PRISME PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Nord /​ Pas-​​de-​​Calais

Articles publiés dans cette rubrique

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  • NORD : En 2013, le Dépar­tement versera 22,7 mil­lions d’euros de dota­tions au fonc­tion­nement des collèges

    - Le Dépar­tement, pro­prié­taire des 200 col­lèges publics du Nord, est en charge de leur construction, de leur réno­vation, de leur entretien et de leur fonctionnement. 70 mil­lions d’euros sont consacrés chaque année à l’aide aux familles, au fonc­tion­nement des établis­se­ments et au soutien aux projets éducatifs. Lors de la Séance plé­nière des 15 et 16 octobre der­niers, le Conseil général a voté l’attribution des dota­tions de fonc­tion­nement aux col­lèges (...)
  • Nord/​Pas de Calais : comment penser l’avenir des lycées ?

    - L’équipe de la 27e Région, labo­ra­toire d’innovation publique au service des Régions, soutenu par l’ARF, la Caisse des Dépôts et l’Union euro­péenne, sou­haitait pro­longer l’expérience déjà menée en rési­dence dans quatre lycées pour tester une nou­velle démarche de pros­pective créative. Le résultat est un pro­gramme intitulé « Mon lycée demain », conduit avec Stra­tegic Design Sce­narios, mené en par­te­nariat avec la Région Nord-​​Pas de Calais, la Région Champagne-​​Ardenne et l’ENSCI (Ecole nationale supé­rieure (...)
  • Nord Pas de Calais : Contrat Local d’Education Artistique (CLEA intercommunal)

    - Les Villes de Roubaix, Tour­coing, Vil­le­neuve d’Ascq et Wat­trelos, la Direction régionale des Affaires Cultu­relles du Nord – Pas de Calais ainsi que le Rec­torat d’Académie de Lille et l’Inspection Aca­dé­mique du Nord se sont associés, depuis sep­tembre 2009, pour mettre en place un dis­po­sitif de sen­si­bi­li­sation et d’éducation à l’art et à la culture qui s’intitule le Contrat Local d’Education Artis­tique : CLEA. Dans le cadre de ce dis­po­sitif inter­com­munal, huit (...)
  • Nord Pas de Calais : par­cours de réussite en études longues pour des jeunes issus de familles modestes

    - Vous êtes bachelier tech­no­lo­gique ou pro­fes­sionnel et vous envi­sagez d’effectuer des études supé­rieures longues ? Vous êtes titu­laire d’un DUT ou d’un BTS et sou­haitez pour­suivre vos études à l’université ou dans une école ? Afin de per­mettre aux jeunes issus de familles modestes d’intégrer l’université et les grandes écoles, la Région a créé le dis­po­sitif « par­cours de réussite en études longues ». CONSTAT EN REGION NORD PAS DE (...)
  • Nord - Pas-​​de-​​Calais : espace, mobilité, intention et limites

    - Dans un dic­tion­naire clas­sique, le ter­ri­toire est défini comme « une étendue de surface ter­restre sur laquelle vit un groupe humain », mais également « une étendue de pays sur laquelle s’exerce une autorité, une juri­diction ». On parle également de « zone, région pré­ci­sément déter­minée » ou encore de « zone qu’un animal se réserve et dont il interdit l’accès à ses congé­nères ». On constate qu’il est, dans tous ces cas, le produit d’une pra­tique de l’espace et d’une appro­priation consé­cutive à une (...)
  • Des solu­tions contre le décro­chage sco­laire dans le Valen­ciennois : projet PARTAL

    - Les prio­rités régio­nales pour faci­liter l’insertion des jeunes décro­cheurs se portent sur : L’alternance qui doit être le centre de la mobi­li­sation des res­sources sur la répa­ration, avec comme objectif 18000 contrats d’apprentissage et 16000 contrats de professionnalisation. La pro­motion des dis­po­sitifs de deuxième chance :« écoles de la deuxième chance » Un plan prévoit le déploiement d’une dizaine de ces établis­se­ments d’ici 2010 soit 1000 places. L’aide à l’insertion par la pra­tique (...)
  • Lycée des nouvelles chances

    - Dans le cadre du Schéma Régional des For­ma­tions tout au long de la vie et de sa poli­tique d’action éducative et de soutien aux établis­se­ments, le Conseil régional Nord-​​Pas de Calais sou­haite encou­rager les établis­se­ments à élaborer des projets dans le but d’élever les niveaux de for­mation des jeunes en garan­tissant l’égalité des chances et en pré­venant le décro­chage, en accom­pa­gnant l’ambition pour l’éducation et la for­mation mais aussi en faci­litant l’acquisition des métiers et l’accès à (...)
  • Le budget 2010 des Lycées en Région Nord-​​Pas de Calais

    - Sommaire : Les lycées, une compétence centrale Définir et accom­pagner l’ambition pour l’éducation et la formation Optimiser et rendre lisibles les parcours de formation Faci­liter l’acquisition des métiers et l’accès à l’emploi Garantir l’égalité des droits et pré­venir le décrochage
  • L’évaluation des politiques publiques

    - Alors que celle-​​ci est parfois jugée trop com­plexe et lourde d’enjeux pour être confiée aux acteurs des projets évalués, la Direction Dépar­te­mentale de la Jeu­nesse et des Sports (DDJS) du Pas-​​de-​​Calais a initié en 2004 une démarche opposée : en lien étroit avec les prin­cipes de l’éducation popu­laire, il s’agissait de faire de l’évaluation un outil au service des acteurs des Projets Edu­catifs Locaux (PEL). Ce travail visait à construire une démarche et des outils per­mettant aux acteurs de se saisir de (...)
  • Société de la connais­sance et de la com­mu­ni­cation par "La fabrique du conseil régional NPdC"

    - Seize membres de la Fabrique 5 du Collège Régional de Pros­pective animée par Pierre Dhénin (Directeur d’Espace Naturel Lille Métropole) et Phi­lippe Petit (D2DPE) se rendent les jeudi 9 et ven­dredi 10 juillet 2009 aux Pays-​​Bas dans le cadre de leurs travaux de pros­pective sur le thème des "inter­re­la­tions entre ville et nature à l’horizon 2040". La pre­mière journée est consacrée aux stra­tégies d’"adaptation" des auto­rités et col­lec­ti­vités néer­lan­daises face au chan­gement cli­ma­tique : (...)

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