Une volonté municipale Une référence commune 1 – Les personnels 2 – L’organisation et le suivi du temps de repas 3 – Un projet d’éducation en deux temps Direction des politiques éducatives – Année scolaire 2007-2008 [http://www.anacej.asso.fr->http://www.anacej.asso.fr/e_upload/pdf/CHARTE_pause_merid.-176ko-pdf.pdf]

Créée à l’initiative du Conseil régional de Picardie, la carte à puce « cursusPicardie » offre aux lycéens différents « porte-monnaie » : Livres, Cinéma, BAFA, Permis de conduire, Sport. [http://www.cr-picardie.fr->http://www.cr-picardie.fr/?p=1733]

L’éducation a un impact bien plus profond sur la vie des individus que ne le suggèrent certains indicateurs comme la rémunération professionnelle ou la croissance économique. Malgré leur importance, ces retombées sociales de l’éducation (RSE) – telles que l’impact sur la santé – ne sont encore, à l’heure actuelle, ni   Lire la suite ...

Afin d’améliorer la qualité de vie des lycéens handicapés ou non, et celle des acteurs de la vie éducative (enseignants, personnels administratifs, médico-sociaux, parents), la Région développe, au-delà, de l’aspect règlementaire lié à l’accessibilité des Etablissements recevant du Public, une politique volontariste dans ce domaine, pour tous les projets de   Lire la suite ...

Dialogue revisite la notion de travail, cœur de cible des discours politiques dominants. La richesse et la diversité des articles qui composent le n° 125 s’articulent autour des thèmes du travail prescrit et travail réel, du loisir, de la créativité, de l’activité visible ou invisible, de la subjectivité investie, du   Lire la suite ...

Charles Rojzman assure depuis vingt ans des formations à la gestion des relations et des conflits à toutes les catégories de personnel : policiers, enseignants, éducateurs, personnels des logements sociaux, de la SNCF, des hôpitaux. Il a mis au point sa méthode de « thérapie sociale », véritable travail thérapeutique   Lire la suite ...

– Société de service et fétichisme de la qualité – Le domicile, l’accès, l’usage, facteur d’individualisation – Forçage territorial et commerce des compétences Collection Alternatives sociales – 228 pages – 21,50 € Document(s) associé(s) : pdf/Trop_de_gestion_tue_le_social.pdf

De l’éducation interculturelle à la communauté éducative : comment gérer la diversité à l’école de la république ? La revue Diversité ville-école-intégration consacre son 150e numéro à la notion polysémique de « communauté éducative », nous proposant d’explorer la singularité française en deux temps : – un premier volet s’attache à parcourir   Lire la suite ...

Conférence de consensus sur la diversité sociale dans l’habitat Conseil national de l’habitat Sommaire : – Augmenter l’offre de logement en la diversifiant – Mieux articuler les politiques sociales et économiques au service de la diversité sociale dans l’habitat – Stabiliser les règles pour définir une politique du logement claire   Lire la suite ...

Les difficultés sociales, les ségrégations de tous ordres accentuent dans l’école les difficultés de certains élèves. L’école ne peut pas tout mais la nécessité de saisir et affronter la complexité de notre société interroge les contenus de l’enseignement; [http://www.snuipp.fr->http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/76-98.pdf]

Dossier actualité de la VST – n° 30 – octobre 2007 La suite sous PDF en pièce jointe Document(s) associé(s) : pdf/ROM30_octobre2007.pdf

La question des inégalités sociales est une des préoccupations les plus actuelles et récurrentes dans notre société. Les politiques s’en emparent souvent, les chercheurs en démontent les mécanismes, mais les disparités demeurent voire s’accentuent. Dans ce contexte, l’Ecole de la République suscite autant d’espoirs pour réduire ces inégalités que de   Lire la suite ...

L’ambition d’une même éducation pour tous, jusqu’à 16 ans, est aujourd’hui remise en cause. Dans La Nouvelle question scolaire (Seuil, 2007), éric Maurin, directeur de recherche à l’école des hautes études en sciences sociales, dénonce une telle évolution. Propos recueillis par Bernard Le Solleu, journaliste à Ouest-France. [http://www.inegalites.fr->http://www.inegalites.fr/spip.php?page=article&id_article=742]

Rapporteurs : Françoise Bourel et Muriel Detre Conseil Economique et Social Régional – Mai 2006 [http://www.nordpasdecalais.fr->http://www.nordpasdecalais.fr/cesr/telechargement/2006/2006-1605_avis_illettrisme.pdf]

« Comment prendre en compte la spécificité de la jeunesse dans la conception, l’aménagement de l’espace public et la configuration des équipements ? » Bordes Véronique, chargée de recherches associée au Centre de Recherche Education et Formation, CREF, Université Paris X Nanterre [http://bordesveronique.blog.ca/->http://bordesveronique.blog.ca/]

Les personnes aux revenus les plus faibles se perçoivent en moins bonne santé que le reste de la population Thilbaut de Saint Pol, Division Conditions de vie des ménages INSEE n° 1161- octobre 2007 – 2,30 € [http://www.jean-jaures.org->http://www.jean-jaures.org/NL/285/santepauvres.pdf] [http://www.insee.fr->http://www.insee.fr/fr/ffc/ipweb/ip1161/ip1161.html]

Les départements du Nord et du Sud sont les plus touchés par la pauvreté et les inégalités. INSEE Bretagne n°1162 – octobre 2007 – 2,30 € [http://www.jean-jaures.org->http://www.jean-jaures.org/NL/285/Niveauxdevie.pdf]

Compte rendu de la 6ème rencontres nationales des professionnels et élus de la jeunesse – octobre [http://ressourcesjeunesse.injep.fr->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/neujpro-seance-d-ouverture.html#nb5]

Qu’est-ce que l’égalité des chances ? Une utopie, un objectif politique crédible, une idéologie trompeuse ? Dans Repenser l’égalité des chances (Grasset, 2007), Patrick Savidan, Président de l’Observatoire des inégalités, réouvre le dossier et en défend une redéfinition qui ouvre sur la possibilité d’une « égalité des chances soutenable ». [http://www.inegalites.fr->http://www.inegalites.fr/?p=749&id_mot=27]

La loi réformant la protection de l’enfance cherche à multiplier les points d’accroche entre l’enfant, la famille et les professionnels, en vue de prévenir les situations de négligence, de difficulté scolaire ou de maltraitance. Or, il existe encore un vide dans lequel tombe l’enfant entre 6 et 11 ans. La   Lire la suite ...

Ecrans de veille en éducation Blog de la veille scientifique et technologique de l’INRP [http://www.inrp.fr->http://www.inrp.fr/blogs/vst/index.php/2007/10/17/college_unique_ecole_juste_antoine_prost]

La mairie avec le soutien d’associations a organisé le relogement dans des habitations en durs d’une cinquantaine de Roms . En échange, ces derniers se sont engagés à construire un projet professionnel et scolariser leurs enfants. In Fenêtres sur cour n° 303 – 22/10/2007 [http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/fsc303L.pdf->http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/fsc303L.pdf]

Entretien avec Michel Dinet, conseiller général de Meurthe-et-Moselle [http://www.adels.org->http://www.adels.org/territoires/481.htm#aun]

Sommaire : 1/ La CPCA rencontre la Ministre de la Vie associative 2/ Audition du président de la CPCA sur le budget 2008 à l’Assemblée nationale 3/ Le développement de la vie associative: un séminaire de la CPCA le 29 novembre 4/ Participez à l’enquête nationale de la CPCA sur   Lire la suite ...

En fournissant un « bureau mobile », à base de logiciels libres, aux jeunes lycéens et apprentis, la région réaffirme sa volonté forte de réduire la fracture numérique et de favoriser le logiciel libre. [http://www.cafepedagogique.net->http://www.cafepedagogique.net/regionales/Francilien/Pages/08102007idf8_cleidf.aspx] [http://www.artesi.artesi-idf.com->http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=14070]

La Ville de Paris a pour objectif d’offrir à tous les enfants et les jeunes parisiens âgés de 3 à 16 ans, un service public de l’animation périscolaire diversifié et de qualité, adapté à leurs besoins, contribuant à leur développement et à leur épanouissement. Sommaire : I – LES AXES   Lire la suite ...

Vous êtes étudiant ou élèves dans un Institut ou une école de la région Poitou-Charentes, la Région peut vous aider à financer votre formation dans le secteur sanitaire et social. [http://www.poitou-charentes.fr->http://www.poitou-charentes.fr/fr/exergue/services/aides/aide.dml?id=51]

Dossier réalisé par Serge Bosc Un portrait des différentes composantes des classe moyennes aujourd’hui, leurs attitudes, leurs comportements et leurs styles de vie Problèmes politiques et sociaux n° 938-939 168 pages, 11,50 euros [http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/3303332109388/index.shtml]

Guide à la réflexion méthodologique sur les politiques Conseil de l’Europe 248 pages, 30 euros [http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/9789287160959/]

Centre d’analyse stratégique Horizons stratégiques n° 4 – 318 pages , 10 euros [http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/3303333400040/]

Pétition en pièce jointe sous Pdf [http://ecoledeproximite.free.fr/->http://ecoledeproximite.free.fr/] Document(s) associé(s) : txt/Ecole_-_petition_-JB-1-1.txt

Cahiers les Internationaux de psychologie sociale – 67-68 Edition l’Université de Liège – 194 pages [http://www.prao.org->http://www.prao.org/1191407204702/0/fiche___documentbr/&RH=]

Communauté d’agglomération : Toulon-Provence-Méditerranée Inspection académique du Var Direction régionale des affaires culturelles PACA [http://www.culture.gouv.fr->http://www.culture.gouv.fr/paca/actualites/education_artistique/c_tpm_ia_drac_2007.pdf]

Actualité de la Recherche en Education et Formation, Strasbourg 2007 Symposium Sciences de l’éducation et santé Jacqueline Descarpentries, Maître de conférence HDR [In Congrès AREF 2007->http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Jacqueline_DESCARPENTRIES_420.pdf]

Les indicateur de la formation 2007 Neuchâtel – septembre 2007 – 84 pages [In Office fédérale statistique->http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/fr/index/themen/15/22/publ.html?publicationID=2882]

Présentation synthétique d’un programme local de Santé publique inscrit dans le cadre de l’ ASV [http://i.ville.gouv.fr/divbib/doc/ASV_Acheres.pdf->http://i.ville.gouv.fr/divbib/doc/ASV_Acheres.pdf]

Le rapport est articulé autour des trois principaux thèmes identifiés : – l’implication des organisations dans les nouveaux champs du dialogue social territorial ; – l’importance des espaces de synthèse et de prospective ; – les parties prenantes dans l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation. [In CESR-Poitou-Charentes->http://www.cesr-poitou-charentes.fr/Le-Dialogue-social-territorial,658.html]

Préface de Françoise LORCERIE, éd. L’Harmattan, Coll. Savoir et formation, 2007, 310 pages, 26 € L’école est-elle submergée par le racisme et l’antisémitisme ? Est-elle la proie et la victime de « dérives communautaristes » ? Entre l’interprétation des statistiques ministérielles et les fictions catastrophistes de l’après-11 septembre 2001, l’école publique fait   Lire la suite ...

Une évaluation expérimentale sur la Région Ile-de-France Centre d’ Etude des Politiques Economiques de l’université d’ Evry – 07-09 – [Lire le document de recherche->http://www.jean-jaures.org/NL/280/07-09.pdf]

Conseil économique et social – 12 septembre 2007 Par Michel Cotillon, rapporteur [Lire le rapport->http://www.jean-jaures.org/NL/280/coquillon.pdf]