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SUMMARY:L'ELABORATION DU PROJET EDUCATIF TERRITORIAL - LES 8\, 9\, 26 et 27 janvier 2015 au CNFPT de PANTIN
DESCRIPTION:\n\n\n\nDATES\n\n\nHORAIRES\n\n\nLIEUX\n\n\n\n\nJeudi 8\, vendredi 9\,                     lundi 26\, mardi 27 janvier 2015\n\n\n9h30-17h00\n\n\nCNFPT\, Pantin\n\n\n\n\n \nIntervenants\n- Jean LAMBRET\, Attaché Territorial Principal\, formateur CNFPT et FACE PEP http://www.lespep.org/\n- Jean ROUCOU\, Président de l’association-réseau PRISME http://www.prisme-asso.org/\n- Grégoire OZANNE\, Directeur Education- Ville du Pré-Saint-Gervais\n- Elodie VERRYSER\, Directrice Education Jeunesse – Ville de Nevers \n \nObjectifs Pédagogiques\n\nAppréhender les implications de la réforme en matière d'accueil de l'enfant.\nConnaitre les objectifs et les modalités d'élaboration d'un projet éducatif territorial (PEDT).\nMaitriser les étapes d'élaboration d'un PEDT.\nPartager les expériences de mise en place d'un PEDT\n\n \nContenu indicatif\nJour 1\nMatin :                        Présentation des stagiaires et du formateur\n\nTypologies des publics\, équipements\, fonctions\, services et employeurs\nL’avancée des collectivités des stagiaires dans la réforme des rythmes et le P.Ed.T.\n\nPrésentation du guide méthodologique\nAprès-midi :   Intervention et échanges avec Jean ROUCOU\, Président de PRISME\n\nLes politiques publiques de l’Education et de l’Enfance : historique\, perspectives et actualité\nRythmes scolaires et aménagement du temps de l’enfant à l'épreuve de la rentrée 2014\nEducation partagée et Projet Educatif Global\n\nJour 2\nMatin :                        Diagnostic et scénarii d’emploi du temps hebdomadaires\n\nPremiers retours d’expérience : quel impact sur les temps de l’enfant ?\nAprès-midi : Intervention et échanges avec des collectivités pilotes\n\nElodie VERRYSER\, Directrice Education de la Ville de Nevers\n\nPrésentation de l’expérimentation\, pendant 3 ans\, de l’aménagement des rythmes scolaires\, évaluation des impacts sur les enfants et sur les organisations.\nMéthodologie de mise en œuvre de la réforme des rythmes en septembre 2013.\nOutils de gestion de projet\n\nGrégoire OZANNE\, Directeur de l’éducation de la ville du Pré-Saint-Gervais\n\nPrésentation du contexte communal et de la conduite du projet de réforme des rythmes éducatifs\nMéthodologie\, démarche et étapes du projet\nProjet mis à l’œuvre à la rentrée 2013 et 2014\, les constats dans le réel\, les ajustements\, les perspectives\nPoints de vigilance pour 2015\n\nJour 3\nAteliers d'aide à la compréhension et résolution de difficultés rencontrées par les stagiaires\n\nPrésentation d'expériences par les stagiaires: satisfactions et difficultés majeures\nécoute et débat du groupe pour en tirer des enseignements\n\nJour 4\nPoursuite des retours d’expérience\, Ateliers de fabrication d’outils communs\n\nOrganisation humaine\, métiers\, taux d’encadrement\, impacts sur les locaux.\nDispositifs d’évaluation\n\n> Méthodes pédagogiques\nàApports théoriques\, échanges d’expériences\, témoignages d’acteurs\nàLes supports de formation et documents de travail projetés sont partagés par voie électronique et les stagiaires sont invités à mutualiser leurs outils\n> Bibliographie\n\n« Rythmes de l'enfant : de l'horloge biologique aux rythmes scolaires »\, INSERM 2001\n« Rythme de vie et scolarité\, de la naissance à l’adolescence »\, collectif\, RETZ\, 1993\n« Rôle et responsabilité des communes dans l’aménagement des rythmes scolaires »\, P-J GRENIER\, Territorial éditions\, juin 2013\nLe guide des P.Ed.T. 2013-2014 de la Fédération Générale des PEP\, septembre 2013\nGuide pratique pour des activités périscolaires de qualité\, Ministère des sports\, de la jeunesse\, de l’éducation populaire et de la vie associative\, Priorité Jeunesse\, CNAF\n\nLire la suite : CNFPT L'élaboration du PEDT_2015 JL-1
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LOCATION:145 Avenue Jean LOLIVE\, PANTIN\, 93500\, France
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SUMMARY:LES ATELIERS DU BONHEUR À L’ÉCOLE Paris\, le samedi 17 janvier 2015 de 9h à 17h30 Halle des Blancs Manteaux – 48 rue Vieille du Temple – M° Saint - Paul - In Fabrique Spinoza
DESCRIPTION:Tout ce que les hommes ont construit de beau et de bien\, ils l’ont construit avec leurs rêves. Bernard Moitessier\, navigateur\n \nLe bonheur a-t-il sa place à l’école ? Peut-elle former des individus heureux tout en favorisant leur réussite ? Dans quelle mesure peut-on concilier transmission des savoirs et plaisir d’apprendre ? Quels sont les moyens pour encourager\nbien-être\, soif de découverte\, créativité\, goût d’entreprendre\, entraide\, altruisme\, dans toute la communauté scolaire ?\nDes milliers d’enseignants\, d’éducateurs\, de parents\, de citoyens répondent chaque jour à ces questions par une pratique patiente et déterminée. D’autres aimeraient savoir comment faire. C’est pourquoi la Fabrique Spinoza organise les premiers Ateliers du bonheur à l’école\, le 17 janvier 2015 à Paris avec trois objectifs : favoriser le partage d’innovations pédagogiques\, formuler des propositions concrètes au gouvernement\, permettre l’émergence de synergies nouvelles pour l’enfance et la jeunesse.\n \n\nPROGRAMME\n \nMATINÉE DE CONFÉRENCES PARTICIPATIVES\n \n9h-9h30 : accueil des participants et du public\n \n9h30-10h : Heureux et solidaires à l’école\, ouverture par Jacques Lecomte\, psychologue \n \n10h-10h45 : L’environnement relationnel\, première condition du bonheur à l’école\n \n Introduction et modération – Ilona Boniwell\, psychologue\, Positran\n Bien-être\, bien vivre ensemble\, plaisir d'apprendre – André Giordan\, chercheur en éducation\n Établir des relations positives entre professeurs et élèves – Pierre-Yves Sanséau\, professeur en ressources humaines\, Grenoble School of Management\n \n10h45-11h15 : pause-café\n \n11h15-12h : Le plaisir d’apprendre\, source de réussites\n \n Introduction et modération – Pierre Lauret\, philosophe et enseignant\n Liens entre bonheur et performance scolaire – Noémie Ledonné\, analyste en éducation\, OCDE\n Une maternelle nouvelle– Céline Alvarez\, pédagogue\n \n12h-12h45 : Citoyenneté et engagement\n \n Introduction et modération– Antonella Verdiani\, chercheuse en éducation\, Printemps de l’éducation\n Les Savanturiers – Ange Ansour\, pédagogue\, CRI\n Bâtisseurs de possibles – Florence Rizzo\, co-fondatrice\, Synlab\n \n12h45-14h pause déjeuner\n \nAPRÈS-MIDI D’ATELIERS : CONSTRUIRE ENSEMBLE LE BONHEUR À L’ÉCOLE\nÉchanges sur les bonnes pratiques et formulation de propositions pour l’éducation de demain.\n \n14h30-16h : thèmes et animateurs\n \n Apprendre le bien-être – Ilona Boniwell\, psychologue et Laure Reynaud\, enseignante\n Créer une pédagogie positive – Mélusine Harlé\, chercheuse en éducation et Ramin Farhangi\, enseignant\n Transmettre des savoirs tout en favorisant le bien-être – Rémy Pawin\, enseignant et historien\n Gérer un établissement en vue du bien-être – Anne-Sophie de Oliveira\, directrice d’établissement\n Bâtir l’école du bonheur : architecture scolaire et bien-être – Maurice Mazalto\, directeur d’établissement & Brice Jehanno\, facilitateur\, Innoko\n Développer un climat serein et bienveillant dans des classes conflictuelles – Cyril Lambert\, enseignant\n Améliorer le bonheur à l’université ? – Pascale Haag\, psychologue\, maître de conférences\n Aimer les maths ! – Martin Andler\, mathématicien et professeur des universités\n L’école idéale vue par les enfants – Justine Lefort\, animatrice\n \n16h : Restitution des ateliers par Alexandre Jost\, fondateur de la Fabrique Spinoza\n16h30 : Perspectives d’avenir\, François Taddéi\n \nLire la suite : http://fabriquespinoza.fr/wp-content/uploads/2014/11/Les-1ers-Ateliers-du-bonheur-%C3%A0-l%C3%A9cole.pdf\n
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