somme déjà bien engagée et le pays Nantais qui se lance dans l’aventure de l’ENT primaire. Une forme de « coopé­rative de l’ENT » pour per­mettre à tous d’accéder à l’outil numérique Dans la Somme, Yves Landos, ani­mateur TICE de (...)
  • LA REUNION : Collège Plateau Caillou : INNOVER AVEC LE NUME­RIQUE. - Josette FONTAINE

    - « Innover avec le Numé­rique » est un projet expé­ri­mental, triennal qui a l’ambition de révo­lu­tionner les condi­tions d’apprentissages, d’interroger les pra­tiques péda­go­giques et de les faire évoluer, de ques­tionner sur le sens de l’évaluation et d’innover tant pour valo­riser les réus­sites des élèves que d’inciter à opti­miser la démarche des équipes en réseau. Plus-​​value de l’action - (...)
  • LE NORD : Sécurité dans les établis­se­ments sco­laires : guide pra­tique - le 1er février 2013

    - Le ministère de l’Intérieur a réalisé en par­te­nariat avec le ministère de l’Education nationale, un guide pra­tique intitulé "la sécurité dans les établis­se­ments sco­laires". Ce guide s’adresse au corps ensei­gnant et aux acteurs de la vie sco­laire afin de les aider sur la thé­ma­tique de la sécurité dans les établis­se­ments. Il pré­sente les mesures minis­té­rielles et les prin­ci­pales actions de pré­vention mises en place par la police nationale, la gen­dar­merie nationale, la pré­fecture de police et (...)
  • CG 77 BEBE­BONUS : aide finan­cière à la famille pour la garde des enfants de moins de 3 ans

    - Qui y a droit ? : Bébébonus77 est versé aux familles : domiciliées en Seine-​​et-​​Marne qui ont un enfant de moins de trois ans qui per­çoivent le com­plément libre choix du mode de garde de la PAJE (Pres­tation d’Accueil du Jeune Enfant) de la Caisse d’Allocations Fami­liales (CAF) ou de la Mutualité Sociale Agricole (MSA) de Seine-​​et-​​Marne, qui sont à jour des déclarations mensuelles au centre Pajemploi, dont les revenus annuels impo­sables sont infé­rieurs à 60 000 euros. Quel est le (...)
  • CG 93 : Faire de l’exclusion un temps utile aux collégiens - Vidéo

    - Le 17 janvier, Sté­phane Troussel, Pré­sident du Conseil général et Mathieu Hanotin, Vice-​​président chargé de l’Éducation ont accueilli les par­te­naires du dis­po­sitif d’Accompagnement des Col­lé­giens Tem­po­rai­rement Exclus (A.C.T.E) réunis pour un temps d’échange et d’évaluation. L’occasion pour les par­ti­ci­pants de tirer le bilan de plu­sieurs années d’expérience, puisque depuis 2008, le Dépar­tement a mis en place un travail de par­te­nariat avec l’Éducation nationale, les villes et les asso­cia­tions (...)
  • CG 93 : Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus

    - Ainsi, depuis 2008, le Dépar­tement a mis en place un dis­po­sitif d’Accueil des Col­lé­giens Tem­po­rai­rement Exclus (ACTE). Sommaire Zéro col­légien exclu dans la rue Charte signée entre l’Inspection aca­dé­mique et le Conseil général en novembre (…) Ensemble pour la conti­nuité sco­laire Accueil des col­lé­giens, mode d’emploi Dossier complet Zéro col­légien exclu dans la rue Grâce à un travail de par­te­nariat entre le Dépar­tement, l’Éducation nationale, les (...)
  • CG93 : Projet éducatif départemental

    - Som­maire Pourquoi un projet éducatif dépar­te­mental ? Les prin­cipes fon­da­teurs Les pro­po­si­tions d’actions Se construire Se former S’engager Dossier complet Pourquoi un projet éducatif départemental ? En s’appuyant sur son expertise, ses res­sources et en ana­lysant les besoins du ter­ri­toire, le Dépar­tement fait le choix d’œuvrer pour la réussite de tous. La mobi­li­sation que porte le Projet éducatif est (...)

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