Le numérique à l’Ecole ? « Beaucoup de pratiquants et peu de croyants ! » C’est dire la mission tracée par la grande messe du colloque écriTech’6 les 9 et 10 avril 2015 à Nice : montrer combien les pratiques peuvent être bien plus diverses, bien davantage tournées vers l’élève,   Lire la suite ...

Dans un collège de l’éducation prioritaire, l’extrême précarité des familles impacte sur leur rapport aux savoirs et à l’Ecole. La faiblesse des résultats des élèves demeure une constante à l’entrée au collège et leur simple mobilisation représente un enjeu. L’identité pédagogique et éducative de l’établissement se construit en grande partie   Lire la suite ...

L’unité de temps et de lieu est depuis longtemps constitutive de l’acte d’enseigner. Mais en s’imposant comme une des modalités de l’apprentissage, le numérique modifie sensiblement les repères spatio-temporels historiques : l’école s’acheminerait-elle vers une nouvelle ère ? « Vous aurez cours de français dans la salle B420 le mardi de 9 heures à   Lire la suite ...

Je m’appelle Laurence Bee, j’ai commencé ma carrière de journaliste l’année où le Web était créé… J’ai toujours suivi l’évolution des usages autour du Net. Je suis à l’origine des blogs de la Famille 3.0 : Parents 3.0, Ados 3.0, et plus récemment de Seniors 3.0, où j’observe comment le numérique   Lire la suite ...

TEXTE DE PRESENTATION   Chaque jour, chaque semaine, chaque année, des données reliées à l’évaluation des apprentissages sont récoltées par des enseignants, des écoles et des ministères. Traditionnellement, ces données ont été récoltées avec un support dit papier-crayon, mais cette technologie est en voie d’être supplantée par la technologie informatique   Lire la suite ...

La concertation nationale sur le numérique pour l’éducation s’est déroulée du 20 janvier au 9 mars 2015, avec pour mission de concevoir et préparer au mieux la généralisation du numérique à l’école. La synthèse de l’ensemble des travaux (remontées des 150 réunions qui se sont tenues en académies, analyse des   Lire la suite ...

Vive l’école grande du numérique ! Elle est agile, orientée utilisateurs (élèves et entreprises), prête à accepter le changement, c’est exactement cette école, que nous professionnels, militants du numérique et de l’éducation, attendions. Un objectif, plusieurs chemins pour y parvenir Une école dont nous avons besoin pour accompagner la révolution   Lire la suite ...

La France peine a? faire entrer l’E?cole dans l’e?re du nume?rique. Si elle tente de rattraper son retard a? coups d’ope?rations com’, l’urgence demeure, bien au-dela? des conside?rations purement mate?rielles. L’heure n’est plus aux de?bats mais a? l’action. L’E?cole doit s’adapter a? l’e?volution de la socie?te?… et des e?le?ves. C’est   Lire la suite ...

La ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a présenté une communication relative au numérique à l’école.   La révolution numérique, qui transforme en profondeur la société, engage la responsabilité éducative de la République vis-à-vis de sa jeunesse. Le numérique renouvelle les compétences nécessaires pour exercer   Lire la suite ...

La ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a présenté, jeudi 19 mars 2015, une communication relative au numérique à l’école. La révolution numérique, qui transforme en profondeur la société, engage la responsabilité éducative de la République vis-à-vis de sa jeunesse. Le numérique renouvelle les compétences   Lire la suite ...

Belle journée contributive sur la société face à la métamorphose numérique à Brest le 24 janvier Une centaine de personnes ont participé samedi à Brest à 8 ateliers autour d’une vingtaine d’animateurs sur La société face à la métamorphose numérique en reprenant la méthodologie contributive de Nod-A proposée par le   Lire la suite ...

La FCPE Paris lance une grande enquête sur le numérique éducatif à Paris. Aidez-nous à identifier les lieux d’innovation et témoignez sur les effets au niveau des apprentissages et du vécu scolaire de vos enfants !   Quel « tournant numérique » pour l’Académie de Paris ? Engager avec les   Lire la suite ...

Dans ce précédent article, je notais des réflexions issues du groupe « Ecole/Parents, quelles passerelles numériques? » sur la question des temps périscolaires: « la nécessité de faire de l’éducation le socle d’un projet de société ancrée dans des valeurs d’échanges, de solidarité, de co-construction de projets où chacun trouve sa place, responsables   Lire la suite ...

INTERVIEW – Le philosophe français, membre de l’Académie française, a dressé en 2012 le portrait de Petite poucette, symbole d’une génération transformée par le numérique. Trois ans plus tard, Le Figaro a lui demandé de ses nouvelles. En 2012, Michel Serres a publié Petite poucette. Le philosophe français, membre de   Lire la suite ...

L’inflation d’information, infobésité que je remplace ici par le néologisme « inflormation » est à la base de nombreuses remarques d’enseignants, d’éducateurs. Chacun de déplorer l’incapacité des jeunes à faire face à l’information pour la trouver, la comprendre, l’analyser, la synthétiser, l’utiliser. A force d’entendre ce refrain, on a envie d’écrire les   Lire la suite ...

Lancée le 20 janvier pour concevoir et préparer au mieux la généralisation du numérique à l’école annoncée par le Président de la République, la concertation nationale sur le numérique pour l’éducation s’est achevée lundi 9 mars à minuit. Élèves, enseignants, personnels et cadres de l’éducation, parents, acteurs associatifs, collectivités et   Lire la suite ...

Le développement des usages numériques dans les établissements scolaires constitue un des axes prioritaires de la stratégie numérique du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. À cet effet, le secrétariat d’État au numérique a mobilisé, fin mars 2014, le plan France Très Haut Débit, plan   Lire la suite ...

Educalab est un lieu d’innovation et d’accélération de projets dans le domaine de l’e-éducation, de la formation et de l’éducation au numérique. Il agit sur l’écosystème de l’éducation numérique par un ensemble d’initiatives et une offre de services pour répondre aux enjeux de transformation de ce secteur, de création de valeur et   Lire la suite ...

Une vieille lune ? L’actualité de la différenciation pédagogique semble à première vue relever de ce que Chateaubriand appelle une « vieille lune ». Cette thématique se redécouvre, à chaque crépuscule de notre système éducatif, sous l’apparence trompeuse d’un recommencement possible. L’astre est donc doublement fallacieux : par un surgissement   Lire la suite ...

A l’école primaire Flornoy et école maternelle Nuyens à Bordeaux, la rapidité de mise en route et la maniabilité des tablettes permettent à l’enseignant de consacrer plus de temps au suivi individuel de ses élèves. Des activités plus variées et plus ludiques augmentent le plaisir d’apprendre de l’enfant. Le droit   Lire la suite ...

L’intégration du numérique dans le quotidien des « collèges connectés » a été impulsée en 2013 par des dotations en équipement et des facilités d’accès à internet. Elle semble très liée à l’action du chef d’établissement, à l’accompagnement dont bénéficie l’équipe éducative ainsi qu’aux représentations que les enseignants se font du numérique   Lire la suite ...

Que fait altercarto ?   Altercarto est à la fois une mutuelle de données, d’outils et de méthodes ;  et un réseau de partage d’expériences d’usages citoyens des données statistiques publiques localisées Altercarto – Les Mondes de la Terre est une association 1901, basée à Lyon, rassemblant différents types de   Lire la suite ...

Le ministère de la Culture et de la Communication publie en ligne un guide dédié aux réseaux sociaux. Ce document pédagogique de 65 pages intitulé « Lumière sur les réseaux sociaux – Animation des communautés connectées » est proposé sous licence Creative Commons à destination de la communauté du service   Lire la suite ...

Bernard CORNU, professeur d’Université, est adjoint au maire de Poitiers. Ancien directeur d’IUFM, et directeur de formation au CNED, il a présidé le conseil d’administration d’un institut de l’UNESCO spécialisé dans les technologies en éducation.Son regard sur l’école, la pédagogie et bien sur la formation des enseignants, dans un monde   Lire la suite ...

Entretien avec Michel Guillou Michel Guillou, observateur des pratiques numériques « ?pour apprendre? », est intervenu auprès du CRAP-Cahiers pédagogiques et a répondu à quelques questions, loin des positions caricaturales. Que nous apprend l’enquête Profétic lancée par le ministère auprès de 5 000 enseignants du second degré ? Peut-être peut-on observer d’abord qu’il   Lire la suite ...

Le Conseil économique, social et environnemental (CESE) a appelé mardi le gouvernement à faire de l’éducation au numérique la grande cause nationale de 2016, dans un avis adopté mardi à l’unanimité. « Alors que l’illettrisme a été déclarée Grande Cause nationale 2013, son avatar numérique, +l’illectronisme+, toucherait 15% de la population »,   Lire la suite ...

    Des modes différents de pilotage se développent à travers les nouveaux modes de travail en réseaux, en partenariat et en projet. Ce mouvement concerne le secteur public comme le secteur privé et se décline à toutes les échelles de gouvernance. Comment modifie-t-il les modes de réflexion, les règles   Lire la suite ...

La Fing publie en ligne son quatrième opus consacré aux questions numériques : ce cahier d’enjeux explore 75 controverses grâce aux contributions d’une multiplicité d’acteurs : décideurs, chercheurs et innovateurs, spécialistes ou non des technologies digitales. Pour la 4ème édition de ce cycle d’analyse prospective des différentes questions relatives au   Lire la suite ...

La multiplication rapide des outils technologiques nous amène souvent à voir les questions du numérique sous l’angle des équipements ou de l’ingénierie : infrastructures haut débit, dotation de tablettes pour les collégiens,applications informatiques, cours multimédia… Pourtant la transformation induite par nos usages est bien plus profonde où l’innovation ouverte interpelle les   Lire la suite ...

  Revue internationale de l’éducation familiale n°35Maria Carmen Aguilar, Véronique FrancisSous la direction de Maria Carmen Aguilar et Véronique FrancisCOMMUNICATION, MÉDIAS EDUCATION SOCIOLOGIE La cyberculture et l’accès à internet généralisé ont provoqué une évolution profonde dans les pratiques qui affectent le rapport à l’enfant. Ces articles mettent en relief les   Lire la suite ...

Sommaire AVANT-PROPOS NOTE DE SYNTHESE   CHAPITRE 1. EQUIPEMENTS ET CONNEXIONS 1. Une diminution de l’équipement des foyers en téléviseurs ? 2. Les modes de réception de la télévision : l’essor de l’ADSL 3. Les mille et une façons de regarder la télévision et les vidéos 4. Téléphonie fixe 5.   Lire la suite ...

Support d’une intervention réalisée sur le thème : « Jeunes, Internet et réseaux sciaux – Quels rôles pour les parents et les professionnels de la jeunesse ? » le 9 décembre 2014 au Blanc-Mesnil (Seine-Saint-Denis) à la médiathèque Edouard Glissant. gérard marquié (29 SlideShares) , chargé d’études et de recherche at Institut   Lire la suite ...

Numérique, politique, éducation et rythmes  scolaires A  Educatec-Educatice deux conférences successives, le 26 puis le 27 novembre, avaient quelques liens entre elles, par l’articulation des problématiques et par des intervenant(e)s identiques. Animé par Pascale LUCIANI-BOYER, élue locale et présidente de la commission numérique de l’AMIF le 26, puis par Michelle   Lire la suite ...

SOMMAIRE   INTRODUCTION : INTERNET A L’ECOLE, LANCEZ-VOUS SANS PLUS ATTENDRE !   SE LANCER, OUI MAIS COMMENT ?   Comment choisir vos pratiques numériques ? Des pratiques numériques au service des compétences Test psycho : pour quelle(s) pratique(s) numérique(s) êtes-vous fait ?   L’équipement Les disparités de matériel informatique   Lire la suite ...

  I – L’enjeu Le numérique qui irrigue nos sociétés et se renouvelle à une vitesse que peu de prévisionnistes avaient imaginée, réinvente le monde de la formation et de l’éducation. D’abord présent dans la formation professionnelle d’adultes, il a fait irruption en formation initiale, à l’Université et plus généralement   Lire la suite ...

Accélérer la « transformation numérique de l’économie française » en 180 propositions. C’est ce que préconise le rapport de la mission Lemoine, remis vendredi 7 novembre à Emmanuel Macron, Marylise Lebranchu, Thierry Mandon et Axelle Lemaire. Il est désormais en ligne sur une plateforme ouverte aux commentaires. Les neuf mois de travaux   Lire la suite ...

La nouveauté technologique fascine et les arguments éducatifs ne manquent jamais lorsqu’elle arrive sur le marché. Les publics visés par ces argumentaires sont d’abord les familles et éventuellement les enseignants. Mais les publics visés sont aussi les décideurs, ceux qui par les moyens financiers dont ils disposent peuvent influer sur   Lire la suite ...

Ce n’est pas notre philosophie d’entrer dans les enjeux du numérique par un matériel donné, mais comme c’est à l’ordre du jour suite aux annonces de François Hollande sur l’équipement en tablettes prévu pour tous les élèves de 5ème en 2016, nous faisons une exception… Nous ne rejetons pas les   Lire la suite ...