In Cairn.info – revue Politix 2012 : Accéder au site source de notre article. Ces dernières années, les sciences sociales ont connu un renouvellement des études de l’enfance, en particulier sous l’impulsion de chercheurs défendant le principe d’une « sociologie de l’enfance » (ou de childhood studies), indépendante(s) de la sociologie de Lire la suite ...
PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs
Publié le
24-05-2013
In 7 sur 7 – le 17 mai 2013 : Accéder au site source de notre article. La formation entre pairs est l’un des outils qui devra aider les enseignants à s’approprier le renforcement du premier degré commun de l’enseignement secondaire, a relevé vendredi à Namur la ministre de l’Enseignement Lire la suite ...
Publié le
24-05-2013
In Sgen CFDT – le 21 mai 2013 : Accéder au site source de notre article. En préalable du thème, et dans la continuité de la réunion précédente sur la définition de la cartographie, les services de la Dgesco présentent un graphique qui met en évidence la corrélation forte (mais Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
INSERTION DES JEUNES ISSUS DE QUARTIERS SENSIBLES – les hommes doublement pénalisés – Thomas COUPPIE
In Céreq – Bref n°309 – 2013 : Accéder au site source de notre article. Les jeunes issus des zones urbaines sensibles (Zus) connaissent depuis dix ans des difficultés d’insertion croissantes. La dégradation a particulièrement affecté les hommes. Au-delà d’origines sociales défavorisées et de faibles niveaux de formation, ils semblent Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In Le Bateau Livre – le 16 mai 2013 : Accéder au site source de notre article. Une première approche de l’identité numérique au collège… On peut commencer par réfléchir à partir des définitions de chacun… Qu’est-ce qui définit notre identité ? Qu’est-ce que l’espace public et l’espace privé Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
La Fédération Générale des PEP se félicite des priorités centrées sur le diagnostic, l’accompagnement et la formation, contenues dans le 3ème Plan autisme du gouvernement pour la période 2013/2017 présenté par Mme Marie-Arlette Carlotti, Ministre déléguée en charge des personnes handicapées et de la lutte contre l’exclusion. Avec son très Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In Lectures Revues 2013 : Accéder au site source de notre article. Présentation de l’éditeur Veut-on vraiment que les habitants des quartiers populaires participent ? Deux analyses s’affrontent, en théorie comme en pratique, sur la participation des habitants aux politiques de la ville. La première pointe les dérives de « l’injonction Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In Union Nationale des Associations Familiales – le 20 mai 2013 : Accéder au site source de notre article. La Commission de l’Education du Sénat a adopté le 14 mai le projet de loi de refondation de l’école, qui viendra en séance publique du Sénat du 21 au 24 mai Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In You Tube – le 12 novembre 2011 : Accéder au site source de notre article. 1) FAIRE EQUIPE 2) ENROLER 3) EXPERIMENTER 4) COOPERER 5) EVALUER 6) TRADUIRE 7) ANALYSER 8) ACCOMPAGNER 9) ORGANISER 10) REGULER
Publié le
23-05-2013
In La Gazette Santé Social – le 15 mai 2013 : Accéder au site source de notre article. En 2008 dans les Yvelines, la crèche associative Baby Loup avait licencié l’une de ses salariées, au motif qu’elle refusait d’ôter son voile islamique pour travailler. Dans un arrêt du 19 mars Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In blog de Philippe MEIRIEU : Accéder au site source de notre article. Ruwen OGIEN, La guerre aux pauvres commence à l’école : sur la morale laïque. Paris, Grasset, 2013 Note de lecture par Vincent LORIUS, doctorant, laboratoire EPIC, ISPEF, université de Lyon 2. Si l’ouvrage de R. Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In L’ACSE – Collection Les Guides – novembre 2012 : Accéder au site source de notre article. SOMMAIRE I Réussite Educative II Accès à l’Excellence III Soutien à la Parentalité IV Accès à l’Education Contacts Parce que l’égalité des chances commence à l’école, l’État a fait de l’éducation une priorité majeure Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In Café pédagogique : Accéder au site source de notre article. I Synthèse des principaux jalons et actions à mener d’ici la fin de l’année II Détail des principaux jalons de la déclinaison académique de la stratégie numérique 1) Formalisation d’une feuille de route numérique académique "Il est souhaité que chaque recteur Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In Sciences Humaines – le 7 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Installé dans trois villes françaises, ?le Centre de recherche sur l’interaction et la souffrance scolaire (Criss) s’adresse aux élèves mais aussi aux parents et aux enseignants. Apaiser la souffrance des élèves, de leurs parents Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In Blog de Jeff Tavernier – le 20 mai 2013 : Accéder au site source de notre article. Après avoir défini les contours d’un modèle de pédagogie ouverte et hybride, je propose aujourd’hui d’explorer les grandes ruptures que l’ère numérique provoque en terme d’apprentissages. Apprendre avant le numérique signifiait évoluer Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
In Recherches & Educations – septembre 2010 : Accéder au site source de notre article. Ce numéro 3, coordonné par un collectif de chercheurs, présente différentes recherches en sciences de l’éducation dans le champ de la santé. On observe comment "la santé" peut être mobilisée par les acteurs de la Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
Ces multiples histoires personnelles et cette histoire de réseaux témoignent de la réussite d’intuitions individuelles de Claire et Marc Heber-Suffrin, personnes engagées et passionnées portées par une authentique philosophie de vie. Quarante ans d’histoires porteuses d’espoir, quarante ans de rencontres, de plaisirs ressentis dans l’émotion de donner, de recevoir, de Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
Qu’est-ce qui fait que « l’école a du goût » ? Quand chacun revisite son expérience d’école, peut-il repérer ce qui l’a vraiment fait apprendre ? À quelles conditions les savoirs sont-ils utiles ? Plus prosaïquement, l’enseignant exerce-t-il un effet sur les apprentissages et sur la réussite de ses élèves ? Ces questions roulent dans l’époque Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
De 1968 à 1975 Une classe coopérative s’appuyant sur les valeurs et les théories et utilisant les expériences, savoirs, méthodes et outils du Mouvement Freinet. Une classe ouverte sur le monde, sur les cultures, sur la ville, sur le monde professionnel, sur une multitude de savoirs auxquels ces enfants n’avaient Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
Les premières rencontres PEP ont permis, entre autres, de confronter les points de vue entre militants, directeurs, professionnels, responsables associatifs et d’administrations en ce qui concerne la présence d’enseignants spécialisés dans les différents lieux accueillant ou accompagnant la scolarité des « élèves à besoins éducatifs particuliers ». L’inquiétude, légitime, est Lire la suite ...
Publié le
23-05-2013
L’école inclusive ne peut se limiter à être de « l’intégration poussée ». La scolarité en milieu ordinaire de certains enfants1 très différents des normes scolaires, si elle se fait en « intégration » peine à se mettre en place, ou se fait dans des conditions problématiques, génératrices de souffrance Lire la suite ...
Publié le
22-05-2013
In Journée Nationale OZP – 21 mai 2011 : Accéder au site source de notre article. Un système d’éducation inclusif est un système éducatif où « Tous les élèves, les parents et autres membres du milieu scolaire se sentent acceptés, respectés ; Chaque élève est épaulé et motivé dans une Lire la suite ...
Publié le
22-05-2013
Monsieur le Maire, Madame le Maire, Un quart d’entre vous environ ont choisi de mettre en oeuvre dès la rentrée scolaire 2013 le décret réformant les temps de l’enfant à l’école et autour de l’école 1. Les autres communes suivront à la rentrée scolaire 2014. Une circulaire, co-signée le 20 Lire la suite ...
Publié le
22-05-2013
Madame la Sénatrice, Monsieur le Sénateur, Madame la Députée, Monsieur le Député, La loi relative à la refondation de l’école de la République a été adoptée en 1ère lecture à l’Assemblée Nationale le 19 mars 2013 et transmise au Sénat le lendemain. Elle inclut l’amendement 274 1 qui vise à Lire la suite ...
Publié le
22-05-2013
Sommaire 1 L’implication des centres sociaux dans le post et le périscolaire 2 Sur le principe de réformer les rythmes scolaires … 3 A propos de l’application de cette réforme 3.1 Les risques 3.2 Les opportunités 4 Les centres sociaux et la réforme des rythmes scolaires 4.1 Les opportunités 4.2 Lire la suite ...