La réforme du collège présentée par Najat Vallaud-Belkacem réaffirme le principe d’un collège unique au service de la réussite éducative de tous. Nous partageons évidemment cette ambition et la volonté de refonder un collège aujourd’hui peu efficace pour assurer à tous la maîtrise d’un socle réellement commun, véritable « zone de   Lire la suite ...

Najat Vallaud-Belkacem a présenté ce matin son projet de réforme du collège. Accompagnement personnalisé pour tous, projets interdisciplinaires : le point sur les annonces. « Faire du collège unique un collège moins uniforme », voici l’objectif de Najat Vallaud-Belkacem avec sa réforme du collège. La ministre de l’Education nationale a présenté ce matin les   Lire la suite ...

Suite aux attentats de janvier 2015, le ministère lance une grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République, accompagnée d’assises qui se dérouleront dans tous les territoires jusque fin avril. Parmi les mesures prises, la mise en place d’un parcours éducatif citoyen de l’école élémentaire au lycée, articule   Lire la suite ...

Madame la Ministre, L’actualité nous oblige : il est plus que temps de renouer avec la promesse démocratique d’une Ecole émancipatrice, qui réduise les inégalités sociales et culturelles au lieu de les aggraver. Dans cette perspective, il est urgent de réformer en profondeur le collège. Au moment où vous travaillez   Lire la suite ...

DESCRIPTION L’école est-elle réformable ? Dans de multiples pays, on constate en tout cas que les réformes appelant à une transformation du travail pédagogique des  enseignants sont difficiles à mettre en œuvre. Cette difficulté s’explique entre autres par la structure cellulaire des systèmes éducatifs et la situation d’isolement de chaque enseignant   Lire la suite ...

Quel est le rôle de l’école après les attentats de début janvier ? Loin des incantations médiatiques ou des injonctions ministérielles, nous publions des témoignages de professeurs de la banlieue parisienne et d’ailleurs. Ils racontent ces lendemains d’attentats, entre impuissance et espoir. De la théorie du complot à la défense de   Lire la suite ...

Communiqué du CAPE du 26 janvier 2015  Avec les 22 mouvements d’éducation qu’il regroupe, mouvements laïques d’éducation populaire et pédagogiques, le Collectif des Associations Partenaires de l’Ecole publique (CAPE) rassemble quarante mille associations locales, six cent mille militantes, militants et bénévoles, quatre millions d’adhérents. L’action de ces mouvements bénéficie à   Lire la suite ...

Qu’est ce qui explique le déclin de l’Ecole française tel qu’il est mesuré par Pisa ? Pour Denis Meuret, professeur de sciences de l’éducation à l’université de Bourgogne, ce n’est pas à cause de l’idéologie soixante-huitarde. C’est bien au contraire l’échec des réformes imaginées en 1968 qui amène l’Ecole là   Lire la suite ...

Dans le cadre de la mobilisation de l’École pour les valeurs de la République, les recteurs ont été rassemblés en présence du Premier ministre Manuel Valls, de la ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Najat Vallaud-Belkacem et de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur et   Lire la suite ...

« Au-delà de l’exceptionnelle mobilisation de l’ensemble de la communauté éducative et universitaire, la ministre souhaite… amplifier cette mobilisation à moyen et long terme car l’école de la République a parmi ses principales missions de faire vivre les valeurs de Liberté, d’Egalité et de Fraternité ». Dans un communiqué publié le 11   Lire la suite ...

En cette nouvelle année où sonne l’espoir d’une refondation de l’Ecole, d’une remise en question de l’évaluation, d’un ancrage du numérique… Animation & Education vous offre un voyage en Pédagogie. Utopique pour certains, dystopique pour ceux qui s’accrochent désespérément à une école traditionnelle où l’enseignement frontal règne en maître et   Lire la suite ...

« Notre système n’offre pas aux élèves le même accès au savoir en fonction des familles auxquels ils appartiennent… C’est la mission de l’Ecole que d’organiser la promotion sociale ». Le 17 décembre, N. Vallaud-Belkacem a présenté ses deux réformes, la nouvelle carte de l’éducation prioritaire et la nouvelle répartition des moyens   Lire la suite ...

L’intérêt des 10% d’élèves les plus favorisés peut-il rester la loi de l’Ecole ?  » Je veux faire de la politique éducative une politique publique au service de l’égalité et de la solidarité », affirme N Vallaud-Belkacem. Prenons au mot la ministre ! Puisque, à juste titre, elle dénonce les fortes   Lire la suite ...

[…] Monsieur l’Inspecteur général, Toute mon action et toutes nos forces sont concentrées vers cet objectif : lutter contre les déterminismes sociaux en tant que déterminants de l’échec scolaire pour faire en sorte que la France ne soit plus le pays dans lequel l’origine sociale pèse le plus sur les   Lire la suite ...

Madame la ministre Tout d’abord un grand merci pour votre présence aujourd’hui parmi nous pour partager le résultat de nos travaux et nous faire part de vos propos. La refondation de l’école et au-delà celle de l’éducation est sans aucun doute un des chantiers majeurs dans lequel s’est engagé le   Lire la suite ...

La loi de refondation de l’Ecole votée par l’assemblée il y a 18 mois a permis de remettre la question de l’éducation au centre du débat public. Sous différents angles (réforme des rythmes, redéfinition du socle commun et des programmes, refondation de l’éducation prioritaire,…) un chantier d’ampleur s’est lancé avec   Lire la suite ...

Introduction : remarques sur l’intitulé de la séance, « le bien-être à l’école » Je veux commencer par adresser mes remerciements à l’ANDEV : depuis environ 30 ans d’expression publique – et bien que j’aie publié un livre sur la prévention des maltraitances institutionnelles (en 1998), un autre sur les « bientraitances » (en 2000), un   Lire la suite ...

« Pourquoi le nombre d’élèves par classe varie-t-il peu selon le niveau scolaire des élèves alors que le nombre d’options varie sensiblement en fonction de ce niveau ? » A mi-parcours du quinquennat Hollande, le sociologue Pierre Merle fait le bilan de la politique éducative au regard de l’objectif d’égalité sociale. Pour   Lire la suite ...

La réforme de l’éducation prioritaire n’en finit pas de faire des vagues : après Paris et la Seine-Saint-Denis, ce sont maintenant d’autres départements qui sont touchés par un mouvement de protestation alliant parents d’élèves et enseignants : les Hauts-de-Seine, ainsi que des quartiers de Dijon, Mâcon, Bordeaux, Toulouse ou Strasbourg.   Lire la suite ...

La ministre de l’Éducation nationale garantit par écrit que les collèges des trois villes conserveront les avantages des zones d’éducation prioritaire. Lussac, Salles et Bègles sont toujours dans l’expectative. […] La ministre écrit : « Je suis en mesure de vous annoncer que ces collèges et les écoles qui les alimentent continueront   Lire la suite ...

LES CINQ GRANDS OBJECTIFS DE LA LOI Textes de référence et états de la mise en œuvre   Sommaire   Introduction générale   I- Réduire les disparités de réussite scolaire 1- Concernant le développement de la scolarisation des moins de trois ans 2- Sur le dispositif « Plus de maîtres   Lire la suite ...

« Je suis la ministre des 12,3 millions d’écoliers, de collégiens et de lycéens. Je serai tout particulièrement celle, aux côtés des équipes pédagogiques et éducatives, des 20% d’élèves en grande difficulté dès la fin de l’école élémentaire et de tous ceux qui subissent le poids des déterminismes sociaux ». Ce que   Lire la suite ...

La ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et le ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports, ont adressé un courrier aux Maires, afin de les remercier de leur engagement dans la réforme des rythmes éducatifs. Les ministres ont également précisé les modalités   Lire la suite ...

Ce vendredi 28 novembre 2014, Najat Vallaud-Belkacem, ministre en charge de l’Éducation nationale a signé avec Patrick Kanner, ministre en charge de la Jeunesse et François Bonneau, vice-président de l’Association des régions de France, l’accord-cadre État-Région pour la mise en œuvre du service public régional d’orientation tout au long de   Lire la suite ...

Alors que se prépare une réforme territoriale d’envergure qui va confier aux régions l’entretien de tous les établissements secondaires, une autre révolution entre dans les académies. Au lieu des traditionnels contrats d’objectifs, les collèges et les lycées sont invités par la loi d’orientation à signer des contrats tripartites avec l’Etat,   Lire la suite ...

Un bon système éducatif, est-ce le dernier luxe qui nous échappe ? Si près d’un demi-siècle sépare Edgar Morin, penseur de la complexité, de Xavier Niel, patron iconoclaste, ils partagent une même vision : l’accès au savoir doit être une ouverture sur le monde. Madame Figaro . – Tout vous   Lire la suite ...

Dans une société en mutation profonde, l’école cristallise à la fois tous les espoirs et toutes les inquiétudes. C’est là que se joue le bien-être et l’inscription des enfants en particulier les enfants de migrants et tous les enfants vulnérables. Aujourd’hui, 18% des élèves scolarisés dans les écoles françaises sont   Lire la suite ...

Sommaire   Introduction   I. L’innovation comme problème Des innovations illégitimes Des innovations multiples et diverses Les obstacles à l’innovation   II. Principes et orientations de l’innovation 1. Faire tomber les murs Favoriser les collectifs Favoriser ouverture et partenariats Favoriser les continuités Donner la priorité aux situations   2. Renforcer   Lire la suite ...

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et à ce titre présidente de l’Union Nationale du Sport Scolaire, a ouvert l’Assemblée Générale de la fédération aux côtés de Laurent Petrynka, Directeur national, jeudi 6 novembre 2014. Monsieur le Directeur National,Mesdames et Messieurs, Tout d’abord   Lire la suite ...

NOR: MENE1418381D ELI: http://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2014/11/18/MENE1418381D/jo/texte ELI: http://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2014/11/18/2014-1377/jo/texte Publics concernés : les élèves des écoles primaires, des collèges et des lycées publics et privés sous contrat de l’éducation nationale et des établissements de l’enseignement agricole publics et privés sous contrat.Objet : modifications des dispositions du code de l’éducation relatives à l’évaluation des   Lire la suite ...

L’Ecole va mieux qu’on ne le dit, les enseignants n’attendent pas une circulaire pour innover, les collectivités veulent prendre leur part, c’est très rassurant », déclare Najat Vallaud-Belkacem, lundi 17 novembre, après avoir inauguré le collège Marguerite Duras à Montélimar (Drôme) et la Cité scolaire de Saint-Cirgues-en-Montagne (Ardèche).[…] Education prioritaire. La   Lire la suite ...

Au-delà des commémorations,quelle place pour les droits de l’enfant ? Lettre ouverte de l’ICEM-pédagogie Freinet à Madame Najat Vallaud-Belkacem,ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Nantes, le 17 novembre 2014 Madame la ministre, La Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) a été adoptée par les   Lire la suite ...

Najat Vallaud-Belkacem est intervenue en ouverture du colloque « Aider tous les collégiens à réussir ? Pratiques et controverses » organisé avec la Fondation de France à la Cité internationale universitaire de Paris, vendredi 14 novembre 2014. Cette journée a permis de rendre compte des pratiques pédagogiques et éducatives qui se sont avérées   Lire la suite ...

Les textes prévoient la participation des parents à tous les niveaux de l’École : « Les parents d’élèves sont membres de la communauté éducative. Leur participation à la vie scolaire et le dialogue avec les enseignants et les autres personnels sont assurés dans chaque école et dans chaque établissement »   Lire la suite ...