PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Publié le 08-02-2016

Najat Vallaud-Belkacem a présenté, vendredi 22 janvier 2016, la future carte académique et les nouveaux programmes d’enseignement des langues vivantes, qui entreront en vigueur à la rentrée 2016. La ministre souligne que « dans une époque marquée par la mondialisation, la connaissance des langues vivantes s’impose non seulement en termes d’insertion   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 08-02-2016

La lettre électronique bimensuelle Numéro 146 – Janvier 2016 De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISMER ensemble www.prisme-asso.org PRISME S’EXPRIME EXPRESSIONS PRISMEES LECON DE FINLANDE – Philippe MEIRIEU – In L’Expresso Le Café Pédagogique – le 29 janvier 2016 « FAIRE VIVRE LE PROJET EDUCATIF DE SON TERRITOIRE »   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 08-02-2016

COMPLEXITÉ : le terme complexe apparaît au XVIIIème siècle pour désigner  des phénomènes contenant et unissant des éléments différents. Complexus exprime l’idée d’entrelacer, de plier. Est complexe ce qui ne peut se résumer en un maître mot, ce qui ne peut se ramener à une loi, ce qui ne peut   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 03-02-2016

C’est l’histoire de Marie, professeure documentaliste en Anjou. Elle pensait profiter de la réforme du collège et participer aux EPI, les nouveaux enseignements interdisciplinaires,  à l’accompagnement personnalisé (AP) ou encore à l’éducation aux médias et à l’information (EMI) qui tombent pile poil dans ses attributions. Mais pour Marie comme pour   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 03-02-2016

L’adolescence n’est pas une maladie. Elle est une rupture physiologique qui en rappelle d’autres, et dont le corps est le principal medium. Les auteurs, en s’intéressant aux jeunes en rupture – familiale,  scolaire, sociale, culturelle… – réhabilitent le corps de l’adolescent dans son articulation avec les bouleversements psychologiques propres à   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 03-02-2016

Préface de Patrick Ben Soussan L’agressivité est un des problèmes les plus difficiles qui se posent à l’être humain et son émergence dans la petite enfance ne manque pas de nous questionner, tant sur le plan théorique que pratique. Le développement du petit humain et son indispensable vie en société   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 03-02-2016

Plus de femmes ou d’immigrés, c’est « bon pour la croissance » ? Défendre l’égalité au nom de la « performance » est une démission politique. L’égalité doit rester un principe sans conditions, non soumis à la loi du marché. Une analyse de Réjane Sénac, chargée de recherche CNRS au   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 03-02-2016

55,1 places d’accueil pour 100 enfants de moins de trois ans, c’est l’un des nombreux chiffres extrait du rapport annuel de l’Observatoire national de la petite enfance, présenté le 29 janvier dernier. Piloté par la CNAF, cet Observatoire associe l’ensemble des services statistiques et d’études des institutions impliquées. Les données   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 02-02-2016

Des chercheurs, des enseignants, des responsables de l’éducation, des cadres de santé, des parents : les 28 et 29 janvier, le Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) et le CIEP ont ouvert une large conférence de comparaison internationale sur l’ École inclusive pour les élèves en situation de handicap.   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 02-02-2016

Avec 55,1 places d’accueil pour 100 enfants de moins de 3 ans, l’offre d’accueil du jeune enfant poursuit sa lente augmentation tandis que l’accueil chez les assistantes maternelles montre des signes inquiétants de ralentissement. C’est ce que révèle le 10e rapport de l’Observatoire national de la petite enfance, présenté le   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 02-02-2016

En dévoilant vendredi 22 janvier la « stratégie langues vivantes » pour 2016-2017, la ministre de l’Education nationale a semblé opérer un vif retour en arrière par rapport aux coupes claires opérées en la matière par la réforme des collèges. En effet, il était prévu initialement de fermer toutes les sections élitistes,   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 01-02-2016

Dans le cadre de la loi de refondation de l’école et avec la réforme des collèges, le fonctionnement des sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) pourrait être sérieusement modifié à partir de la rentrée 2016.   Le ministère de l’Education nationale a d’ailleurs mis en place un nouveau cadre   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 01-02-2016

Voici un recueil de contes original, complet et tellement joyeux ! Il regroupe dix contes, qui ont tous été contés auprès de petits âgés de 3 mois à 3 ans et de groupes d’enfants d’école maternelle. Les contes sont très complets : ils jouent sur les sonorités avec des formulettes   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 01-02-2016

Intervenant le 22 janvier lors de la journée d’étude organisée par l’Observatoire nationale de l’enfance en danger (Oned) et par le GIP « Enfance en danger » (Giped) – qui gère notamment le 119 -, Laurence Rossignol n’a pas dissimulé l’intention de l’Etat de reprendre en main la gouvernance de l’enfance en   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 01-02-2016

Aux côtés des intercommunalités urbaines, les régions auront en charge en 2017 l’organisation et le fonctionnement des transports scolaires. Comment mettront-elles en œuvre leur nouvelle compétence et quels sont les défis qui leur sont posés dans ce cadre ? Les nombreuses structures locales qui s’occupent concrètement aujourd’hui des transports scolaires   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 01-02-2016

Invités par l’Ambassade de France à Helsinki et l’Institut français de Finlande, Boris Cyrulnik, Philippe Duval et moi-même avons eu la chance d’effectuer un voyage d’étude dans ce que certains considèrent comme un « modèle éducatif » dont nous devrions nous inspirer. Certes, depuis le léger recul de la Finlande   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 28-01-2016

La FCPE se mobilise au quotidien pour que chaque enfant puisse avoir accès librement à l’École de la République.> Le principe de séparation de l’État à l’égard des confessions religieuses permet à chaque élève de se retrouver dans l’École de la République et d’être considéré pour ce qu’il est, et non   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 28-01-2016

Près de 19 000 communes ont reçu un soutien financier de l’État pour mettre en œuvre leurs projets éducatifs territoriaux (PEDT). Au 31 décembre 2015, grâce à la mobilisation collective des élus locaux, des services de l’État, notamment au travers des groupes d’appui départementaux (GAD) chargés d’assurer l’information et le   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 28-01-2016

L’aide aux décrocheurs, ces jeunes ayant quitté le système scolaire sans qualification, est justifiée mais éclatée entre trop d’acteurs et de dispositifs, estime mercredi dans un rapport la Cour des comptes, qui prône une réorganisation. Environ 100 000 jeunes, selon la Cour des comptes, sortent chaque année du système éducatif sans   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 28-01-2016

Ce document collaboratif a été initié par le réseau PRISME et la Fédération Générale des PEP pour mettre à jour les guides élaborés en 2013 et 2014 à l’occasion de la mise en oeuvre des Projet Educatifs Territoriaux (PEdT) associés à la réforme des horaires du premier degré et à   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 28-01-2016

Les garçons sont -ils les grands perdants du système éducatif ? C’est la thèse défendue, dans un ouvrage à paraitre début février, par Jean-Louis Auduc, ancien directeur d’IUFM. Pour lui, un certain conformisme républicains nous a rendu insensibles à l’absence de parité en matière d’éducation entre les filles et les   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 28-01-2016

Après les débats sur l’orientation au cours de la préparation de la loi de Refondation, le gouvernement a décidé d’expérimenter en la matière dans un certain nombre d’établissements : en fin de troisième, la famille pourra décider, in fine, de l’orientation de son enfant. Un rapport de l’Inspection générale vient d’être   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 21-01-2016

« La situation n’est pas catastrophique mais des progrès doivent être réalisés ». C’est ce qui ressort de l’enquête réalisée par la Peep, seconde association de parents d’élèves, qui publie le 19 janvier le premier numéro d’une revue consacrée aux relations entre l’école et les parents. Seulement 800 parents ont répondu au   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 21-01-2016

Chargé d’étude et de recherche au service Veille et Analyses de l’Institut français de l’Éducation (IFÉ), Olivier Rey a présenté dans le Dossier de veille de l’IFÉ de janvier 2016 une réflexion la capacité des systèmes éducatifs à se réformer.   Partant du constat assez sévère de l’échec des réformes   Lire la suite ...

Commentaires fermés.
Publié le 21-01-2016

Dans une nouvelle enquête établie à partir des résultats PISA 2012 concernant les pays de l’OCDE, les conséquences du temps passé sur Internet sont passées au crible. Dans ce Pisa à la loupe de janvier 2016, il apparaît qu’en 2012, les élèves de quinze ans passaient plus de deux heures   Lire la suite ...

Commentaires fermés.