La santé est l’un des postes de dépenses les plus importants des administrations publiques. Les montants en jeu bénéficient aux personnes sous la forme de transferts en nature correspondant à la prise en charge partielle ou totale des soins. Mais la consommation de soins est très inégale au sein de   Lire la suite ...

L’éducation a un impact bien plus profond sur la vie des individus que ne le suggèrent certains indicateurs comme la rémunération professionnelle ou la croissance économique. Malgré leur importance, ces retombées sociales de l’éducation (RSE) – telles que l’impact sur la santé – ne sont encore, à l’heure actuelle, ni   Lire la suite ...

Dialogue revisite la notion de travail, cœur de cible des discours politiques dominants. La richesse et la diversité des articles qui composent le n° 125 s’articulent autour des thèmes du travail prescrit et travail réel, du loisir, de la créativité, de l’activité visible ou invisible, de la subjectivité investie, du   Lire la suite ...

Charles Rojzman assure depuis vingt ans des formations à la gestion des relations et des conflits à toutes les catégories de personnel : policiers, enseignants, éducateurs, personnels des logements sociaux, de la SNCF, des hôpitaux. Il a mis au point sa méthode de « thérapie sociale », véritable travail thérapeutique   Lire la suite ...

– Société de service et fétichisme de la qualité – Le domicile, l’accès, l’usage, facteur d’individualisation – Forçage territorial et commerce des compétences Collection Alternatives sociales – 228 pages – 21,50 € Document(s) associé(s) : pdf/Trop_de_gestion_tue_le_social.pdf

De l’éducation interculturelle à la communauté éducative : comment gérer la diversité à l’école de la république ? La revue Diversité ville-école-intégration consacre son 150e numéro à la notion polysémique de « communauté éducative », nous proposant d’explorer la singularité française en deux temps : – un premier volet s’attache à parcourir   Lire la suite ...

Conférence de consensus sur la diversité sociale dans l’habitat Conseil national de l’habitat Sommaire : – Augmenter l’offre de logement en la diversifiant – Mieux articuler les politiques sociales et économiques au service de la diversité sociale dans l’habitat – Stabiliser les règles pour définir une politique du logement claire   Lire la suite ...

Les difficultés sociales, les ségrégations de tous ordres accentuent dans l’école les difficultés de certains élèves. L’école ne peut pas tout mais la nécessité de saisir et affronter la complexité de notre société interroge les contenus de l’enseignement; [http://www.snuipp.fr->http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/76-98.pdf]

Dossier actualité de la VST – n° 30 – octobre 2007 La suite sous PDF en pièce jointe Document(s) associé(s) : pdf/ROM30_octobre2007.pdf

La question des inégalités sociales est une des préoccupations les plus actuelles et récurrentes dans notre société. Les politiques s’en emparent souvent, les chercheurs en démontent les mécanismes, mais les disparités demeurent voire s’accentuent. Dans ce contexte, l’Ecole de la République suscite autant d’espoirs pour réduire ces inégalités que de   Lire la suite ...

L’ambition d’une même éducation pour tous, jusqu’à 16 ans, est aujourd’hui remise en cause. Dans La Nouvelle question scolaire (Seuil, 2007), éric Maurin, directeur de recherche à l’école des hautes études en sciences sociales, dénonce une telle évolution. Propos recueillis par Bernard Le Solleu, journaliste à Ouest-France. [http://www.inegalites.fr->http://www.inegalites.fr/spip.php?page=article&id_article=742]

« Comment prendre en compte la spécificité de la jeunesse dans la conception, l’aménagement de l’espace public et la configuration des équipements ? » Bordes Véronique, chargée de recherches associée au Centre de Recherche Education et Formation, CREF, Université Paris X Nanterre [http://bordesveronique.blog.ca/->http://bordesveronique.blog.ca/]

Les personnes aux revenus les plus faibles se perçoivent en moins bonne santé que le reste de la population Thilbaut de Saint Pol, Division Conditions de vie des ménages INSEE n° 1161- octobre 2007 – 2,30 € [http://www.jean-jaures.org->http://www.jean-jaures.org/NL/285/santepauvres.pdf] [http://www.insee.fr->http://www.insee.fr/fr/ffc/ipweb/ip1161/ip1161.html]

Les départements du Nord et du Sud sont les plus touchés par la pauvreté et les inégalités. INSEE Bretagne n°1162 – octobre 2007 – 2,30 € [http://www.jean-jaures.org->http://www.jean-jaures.org/NL/285/Niveauxdevie.pdf]

Compte rendu de la 6ème rencontres nationales des professionnels et élus de la jeunesse – octobre [http://ressourcesjeunesse.injep.fr->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/neujpro-seance-d-ouverture.html#nb5]

Qu’est-ce que l’égalité des chances ? Une utopie, un objectif politique crédible, une idéologie trompeuse ? Dans Repenser l’égalité des chances (Grasset, 2007), Patrick Savidan, Président de l’Observatoire des inégalités, réouvre le dossier et en défend une redéfinition qui ouvre sur la possibilité d’une « égalité des chances soutenable ». [http://www.inegalites.fr->http://www.inegalites.fr/?p=749&id_mot=27]

La loi réformant la protection de l’enfance cherche à multiplier les points d’accroche entre l’enfant, la famille et les professionnels, en vue de prévenir les situations de négligence, de difficulté scolaire ou de maltraitance. Or, il existe encore un vide dans lequel tombe l’enfant entre 6 et 11 ans. La   Lire la suite ...

Ecrans de veille en éducation Blog de la veille scientifique et technologique de l’INRP [http://www.inrp.fr->http://www.inrp.fr/blogs/vst/index.php/2007/10/17/college_unique_ecole_juste_antoine_prost]

La mairie avec le soutien d’associations a organisé le relogement dans des habitations en durs d’une cinquantaine de Roms . En échange, ces derniers se sont engagés à construire un projet professionnel et scolariser leurs enfants. In Fenêtres sur cour n° 303 – 22/10/2007 [http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/fsc303L.pdf->http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/fsc303L.pdf]

Sommaire : 1/ La CPCA rencontre la Ministre de la Vie associative 2/ Audition du président de la CPCA sur le budget 2008 à l’Assemblée nationale 3/ Le développement de la vie associative: un séminaire de la CPCA le 29 novembre 4/ Participez à l’enquête nationale de la CPCA sur   Lire la suite ...

Dossier réalisé par Serge Bosc Un portrait des différentes composantes des classe moyennes aujourd’hui, leurs attitudes, leurs comportements et leurs styles de vie Problèmes politiques et sociaux n° 938-939 168 pages, 11,50 euros [http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/3303332109388/index.shtml]

Guide à la réflexion méthodologique sur les politiques Conseil de l’Europe 248 pages, 30 euros [http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/9789287160959/]

Centre d’analyse stratégique Horizons stratégiques n° 4 – 318 pages , 10 euros [http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/3303333400040/]

Pétition en pièce jointe sous Pdf [http://ecoledeproximite.free.fr/->http://ecoledeproximite.free.fr/] Document(s) associé(s) : txt/Ecole_-_petition_-JB-1-1.txt

Cahiers les Internationaux de psychologie sociale – 67-68 Edition l’Université de Liège – 194 pages [http://www.prao.org->http://www.prao.org/1191407204702/0/fiche___documentbr/&RH=]

Actualité de la Recherche en Education et Formation, Strasbourg 2007 Symposium Sciences de l’éducation et santé Jacqueline Descarpentries, Maître de conférence HDR [In Congrès AREF 2007->http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Jacqueline_DESCARPENTRIES_420.pdf]

Présentation synthétique d’un programme local de Santé publique inscrit dans le cadre de l’ ASV [http://i.ville.gouv.fr/divbib/doc/ASV_Acheres.pdf->http://i.ville.gouv.fr/divbib/doc/ASV_Acheres.pdf]

Préface de Françoise LORCERIE, éd. L’Harmattan, Coll. Savoir et formation, 2007, 310 pages, 26 € L’école est-elle submergée par le racisme et l’antisémitisme ? Est-elle la proie et la victime de « dérives communautaristes » ? Entre l’interprétation des statistiques ministérielles et les fictions catastrophistes de l’après-11 septembre 2001, l’école publique fait   Lire la suite ...

Une évaluation expérimentale sur la Région Ile-de-France Centre d’ Etude des Politiques Economiques de l’université d’ Evry – 07-09 – [Lire le document de recherche->http://www.jean-jaures.org/NL/280/07-09.pdf]

Conseil économique et social – 12 septembre 2007 Par Michel Cotillon, rapporteur [Lire le rapport->http://www.jean-jaures.org/NL/280/coquillon.pdf]

Sous la direction de Patricia Loncle Quelles politiques publiques à l’oeuvre pour les jeunes ? Comment s’inscrivent-ils dans une société européenne en profonde mutation ? 152 pages, 24,20 € – 2007 [In La Documentation Française->http ://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/3303331952572/index.shtml]

Agora débat, jeunesse n°44. Dossier coordonné par Jean-Claude Richez [In INJEP->http://www.injep.fr/Education-populaire-une-actualite.html]

Grands Dossiers n° 8 – Septembre – octobre – novembre 2007 coordonné par Martine Fournier [In Revue Sciences Humaines->http://www.scienceshumaines.com/l-enfant-du-21eme-siecle_fr_21188.html]

Par Eric Maurin, directeur de recherche à l’EHESS, « La nouvelle question scolaire » Se fondant sur des travaux et des données recueillies en France, en Angleterre, en Irlande, en Suède ou en Norvège, il estime que le bilan du collège unique est « incontestablement positif », et qu’en revanche,   Lire la suite ...

N° 149, juin 2007 Diversité Ville-école-intégration [In INRP->http://www.inrp.fr/vst/Periodiques/DetailPeriodique.php?parent=racine&revue=1347]

Auteur : ANDRADA,Myrian – 2007 – Université de Bourgogne [In INRP->http://www.inrp.fr/vst/Recherches/DetailThese.php?parent=racine&these=818]

Au cours de l’année 2006, la mission Espace Temps du grand Lyon a ouvert le débat sur la question « des temps du projet urbain » au cours des deux rencontres : un atelier professionnel en juin et un débat public en octobre. [http://www.espacedestemps.com->http://www.espacedestemps.com]

Le bureau information jeunesse (BIJ), le centre d’information et d’orientation (CIO) et la mission locale participent, avec leurs apports respectifs, à une cellule spéciale « rentrée scolaire » mise en place par la Ville de Clichy. [In Ressources jeunesses- Injep->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/les-jeunes-descolarises]

Fiche pratique [http://www.vousnousils.fr->http://www.vousnousils.fr]

In Note d’information –07-25 mai [http://media.education.gouv.fr/file/25/6/5256.pdf ->http://media.education.gouv.fr/file/25/6/5256.pdf]