[In Univers-cite.info n°40 – 15 mars 2007->http://www.univers-cite.info/pdf/univers_cite040.pdf]

Réalisée conjointement par la direction générale de l’Enseignement scolaire et la direction de l’évaluation de la Prospective et de la Performance, elle veut être un outil de référence pour les académies. [http://eduscol.education.fr/D0234/filles_garcons_chiffres2007.htm->http://eduscol.education.fr/D0234/filles_garcons_chiffres2007.htm]

Contact [valerie.bonnet@departement.org->valerie.bonnet@departement.org] In [Association des départements de France->http://www.departement.org/Jahia/pid/2353]

L’idée que les jeunes puissent être une ressource pour eux-mêmes et pour leurs territoires devrait constituer la base des politiques locales, estime Alain Vulbeau, professeur en sciences de l’éducation à l’université ParisX Nanterre et spécialiste de la jeunesse, dans le n°475 de la reveue « Territoires » publiée par l’ADELS (Association pour   Lire la suite ...

Ces COTEF sont les chevilles ouvrières, les instances opérationnelles sur le terrain PRDF (Plan régional de développement des formations professionnelles). 14 COTEF seront mise en place dans l’année. Il devront dresser un diagnostic avec les acteurs de terrain avant fin 2007. Ces COTEF, avec la mise en place de l’OREF   Lire la suite ...

Objectif : développer une offre de services concertée. L’AFPA mettra à disposition des missions locales des ressources permettant d’aider les jeunes à préciser et à clarifier les représentations qu’ils se font d’un secteur professionnel, d’un métier ou d’une formation. Les conseillers des ML/PAIO pourront accéder aux salles de documentaion et   Lire la suite ...

Les formations par apprentissage offrent à chaque jeune la possibilité d’étudier tout en apprenant un métier dans une entreprise à partir de 16 ans. La Région diversifie l’offre de formation en leur permettant d’accéder notamment à des métiers rares : tonnelier, fabricant de signalétique, enseignes et décors ou encore doreur   Lire la suite ...

Ce séminaire interdisciplinaire qui se déroulera sur une période de deux ans vise à engager une réflexion scientifique large sur l’émergence des pratiques et enjeux participatifs dans les politiques publiques. Une première série de questions portera sur l’ampleur, l’homogénéité et la diversité du phénomène à partir d’une dimension comparative .   Lire la suite ...

La Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité (Halde) a jugé « discriminatoire » le refus du maire UMP de Béziers d’inscrire 14 enfants roms à l’école à la rentrée 2006, a-t-on appris lundi auprès de la Cimade du Languedoc-Roussillon qui avait saisi cet organisme. Dans un courrier du   Lire la suite ...

Selon une étude bilan publiée par la Commission européenne , les TICE ont un impact éducatif positif. L’étude se base sur 17 travaux publiés récemment. Il s’agit principalement d’études anglaises ou qui couvrent l’ensemble de l’Union. Elles aboutissent parfois à des résultats divergents. Mais globalement elles montrent que les investissements   Lire la suite ...

Cette convention conclue le 1er mars 2007 fixe le cadre de travail entre les équipes de l’Education nationale et les travailleurs sociaux du conseil général. Ce document est divisé en quatres domaines : la santé de l’enfant à l’école maternelle, l’adaptation à la scolarité, l’éducation à la santé en milieu   Lire la suite ...

Le programme Jeunesse en Action succède au programme européen Jeunesse. Il s’ouvre aux 13-30 ans et intègre plus de pays partenaires. Pour une grande participation des jeunes à la construction européenne. [http://europa.eu/scadplus/leg/fr/cha/c11080.htm->http://europa.eu/scadplus/leg/fr/cha/c11080.htm] [http://www.injep.fr/rubrique.php3 ?id_rubrique=22->http://www.injep.fr/rubrique.php3 ?id_rubrique=22]

Le programme Jeunesse en Action succède au programme européen Jeunesse. Il s’ouvre aux 13-30 ans et intègre plus de pays partenaires. Pour une grande participation des jeunes à la construction européenne. [http://europa.eu/scadplus/leg/fr/cha/c11080.htm->http://europa.eu/scadplus/leg/fr/cha/c11080.htm] [http://www.injep.fr/rubrique.php3?id_rubrique=22->http://www.injep.fr/rubrique.php3?id_rubrique=22]

Les métamorphoses de la question sociale s’accompagnent de métamorphoses de l’action publique. Désormais sommées de lutter contre l’exclusion – la notion conservant un grand flou – les politiques sociales (qui n’ont pas été conçues à cet effet) se transforment. Une modalité de cette transformation d’une protection sociale reposant à l’origine   Lire la suite ...

[Que répondent les grandes villes et agglomérations à la Halde ? ->http://www.halde.fr/IMG/pdf/LaHalde_D_Presse_10_OK.pdf]

Les nouvelles missions de l’élu local dans le contexte de la décentralisation : Etre élu local aujourd’hui : adapter notre gouvernance locale au défi de la Décentralisation In rapport d’information n°2565- Sénat du 21/02/2007 [http://www.senat.fr/rap/r06-256/r06-256.html->http://www.senat.fr/rap/r06-256/r06-256.html]

Au-delà de la haine – un film de Olivier Meyrou [Lire dossier pédagogique->http://www.ac-grenoble.fr/action.culturelle/DAAC/champs/cinema/assets/DPEAuDela.pdf]

Jeunes français, jeunes allemands : regards croisés sur les premiers pas dans la vie professionnelle [http://www.prisme-asso.org/wp-content/uploads/save/pdf/NotedeVeille47.pdf->http://www.prisme-asso.org/wp-content/uploads/save/pdf/NotedeVeille47.pdf]

Propositions des parents d’élèves FCPE pour changer le système éducatif sous Fichier PDF Document(s) associé(s) : pdf/Propositions_de_la_FCPE_pour_une_-cole_plus_juste_1_.pdf

Déclaration Jean-Paul Denanot, Président de la région, lors de la journée de l’ ARF en Limousin préparée par PRISME [http://www.cr-limousin.fr/index.php3->http://www.cr-limousin.fr/index.php3]

-*[L’Observatoire des Inégalités->www.inégalités.fr]

La Cour constitutionnelle espagnole a rendu un jugement favorable au maintien du droit de licenciement des profs de catéchisme dans les écoles publiques. La suite sur [vousnousils->http://www.vousnousils.fr/page.php?P=data/autour_de_nous/l_actualite_de_la_se/la_revue_de_courrier/]

On les dit trop présents, inquisiteurs, demandeurs. Leur attitude est jugée intrusive, insistante, consumériste. À l’opposé de ceux que «l’on ne voit jamais», certains parents d’élèves ont une proximité excessive avec l’école. Souvent contraires aux principes de co-éducation, ces relations entravent la tâche des enseignants La suite sur [vousnousils->http://www.vousnousils.fr/page.php?P=data/pour_vous/temoignages/en_pratique/&key=itm_20070223_111701_comment_gerer_les_parents_envahi.txt]

Lire Compte Rendu sur [http://www.pel-brest.net/->http://www.pel-brest.net/]

Pour Christine Demontès, vice-présidente déléguée aux formations professionnelles et à l’apprentissage du conseil régional, Ces structures portent « une réflexion large autour de l’emploi, de l’insertion, des ressources humaines, qui associe l’Etat et l’ensemble des acteurs locaux de l’emploi et de la formation » http://www.rhonealpes.fr/

[http://www.carif-poitou-charentes.asso.fr/MASC25/->http://www.carif-poitou-charentes.asso.fr/MASC25/]

Pour des jeunes diplômés des quartiers populaires et une aide au VIE 5Volontariat International en entreprise) In L’AEF n°74383 du 30/01/07 [http://www.cr-poitou-charentes.fr/fr/emploi/emplois-tremplins/index.dml->http://www.cr-poitou-charentes.fr/fr/emploi/emplois-tremplins/index.dml]

« manuel de l’utilisateur » Périmètre et nature des projets relevant du BPL In [démocratie-participative->http://www.democratie-participative.fr/bpl/doc/reglement-bpl.pdf]

un nouvel appel à projets régional en 2007 In [poitou-charentes->http://www.poitou-charentes.fr/fr/exergue/services/aides/aide.dml?id=66]

l’Observatoire régional des métiers propose de valoriser la VAE, les poursuites d’études après le BEP et le tutorat In [régionpaca->http://www9.regionpaca.fr/index.php?id=64&no_cache=1&tx_ttnews%5Btt_news%5D=3860&tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&cHash=5124be3c96]

Signé le 15 février par Bernard Derosier, président du conseil Général du Nord et Jacques Eloy, président de la Fédération des centres sociaux et socio-culturels du Nord. In [lagazettedescommunes->http://www.lagazettedescommunes.com/actualite/det_artNL.asp?id=17616&supportId=56]

Quand l’école implique les familles … La suite sur …. [Vousnousils->http://www.vousnousils.fr/page.php?P=data/pour_vous/temoignages/en_pratique/&key=itm_20070201_101403_font_classtitlenvils3hors-serie_.txt]

Compte rendu d’une journée organisée le 24 janvier [http://ressourcesjeunesse.injep.fr/article.php3? id_article=330->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/article.php3? id_article=330]

Résumé Sommaire en pièce jointe sous Word Document(s) associé(s) : doc/comparatifOCDE_1_.doc

POTENTIEL FISCAL EN EUROS PAR HABITANT EN 2006 Ile de France 123 Haute Normandie 117 Alsace 112 Rhône-Alpes 111 Picardie 104 Franche-Comté 103 Champagne-Ardenne 101 Lorraine 100 Basse Normandie 98 Provence A.C.A. 98 Centre 95 Bourgogne 93 Auvergne 90 Aquitaine 89 Nord-Pas de Calais 89 Pays de la Loire 89   Lire la suite ...

I) L’état des lieux : Une meilleure réussite des filles dans le système éducatif français Rapport de Jean Louis AUDUC – Février 2007 – La suite… en pièce jointe sous Word Document(s) associé(s) : doc/FILLES_ET_GARCONS_DANS_LE_SYSTEME_EDUCATIF_FRAN-AIS__1_.doc

– Le référenciel « Familialiste » – Le référentiel « Contrôl social » – Le référentiel  » Insertion économique et sociale » – Le référentiel « Educatif » – Le référentiel « développement local » – Le référentiel  » Autonomie » [http://www.adels.org/territoires/475.htm#adeux->http://www.adels.org/territoires/475.htm#adeux]

Co-organisé par : Savoirs et socialisation en éducation et formation, Université de Picardie CURAPP (centre de recherche administratif et politique de picardie) UR 105 « savoirs et développement » de l’IRD ARES et les cahiers de la recherche sur l’éducation et savoirs. Au CRDP d’Amiens Programme et Inscription en pièces jointes sous   Lire la suite ...

Le 2ème Forum participatif régional de la Formation a accueilli environ 400 participants, professionnels de la formation, de l’insertion, de l’interface emploi formation les 29 et 30 janvier 2007 à Châtellerault. Retour sur deux journées fructueuses. [http://www.poitou-charentes.fr/fr/exergue/forums-participatifs/formation/index2.dml->http://www.poitou-charentes.fr/fr/exergue/forums-participatifs/formation/index2.dml]

Un outil au service des proviseurs et personnel de direction Sommaire : L’action de la région – L’aide aux projets – Citoyenneté partenariats – Décentralisation et agents des lycées – Les dotations budgétaires – L’équipement – L’immobilier – L’offre de formation [http://lycees.iledefrance.fr/jahia/Jahia->http://lycees.iledefrance.fr/jahia/Jahia]