Des repères pour comprendre Des clés pour agir Cet ouvrage est le fruit, d’une part, d’une enquête menée par le CNFPT et à laquelle ont participé plus de 900 collectivités, des formateurs et l’ ANLCI, et d’autre part, des actions conduites par les délégations régionales. Après un état des lieux   Lire la suite ...

La crise que nous traversons est souvent présentée comme celle du capitalisme anglo-saxon de marché. Assiste-t-on aujourd’hui à la fin de l’hégémonie de cette forme de capitalisme ? écrit au début de la crise des subprimes aux états-Unis, La guerre des capitalismes aura lieu offre une mise en perspective lumineuse   Lire la suite ...

On trouvera ci-dessous la trame de mon intervention lors du colloque de l’AGSAS du 6 octobre 2008. Ce colloque a revêtu pour moi une importance toute particulière. En effet, c’est la dernière fois, avant sa mort, que j’ai pu rencontrer Jacques Lévine et dialoguer avec lui. Je lui dédie donc   Lire la suite ...

A l’occasion du 20 novembre, journée des droits de l’enfant qui devait permettre par la loi de faire le point sur le niveau de mise en oeuvre de la Convention internationale sur les droits de l’enfant adoptée par l’ONU le 20 novembre 1989 et entrée en application en France le   Lire la suite ...

Ce travail – financé par la Caisse des Dépôts et par le Ministère de l’Economie, de l’Industrie et de l’Emploi – dresse un état des lieux du financement public des associations. Au total, 1150 personnes ont répondu au questionnaire. L’échantillon représente des associations disposant de ressources économiques significatives. Financer son   Lire la suite ...

Après les récentes déclarations ministérielles sur la délinquance des mineurs et avant la présentation du rapport de la Commission Varinard, une analyse de Laurent Mucchielli, sociologue, directeur de recherches au CNRS. Publié le novembre 26, 2008 par groupeclaris [Lire le rapport…->http://groupeclaris.wordpress.com/2008/11/26/petite-note-sur-les-statistiques-du-ministre-de-la-justice/]

Source L’AEF du 26 novembre 2008, n° 105192 « Inapplicable », « inadmissible »: ce sont quelques-uns des qualificatifs employés par plusieurs dizaines de maires pour témoigner de leur difficulté à appliquer le service minimum d’accueil, à l’occasion d’un débat sur les réformes de l’éducation nationale, lors du Congrès des maires, mercredi 26 novembre   Lire la suite ...

L’égalité des chances ou… comment ne pas jeter le bébé avec l’eau du bain ? Par Roger Monjo Aujourd’hui, le paradoxe est le suivant : d’une part, la critique de l’égalité des chances est toujours aussi vive. Le concept est dénoncé comme mystificateur et illusoire, qu’il soit pris dans un   Lire la suite ...

L’ ANDEV appelle à un nouveau débat législatif sur ce sujet afin que nous restions un pays de droit, de droit applicable. [http://www.andev.fr->http://www.andev.fr/index.php?id=282]

Francis Danvers, PROFEOR-CIREL Professeur en sciences de l’éducation Université de Lille 3. [http://www.cahiers-pedagogiques.com->http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3991]

[Conférence du Recteur Alain BOUVIER, membre du Haut conseil de l’éducation->http://www.esen.education.fr->http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=917&cHash=decb38fefe&p=1] ESEN TV – 8 octobre 2008

Rapport d’information n° 46 (2008-2009) de M. David ASSOULINE, fait au nom de la commission des affaires culturelles, déposé le 22 octobre 2008 I. UNE JEUNESSE AU COEUR DE LA RéVOLUTION NUMéRIQUE Dans la revue Esprit, M. Laurent Sorbier prophétisait en 2006 que la révolution numérique, conjonction historique de la   Lire la suite ...

In LAT TS . doc – Universités : les enjeux de la réforme > – n° 6 / 2007 Le système national d’enseignement supérieur et de recherche (SNESR) français est-il aussi immobile que le veut une opinion quasi-unanime, alimentée par le spectacle de crises diverses et récentes ? Quelle est   Lire la suite ...

À la veille de la grève nationale du 20 novembre, nous savons déjà qu’elle va concerner un nombre extrêmement important d’enseignants du primaire… Il y aura probablement, comme toujours, une querelle de chiffres, mais elle ne trompera personne : jamais, depuis fort longtemps, les professeurs d’école n’ont été aussi mobilisés.   Lire la suite ...

Le ministre de l’Intérieur, Michèle Alliot-Marie, a annoncé mercredi à l’Assemblée l’abrogation d’une mesure sur le financement de l’enseignement privé, contestée depuis quatre ans par la gauche, qui a salué le « succès » de son combat. [http://www.vousnousils.fr->http://www.vousnousils.fr/page.php?P=data/autour_de_nous/l_actualite_du_jour/depeches_de_l_educat/&key=20081120&key2=081119195141.ih2qrhdl.xml]

Dossier coordonné par Jean-Pierre Boutinet. On trouvera dans ce numéro une stimulante exploration du questionnement autour de l’anticipation, champ éminemment mouvant et nouveau, fait de couches sédimentaires imbriquées, dont la complexité peut n’être qu’évoquée, et non pas enfermée dans un texte récapitulatif. Les articles aident à poser sous un nouveau   Lire la suite ...

André Rossinot, président du Centre national de la fonction publique territoriale et Didier Fontana, président du Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique présenteront le 1er octobre 2008 Le guide du handicap à l’usage des collectivités territoriales. Elaboré en partenariat entre le Centre national de la fonction   Lire la suite ...

Crée en 1928, l’Office central de la coopération à l’école (OCCE) s’est donnée pour mission d’enseigner, dès l’école primaire, les principes et les vertus de la coopération économique. L’OCCE est aujourd’hui une fédération nationale de 102 associations départementales et teritoriales affiliant les élèves et les enseignants de l’enseignement public membres   Lire la suite ...

Dans l’ouvrage  » Qu’apprend-on au collège ?  » largement diffusé auprès des enseignants et des parents d’élèves par le ministère de l’éducation nationale en 2002, les représentants du conseil national des programmes affirment qu’il importe de donner du sens à l’école et prônent le travail en équipe pédagogique comme moyen   Lire la suite ...

Dans cet entretien, le sociologue Robert Castel, directeur d’études à l’EHESS, revient sur les principaux concepts grâce auxquels il a construit une analyse et un récit de la question sociale d’hier à aujourd’hui. Il réexamine ainsi les notions de travail, de propriété, de solidarité et évoque sa relation de chercheur   Lire la suite ...

Extrait d’un article de Ardavan AMIR-ASLANI , avocat à la cour La gazette Santé Social – n° 46 – novembre 2008 A retenir Les signes et les tenues qui manifestent ostensiblement une appartenance religieuse sont interdits dans les écoles publiques. Les agents contribuant au service public de l’éducation, quels que   Lire la suite ...

Le temps de l’enfant est au coeur des débats et des réformes actuelles. Le SNUIPP vient de tenir à Lille le 13 novembre dernier un colloque sur ce thème. Claire Leconte, psychologue et François Testu, chronobiologiste en débattent ensemble Les écoliers français ont depuis cette année un nouvel emploi du   Lire la suite ...

L’inégalité des chances en matière de santé selon le milieu social d’origine est une chose établie. Mais une étude scientifique internationale « Share » a mis en évidence pour la première fois en France que la santé des seniors dépendait aussi de la profession et de la santé de leurs   Lire la suite ...

Le gouvernement des hommes use et abuse de « l’argument statistique ». Avec l’émergence d’un Etat néo-libéral, l’action publique s’appuie de plus en plus sur des indicateurs chiffrés qui fournissent des évaluations de la performance des différentes actions politiques. Des « palmarès » variés connaissent une grande diffusion (souvent sous l’appellation anglo-américaine de benchmarking),   Lire la suite ...

Université d’été de la prospective territoriale en Europe 2005 « Connaissance, intelligence et territoires » Table-ronde « Enjeux et réalité d’une économie territoriale fondée sur le développement de la connaissance » Sommaire 1- « Economie de la connaissance », mais du savoir ? 2- « Territoire apprenant » et terrain réticent – L’économie de la connaissance   Lire la suite ...

Parce qu’il y est question de sujets en souffrance, la protection de l’enfance est un champ d’action qui génère des positionnements pluriels, contrastés et même opposés. C’est également un secteur dont on ne peut appréhender la complexité qu’en faisant droit à une pluralité d’approches : politique, juridique, éducative, psychologique, etc.   Lire la suite ...

Le projet de proposer une culture éthique à l’école laïque soulève de nombreuses questions. Malgré tout nous avons jugé que le moment est venu d’oser cette proposition. Les raisons qui motivent notre projet tiennent à l’état présent de la société, à l’évolution spontanée de la société démocratique, à la problématicité   Lire la suite ...

La contribution de la commune de résidence pour un élève scolarisé dans une autre commune dans une classe élémentaire d’un établissement privé du premier degré sous contrat d’association constitue une dépense obligatoire lorsque cette contribution aurait également été due si cet élève avait été scolarisé dans une des écoles publiques   Lire la suite ...

Les associations sont des animateurs indispensables de la cité et des partenaires privilégiés des collectivités. Quels que soient les domaines (social, sportif culturel, économique, environnement) aucun élu ne peut négliger leur impact sur la vie des citoyens. Les associations sont parfois complexes quand il faut aborder des sujets délicats tels   Lire la suite ...

Notre culture gréco-romaine perçoit dans l’autorité un bien, la nécessité d’un principe structurant : c’est le dépôt des ancêtres qui se transmet (en fait toute culture cultive ses ancêtres). D’où le rappel à l’autorité quand elle paraît décliner comme aujourd’hui, rappel inefficace s’il reste incantatoire, et faux s’il ne précise   Lire la suite ...

La poursuite de la démarche « Haute Qualité Environnementale » est une priorité régionale, qui doit tout naturellement se traduire dans la construction et la rénovation des lycées franciliens. Afin de mieux faire connaître l’action de la région en cette matière, un document intitulé « Ecorégion et lycées franciliens 10   Lire la suite ...

1- « La Production de l’idéologie dominante » L’idéologie dominante est l’idéologie des dominants. Elle s’impose socialement comme une évidence légitime fondée jadis sur la propriété, hier sur la compétence, aujourd’hui sur le mérite. Selon une logique circulaire implacable, elle contribue à reproduire l’ordre social en faisant des propriétés sociales des dominants   Lire la suite ...

Ce document a été rédigé à l’initiative du Bureau National et du Conseil d’ Administration National de l’ AGEEM réuni à Paris le 30 septembre et le 1er octobre 2008. A la rentrée 2008, l’école maternelle est impliquée, comme l’école élémentaire dans un processus d’évolution, en mettant en œuvre les   Lire la suite ...

« L’heure n’est plus, en Europe, à une autonomie scolaire tout azimuts » Analyse par Nathalie MONS, Spécialiste des politiques publiques d’éducation lors de la conférence du 6 novembre . [http://www.cafepedagogique.net->http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/GouvernanceEtablissementsNMons.aspx]

Retour sur les différentes interventions lors du colloque des journées d’automne du CRAP-Cahiers pédagogiques les 3 et du 4 novembre 2008. Concluant les échanges, Patrice Bride, secrétaire général des CRAP, revint sur les ambiguïtés de l’Egalité des chances : « Ce serait entrer à l’Ecole comme on prend le départ d’un   Lire la suite ...

Auteurs : Anne-Lise Arnesen, Cézar Bîrzéa, Bernard Dumont, Miguel Angel Essomba, Elisabeth Furch, Angelos Vallianatos, Ferran Ferrer Résumé Si l’enseignement et la gestion de la diversité sont pris en compte dans la quasi-totalité des pays participants à cette enquête, en revanche la «valorisation» de la diversité, qui implique des conditions   Lire la suite ...

AVIS adopté par le Conseil économique, social et environnemental au cours de sa séance du mercredi 22 octobre 2008 Le 12 décembre 2006, le Bureau du Conseil économique, social et environnemental a confié à la section des affaires sociales la préparation d’un projet avis sur 25 ans de politiques d’insertion   Lire la suite ...

Monographie rédigée par G. Suc, coordonnateur départemental de la Loire pour les ZEP et REP Contexte : un collège (collège Gambetta-Saint-Etienne), qui reçoit une population scolaire difficile en provenance d’un quartier en paupérisation ; des relations problématiques avec les parents Objectifs : améliorer les relations avec les familles Acteurs :   Lire la suite ...

Favoriser la réussite pour tous : de l’accompagnement éducatif au plan espoir banlieue Accompagnement éducatif, accompagnement à la scolarité, aide aux devoirs etc… : « richesse et foisonnement » des termes et des dispositifs sont les premières impressions d’Evelyne Ballanfat lorsqu’elle a terminé l’état des lieux des dispositifs existants, dans le primaire   Lire la suite ...

L’accent mis sur les questions de pauvreté contraste avec le profond désintérêt porté à l’étude des catégories aisées en France. Entretien avec Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Extrait de la revue Regards croisés sur l’économie. Au cours des années 1980 et au début des années 1990, l’accent a   Lire la suite ...