Enfin, le PEL de Moissy-Cramayel, permet un partenariat entre la collectivité et les services de l’État afin de soutenir des actions correspondant à des besoins identifiés sur le territoire. Il favorise les échanges entre les acteurs tout en respectant le domaine de compétences de chacun d’entre eux et contribue à   Lire la suite ...

Les professionnels de l’enfance et de l’adolescence de Moissy-Cramayel vous invitent à adhérer au Programme de Réussite Educative Contact : Françoise CHAUVEAU Coordinatrice Réussite Educative 01 64 88 15 79 pre@ville-moissycramayel.fr Nadine Leblond, secrétariat au 01 64 88 15 64 Document(s) associé(s) : pdf/Plaquette_PRE_parents_2011_nov.pdf

In IFE – Observatoire de la Réussite Educative – 2014 : Accéder au site source de notre article. C’est à Seyssins, près de Grenoble, qu’avait lieu les 27 et 28 novembre derniers les 7es rencontres nationales de la réussite éducative organisées par l’ANARÉ (Association Nationale des Acteurs de la Réussite   Lire la suite ...

SOMMAIRE SOMMAIRE 1 INTRODUCTION 2 VUE D’ENSEMBLE 2.1 Données sociologiques et démographiques 2.2 Les Acteurs de l’Education à Palaiseau 2.3 La Ville, coordinatrice de l’action éducative sur son territoire 2.4 Rythmes scolaires 2.5 Elements de diagnostic 3 PETITE ENFANCE 3.1 Carte des équipements 3.2 Structures d’accueil 3.3 Le relais d’assistants maternels (RAM) 3.4 L’accueil de la   Lire la suite ...

In Les Mureaux notre ville a du talent – 2013 : Accéder au site source de notre article. Afin de faciliter la rentrée scolaire de chacun, la ville des Mureaux met à votre disposition un guide pratique. Pour réussir ce projet, la ville a mobilisé et concerté l’ensemble des acteurs de l’école :   Lire la suite ...

RAPPORTS 1. Conférence nationale sur les rythmes scolaires Des rythmes plus équilibrés pour la réussite de tous Rapport d’orientation – juillet 2011 2. Les communes et l’école de la république Rapport 2008 – Cour des comptes Extrait : chapitre IV : les interventions communales dans le champ éducatif 3. La   Lire la suite ...

In Ministère de l’Education Nationale – 2014 : Accéder au site source de notre article.     2014 – Mobile learning   Lycée polyvalent Jules Guesde 110 AVENUE DE LODEVE , 34060 MONTPELLIER Site : http://www.wapeduc.net Auteur : Philippe Steger Mél : stegerp@wanadoo.fr   Depuis cinq ans, 62.000 élèves ont   Lire la suite ...

In Académie de Rennes : Accéder au site source de notre article. Pour affiner leur projet d’orientation, des lycéens de l’Iroise ont adopté un dispositif original, éclairant et stimulant. Un « speed dating » est une méthode de rencontres rapides et en série. C’est le dispositif original que les secondes 4 ont   Lire la suite ...

In Moissy-Cramayel – le 14 février 2014 : Accéder au site source de notre article. Les orientations du PEL Le Projet éducatif local vise la mise en cohérence et la complémentarité des trois temps éducatifs de l’enfant et du jeune : familial, scolaire, libre et de loisirs. Sur le temps libre   Lire la suite ...

In L’Expresso – le Café pédagogique – le 11 Février 2014 : Accéder au site source de notre article. Pourquoi la mise en place des nouveaux rythmes scolaires se passe-t-elle bien à certains endroits ? Pour le savoir et sans doute aussi pour le promouvoir, George Pau-Langevin s’est déplacée le   Lire la suite ...

In France3 Auvergne – le 3 Février 2014 : Accéder au site source de notre article. L’Education nationale a décidé la réforme des rythmes scolaires, les collectivités réfléchissent à sa mise en place, les acteurs de l’éducation à l’image se demandent comment ils peuvent s’y intégrer. Les pôles d’éducation à l’image   Lire la suite ...

In Apprentis d’Auteuil – le 27 janvier 2014 : Accéder au site source de notre article. A Chanteloup-les-Vignes, dans les Yvelines, les professionnels du Pôle Accueil Jeunes d’Apprentis d’Auteuil accompagnent des élèves renvoyés de l’école et leurs parents.   Olivier Seux, chef de service éducatif au Pôle accueil jeunes de Chanteloup-les-Vignes   Lire la suite ...

In La gazette.fr – janvier 2014 : Accéder au site source de notre article. […] Le Compas publie pour la seconde fois, avec la Gazette des communes, des données sur les taux de pauvreté des 100 plus grandes communes de France, des chiffres inédits. Les taux s’échelonnent de 7 à   Lire la suite ...

Près de 25% de communes ont sauté le pas pour appliquer, dès cette rentrée 2013, la semaine de quatre jours et demi. Pour quels emplois du temps ont-elles opté ? Comment ont-elles mené la concertation ? Quels ont été les obstacles ? Des villages, non intégrés à des communautés de communes, ont réussi le   Lire la suite ...

Près de 25% des communes ont sauté le pas pour appliquer, dès cette rentrée 2013, la semaine de quatre jours et demi. Pour quels emplois du temps ont-elles opté ? Comment ont-elles mené la concertation ? Quels ont été les obstacles ? Recruter des animateurs qualifiés, trouver des locaux adaptés, réorganiser les transports …Tout   Lire la suite ...

Près de 25% de communes ont sauté le pas pour appliquer, dès cette rentrée 2013, la semaine de quatre jours et demi. Pour quels emplois du temps ont-elle opté ? Comment ont-elles mené la concertation ? Quels ont été les obstacles ? Les communes qui ont choisi de placer les temps d’activités   Lire la suite ...

Près de 25% des communes ont sauté le pas pour appliquer, dès cette rentrée 2013, la semaine des quatre jours et demi. Pour quels emplois du temps ont-elles opté ? Comment ont-elles mené la concertation ? Quels ont été les obstacles ? Direction le Vaucluse. Monteux, ville de 11200 habitants avec six   Lire la suite ...

Près de 25% des communes ont sauté le pas pour appliquer, dès cette rentrée 2013, la semaine de quatre jours et demi. Pour quels emplois du temps ont-elles opté ? Comment ont-elles mené la concertation ? Quels ont été les obstacles ? Margot Desmoutiez-Trenga, parent d’élève FCPE et mère de 4 enfants dont Lou et   Lire la suite ...

Près de 25% des communes ont sauté le pas pour appliquer, dès cette rentrée 2013, la semaine de quatre jours et demi. Pour quels emplois du temps ont-elles opté ? Comment ont-elles mené la concertation ? Quels ont été les obstacles ? Cette commune du Maine-et-Loire de plus de 150000 habitants   Lire la suite ...

La ville de Differdange a équipé chaque école d’un « éducentre », En fait, une armoire à roulettes remplie d’ordinateurs pour aller de salle en salle. Économique, robuste et efficace. Comment introduire l’outil informatique dans neuf établissements, soit plus de 100 classes,sans y faire passer tout le budget municipal? Les   Lire la suite ...

In Education et Devenir – le 13 janvier 2014 : Accéder au site source de notre article. Les différents textes ressources au sujet des ateliers du colloque de Sotteville-les-Rouen sont regroupés ici dans cet article : * Atelier 1 : contributions de Laurent LESCOUARCH, d’Alexandra LEYRIT et de Maryan LEMOINE * Atelier   Lire la suite ...

In Eduveille – le 13 janvier 2014 : Accéder au site source de notre article. […] C’est à Lyon que ce weekend le CRAP – Cahiers pédagogiques et Éducation & Devenir ont organisé une matinée au CRDP autour du dossier  des Cahiers Pédagogiques n° 509 : “Ce qui fait changer   Lire la suite ...

In Ville de Saint-Etienne : Accéder au site source de notre article. Ensemble, pour l’égalité des chances : la Ville de Saint-Étienne se dote d’un projet global pour la période 2010/2014. Le Projet Éducatif Local, un outil partenarial… Il garantit la cohérence et la qualité des politiques éducatives de 0   Lire la suite ...

In YouTube – le 17 décembre 2013 : Accéder au site source de notre article. LE CANAP’ZAP sur le Thème de "Place aux jeunes". Réalisé pendant la 5ème Rencontre Régionale des Juniors Associations à Chelles (77) Organisé parle Comité Départemental des Juniors Associations. Ce film est dédié à Kenny qui   Lire la suite ...

In S’Molshemer blog – 10 décembre 2013 : Accéder au site source de notre article. …et restitués en ligne, via Facebook, dans le texte reproduit ci-dessous tel quel, dans son jus participatif : "J’éprouve ce soir un grand bonheur ! Non, je ne suis pas à nouveau papi, Non, je   Lire la suite ...

In Mairie Conseils – le 2 décembre 2013 : Accéder au site source de notre article. La ville de Pessac offre un service d’accueil en urgence pour les enfants de moins de trois ans. Baptisé Innov’accueil, ce service fêtera ses dix ans à la rentrée 2014 ! Au sein de   Lire la suite ...

In Récit : Accéder au site source de notre article. Située à Nantes, en périphérie de quartier, cette école à pédagogie Freinet accueille les enfants de Malakoff mais aussi ceux venus d’ailleurs, un bel exemple de mixité et un bel exercice de pédagogie nouvelle ! Mardi 20 janvier, je rentre dans   Lire la suite ...

In VousNousIls – le 25 novembre 2013 : Accéder au site source de notre article. Les parents d’élèves et ensei­gnants de Strasbourg seront consul­tés sur les moda­li­tés du retour à la semaine de 4,5 jours prévu à la ren­trée 2014. Ils pour­ront notam­ment indi­quer s’ils pré­fèrent que la demi-journée sup­plé­men­taire   Lire la suite ...

DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES, LE SERVICE ANIMATION JEUNESSE DE LA VILLE DE SOISY-SOUS-MONTMORENCY ET SES PARTENAIRES ASSOCIATIFS ET INSTITUTIONNELS CONÇOIVENT ET ANIMENT DES JEUX AVEC DES COLLÉGIENS, PRÉTEXTES POUR PARLER DE PRÉVENTION. Comment aborder avec des adolescents, de façon adroite, la question des comportements à risques, alors que leur expérimentation est   Lire la suite ...

Vous  trouverez ci-après le programme définitif du prochain séminaire de recherche sur l’éducation au développement durable organisé par le laboratoire STEF-ENS Cachan-IFE qui aura lieu le          Vendredi 22 novembre de 14h 00 à 17 H00 à l’ENS Cachan,  61 avenue du Président Wilson  à Cachan. Salle   Lire la suite ...

In Le Journal de l’animation – le 14 novembre 2013 : Accéder au site source de notre article. Cette question était au centre des 5es Rencontres nationales des projets éducatifs locaux, qui ont eu lieu à Brest début novembre. Bilan et enseignements. Les échanges ont été riches et constructifs lors   Lire la suite ...

In Angers mag – le 12 mai 2012 : Accéder au site source de notre article. Les élèves des 34 écoles publiques d’Angers sont ravis. Désormais ils vont pouvoir apprendre à écrire, dessiner, créer sur des tablettes numériques en complément des méthodes traditionnelles d’apprentissage. La ville d’Angers, qui place l’enfance   Lire la suite ...

In Vidéo Dailymotion – le 4 novembre 2013 : Accéder au site source de notre article.

In Le Monde – le 4 novembre 2013 : Accéder au site source de notre article. Scolariser ses enfants dans le collège ZEP de son quartier ? Nathalie Debotte n’y a jamais songé. Elle habite pourtant à deux pas. Comme bon nombre de Parisiens en quête d’un logement moins cher,   Lire la suite ...

In Sud Ouest – le 6 novembre 2013 : Accéder au site source de notre article.   Le Grand-Cognac veut impliquer tous les acteurs autour de la réforme. Le chargé de mission Étienne Godier et le consultant Jean Lambret, hier à La Salamandre. (Photo Ph. M.)   Comment la réforme   Lire la suite ...

In L’Expresso – le Café Pédagogique – le 6 novembre 2013 : Accéder au site source de notre article. Depuis plusieurs mois, les différents acteurs de la politique éducative tendent à se déchirer sur la question des rythmes scolaires. Pourtant la volonté de fédérer les énergies est là, inscrite dans   Lire la suite ...

In GEM GIF – le 1er novembre 2013 : Accéder au site source de notre article. Des journées moins longues pour l’écolier, mais plus fatigantes pour l’enfant ? La question, lancinante, qui m’est venue en travaillant sur les trois scénarios encore en discussion à Gif, était celle-là. Surtout quand je repense à   Lire la suite ...

In Fondation Jean Jaurès – le 14 octobre 2013 : Accéder au site source de notre article. Depuis 2006, l’agglomération de Montpellier s’est emparée de la question temporelle sur le plan local afin d’adapter ses services aux évolutions des rythmes de vie. Pour l’Observatoire de l’innovation locale, Jean-Pierre Moure nous   Lire la suite ...

In Amiens.fr : Accéder au site source de notre article. Le Projet Educatif Global vise à mettre en cohérence l’ensemble des actions éducatives menées pour et avec les enfants, les adolescents et les jeunes. Objectifs transversaux Le projet éducatif global a pour objectifs transversaux : la démocratie, la solidarité, l’écologie   Lire la suite ...

In Bondy Autrement – le 19 octobre 2013 : Accéder au site source de notre article. Voici la motion adoptée par les parents d’élèves de la FCPE 93 ces derniers jours. Motion FCPE     Pour que le temps de l’enfant soit vraiment le temps des élèves et de leur   Lire la suite ...