In Forum Français pour la formation ouverte et à distance – le 6 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Les développements récents des formations numériques vont-ils vers un meilleur accès, une meilleure prise en compte des différences et une meilleure inclusion ? Ne serait-ce pas plutôt   Lire la suite ...

In La Croix.com le 2 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Les cours en ligne ouverts et massifs ou « Mooc », venus des États-Unis, font leur apparition en France.   Un professeur de l’université de Pennsylvanie (États-Unis) donne un cours sur Internet (Matt Slocum/AP). À la rentrée,   Lire la suite ...

In Slate – le 17 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Tentative de réconciliation des emplois du temps des élèves, des professeurs, des programmes et des rythmes biologiques. – A Nice, en février 2013. REUTERS/Eric Gaillard – A la rentrée prochaine, une partie des écoles primaires   Lire la suite ...

In Le Café Pédagogqiue – le 17 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. En visite à La Réunion, George Pau Langevin a rencontré le 14 juin la "classe passerelle" de l’école annexe Eugène Dayot de la commune du Port. Pour la ministre, "cet exemple doit être   Lire la suite ...

In ESF Editeur – le 15 mai 2013 : Accéder au site source de notre article. L’école française et, tout particulièrement, l’enseignement secondaire, souffre d’éclatement et de dispersion. Dans des établissements souvent trop grands, règne l’anonymat et les élèves pâtissent d’avoir une multitude d’interlocuteurs sans appartenir à un collectif de   Lire la suite ...

In L’Express – le 12 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Plus de 100 000 jeunes décrocheraient chaque année du système scolaire et l’Etat peine à les suivre. Convaincues que les dispositifs actuels "ne marchent pas", quatre enseignantes et doctorantes lancent Transapi, un projet d’éducation innovante.    Lire la suite ...

In UNAF – le 28 mai 2013 : Accéder au site source de notre article.     Rencontrer une personne avec qui vivre, fonder une famille, l’agrandir : ces choix si personnels s’additionnent, se combinent-et rapportent chaque année leur moisson de données démographiques. Ces résultats sont un message. Quand on constate   Lire la suite ...

In OZP (Observatoire des Zones Prioritaires) – le 15 juin 2013 : Accéder au site source de notre article.   Intervention de Marc Bablet, chef de projet pour l’éducation prioritaire auprès de la DGESCO Marc Bablet prie les participants d’excuser l’absence du ministre, Vincent Peillon, et de Jean-Paul-Delahaye, directeur de   Lire la suite ...

In L’Harmattan – juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Quel est le rôle de l’institution scolaire dans le maintien des stéréotypes de sexe ? Comment interroger et déconstruire ces stéréotypes ? Quelles actions égalitaires peut-on mettre en place pour moduler ces croyances ? Puisque l’école doit   Lire la suite ...

In Les Echos.fr – le 14 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Le SNUipp, réuni en congrès à Saint-Malo, réclame la réécriture du décret sur la réforme des rythmes. Le principal syndicat d’enseignants réclame des dérogations à la réforme des rythmes scolaires, en fonction des situations   Lire la suite ...

In Google Livres – 1994 : Accéder au site source de notre article.   Table des matières CHAPITRE PREMIER HISTORIQUE DUNE POLITIQUE 13     laménagement des rythmes de 26     LA DEMARCHE DE LINSTANCE DEVALUATION 45     Droits d’auteur       15 autres sections non affichées   Lire la suite ...

In Terra Nova – le 12 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Le diagnostic porté par le récent rapport de la Cour des comptes sur la gestion des enseignants est sévère, mais frappe juste, malgré une approche parfois trop gestionnaire. Les questions qu’il pose appellent un   Lire la suite ...

In L’Observateur OCDE : Accéder au site source de notre article. La concurrence mondiale et la crise financière internationale accentuent les pressions pesant sur les programmes éducatifs de nombreux pays. Des approches radicalement nouvelles de l’apprentissage sont désormais nécessaires. Nous assistons à une nouvelle vague de mondialisation dans laquelle ce   Lire la suite ...

In EducPros – le 12 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. France, si prévisible… Touchez à la question de la langue, les passions se déchaîneront, comme lors du récent débat sur l’enseignement en anglais dans les universités et les grandes écoles. Il en ira de même   Lire la suite ...

In L’Expresso – Le Café Pédagogique – le 13 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Peut-on dégeler le mammouth ? A quelles conditions l’Ecole peut-elle changer ? Voilà une question que beaucoup de ministres, et peut-être Vincent Peillon, se sont posés. Mais le mercredi 12 juin,   Lire la suite ...

In Réso 77 – le 25 avril 2013 : Accéder au site source de notre article. Extrait du site Flammarion : Psychosociologue, Jean Epstein travaille auprès des jeunes enfants, des adolescents et des familles depuis 1974. C’est un adepte de la recherche – action et un sociologue de terrain dont   Lire la suite ...

In FSMH – le Comptoir des presses d’universités : Accéder au site source de notre article.   La loi du 11 février 2005 pour « l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » porte en elle beaucoup d’espoir. Mais si cette politique est   Lire la suite ...

In Institut Français de l’Education (IFE) : Accéder au site source de notre article. Date :  du 18-12-2013 au 20-12-2013 Lieu :  Rabat Organisation :  Association marocaine pour l’amélioration de la qualité dans l’enseignement (AMAQUEN) Programme :  Lors de cette 10ème session du CIMQUSEF qui couronne une décennie d’engagement de   Lire la suite ...

In Autisme et Aba – Compréhension et adaptation : Accéder au site source de notre article. La loi 2005-12 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées précise que tout enfant en situation de handicap a droit à une inscription dans une école   Lire la suite ...

In Daily Motion – le 10 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Intervention de Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, lors du point d’étape de la stratégie déployée

In EducPros.fr – le 8 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Comment innover dans l’Education nationale ? A l’heure de la création des ESPÉ (écoles supérieures du professorat et de l’éducation) et d’un conseil national de l’innovation, Françoise Cros, professeur en sciences de l’éducation au centre   Lire la suite ...

In Institut Français de l’Education (IFE) : Accéder au site source de notre article. Ecrit à plusieurs mains par une coordonnatrice réseau, une conseillère pédagogique et un membre du centre Alain Savary, ce texte rend compte du projet collectif construit dans l’ECLAIR de Besançon. Où l’on apprend que le succès   Lire la suite ...

In Education.gouv – Revue Éducation et formations – n° 83, juin 2013 : Accéder au site source de notre article. La revue Éducation & formations consacre ce numéro à l’évaluation de la politique d’assouplissement de la carte scolaire. Il restitue les résultats de différentes recherches de sciences humaines et sociales   Lire la suite ...

In Localtis.info – le 6 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. C’est un sujet polémique. L’assouplissement de la carte scolaire, instauré à la rentrée 2007 par Nicolas Sarkozy, alors président de la République, se voulait un moyen de favoriser la mixité sociale entre collèges et entre   Lire la suite ...

In le Web Pédagogique – le 4 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Curieuse Chronique me direz vous. Mais au combien actuelle. Combien d’enseignants se sentent démotivés, abattus, déconsidérés et non reconnus par la société ? Combien de jeunes enseignants à peine titularisés se posent déjà   Lire la suite ...

In Les Cahiers Pédagogiques – le 6 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Le 1er juin s’est tenue au CNAM à Paris la journée annuelle de l’Observatoire des zones prioritaires, avec des débats riches et stimulants en ces temps de « refondation » réelle ou espérée, mais où   Lire la suite ...

Depuis l’année scolaire 1967-1968,la durée réelle du temps de classe a diminué de près de 20 %, soit l’équivalent d’une année scolaire complète pour la seule école élémentaire. Il serait temps que les responsables se mettent d’accord pour consacrer le temps qui reste aux apprentissages et renvoient les interventions extérieures   Lire la suite ...

Notre société commence à sortir de l’indifférence : notre voisin, notre collègue en fauteuil roulant, déficient visuel, ou handicapé mental deviennent plus proches. Chacun mesure davantage que la vie quotidienne peut devenir un enfer quand on a perdu l’ouïe ou la motricité, quand son enfant est atteint de troubles du   Lire la suite ...

A Orvault, le suspens a cessé le 18 mars: la ville appliquera la réforme des rythmes scolaires en 2014. Le maire a pris sa décision sur la base d’une consultation approfondie des parents d’élèves et des enseignants. Orvault se tenait prêt, ayant pris soin de provisionner un passage éventuel aux   Lire la suite ...

Avec ses ateliers de découverte après la classe, sa pause méridienne de deux heures quinze et son habitude de travailler étroitement avec les associations et les enseignants, Limoges «faisait des rythmes» sans le savoir. La ville de Limoges serait-elle le M. Jourdain de la réforme des rythmes scolaires? Depuis 1986,   Lire la suite ...

Cela semble incroyable, paradoxal, mais aujourd’hui, nous devons reconnaître que loin d’accomplir sa mission d’intégration, le système scolaire contribue à éloigner certains jeunes de l’accès à l’éducation. Lécole exclut aussi. Explications avec Pamela Orellana, Chargée d’études pour la Mission Educative France. AIDE ET ACTION : Comment peut-on dire aujourd’hui que   Lire la suite ...

In La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation – n°37 • 1er trimestre 2007 : Accéder au site source de notre article. L’apparition de la notion d’inclusion dans le débat concernant la scolarisation des enfants en situation de handicap suscite différentes interrogations. Elles portent notamment sur la distinction   Lire la suite ...

In Anae-revue.over-blog.com – le 4 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Pour une école inclusive : croiser les regards des recherches et des métiers   Forum sur la scolarisation des élèves handicapés   28 juin 2013 – Nevers     L’Ecole inclusive est celle qui accueille   Lire la suite ...

In L’instit’humeurs – France TV Info – le 5 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. L’un des sujets les moins abordés dans les médias, concernant les nouveaux rythmes scolaires, est le coût que cela va représenter pour les enseignants. Je me suis amusé à calculer combien   Lire la suite ...

Hommage à Hocine Khelfaoui L’Ares et le comité de rédaction des CRES Dossier Introduction : Analphabétisme et illettrisme au Nord et au Sud. Quelles voies pour la recherche en sciences sociales et la construction de politiques publiques ? Éric Lanoue La mesure de l’analphabétisme en question. Le cas de l’Afrique   Lire la suite ...

In UNAF : Accéder au site source de notre article. Vidéo dans son intégralité U60 Docteur Pierre LEVY-SOUSSAN, Pédopsychiatre et Psychanalyste et Jean Philippe PIERRON, Philosophe, Maître de Conférence Université Lyon 3

In Ministère de l’Education Nationale – Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche – année 2012 : Accéder au site source de notre article. Sommaire Avant-propos   Première partie L’enseignement privé : clarifier les liens avec l’État L’enseignement privé : un paysage complexe   • La liberté de l’enseignement   Lire la suite ...

In La Librairie des Cahiers Pédagogiques : Accéder au site source de notre article.           Le sous-titre « accueillir les décrocheurs, changer l’école » indique bien la double ambition de cet ouvrage : présenter une expérience exemplaire de « raccrochage » d’élèves jusque là en échec, à savoir les microlycées de   Lire la suite ...

In ISP 2012 : Accéder au site source de notre article. Introduction • Extension au niveau mondial de notions telles que : accès universel, conception universelle, inclusion… • Rôle d’institutions telles que : Nations unies, Union européenne, UNESCO, OCDE… Accessibilité • Convention relative aux droits des personnes handicapées (ONU, 2006)   Lire la suite ...

PROGRAMME 9h – 9h45 Accueil des participants 9h45 – 10h Ouverture des travaux : Jean-Luc Villeneuve, président de l’Iréa 10h – 11h15 Eléments historiques : regard sur les réformes de l’école depuis Jean Zay. Quelle typologie des réformes ? Pourquoi réussissent-elles ou pas ? Antoine Prost, professeur émérite d’histoire sociale   Lire la suite ...