Le magazine trimestriel de la MNT – juin 2006 : Accéder au site source de notre article.   Démodé, l’apprentissage du savoir-vivre ? Pas à Montpellier, où la mairie soutient et finance, depuis 2003, l’expérience d’une École de la politesse. De façon ludique, les enfants s’initient aux bonnes manières tout   Lire la suite ...

La spécialité « Travail social, action sociale et société » du Master « Sciences du travail et de la société » a une finalité de recherche.  Ses objectifs sont de développer : – les capacités d’analyse, de compréhension et de connaissance des problèmes sociaux complexes ; – l’analyse et l’évaluation des réponses apportées ; – le sens   Lire la suite ...

In CESDIP, Mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Dans le courant de l’année 2006-2007, nous avons formé le projet d’une recherche-action sur la prévention de l’absentéisme et du décrochage scolaire. Sous l’égide de l’Académie de Paris, le projet a été mené avec les établissements scolaires parisiens   Lire la suite ...

Guy Vincent : Accéder au site source de notre article. Voici un livre important, tant par son contenu que par les débats qu’ils peuvent susciter. Il s’agit d’un ouvrage collectif de sociologie, réalisé autour de Guy Vincent et du Groupe de Lyon II. Le titre dit bien le propos des   Lire la suite ...

In SE-UNSA : Accéder au site source de notre article. Le SE-UNSA refuse de faire des propositions d’amendements au document de travail proposé par la DGESCO sur les missions des conseillers d’orientation. En effet, ce texte au statut imprécis est à la fois indigent et dangereux : • indigent, puisqu’il ne   Lire la suite ...

In revue l’Enseignant du SE-UNSA : Accéder au site source de notre article. Le rôle de l’Ecole dans la maitrise des nouvelles technologies de l’information et de la communication s’est considérablement accru avec le développement de celles-ci. Ou en est-on? Le point dans ce dossier

In Philippe Carre : Accéder au site source de notre article. Sous tous les cieux, à toutes les latitudes, l’ « apprendre » est aujourd’hui reconnu comme un moteur déterminant du développement. Les individus lui doivent leur compétence et par conséquent, leur « employabilité » dans un marché de l’emploi   Lire la suite ...

In Philippe Carre, 2006, Paris 10 Nanterre : Accéder au site source de notre article. La thèse de l’apprenance peut se résumer de la façon suivante : face aux enjeux sociaux, économiques et pédagogiques du XXIème siècle, nos cadres de pensée sur la formation, hérités du modèle scolaire et construits   Lire la suite ...

In Pierre Frackowiak : Accéder au site source de notre article. Les TIC à l’école sont en question depuis le début de leur arrivée, et ne cessent de faire l’objet de recommandations, d’investissements, de rapports divers (le dernier en date : rapport Fourgous), de prises de position variées, etc. Trois documents   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Les grands chapitres -Les résultats et coûts de l’enseignement scolaire -La gestion budgétaire de l’enseignement scolaire -L’affectation et le service des enseignants -L’élève dans l’organisation de l’enseignement scolaire Le systême scolaire vu, certes, sous le seul prisme des moyens, mérite…tout de   Lire la suite ...

Créés en 1991, les IUFM ont rapidement été critiqués et mis en cause par certains pour avoir sacrifié, dans le second degré, le disciplinaire au profit d’un supposé « pédagogisme ». La loi d’avril 2005 avait prévu de les intégrer à une université en tant qu’écoles internes. Cette réforme était en cours   Lire la suite ...

In Bref revue du CERQ février 2010 : Accéder au site source de notre article. Pour se projeter dans des études longues ou dans des filières sélectives, la réussite scolaire est nécessaire mais pas toujours suffisante. Selon leur genre ou leur origine sociale, des élèves ayant les mêmes résultats scolaires   Lire la suite ...

Les TICE sont enfin devenues ou redevenues un sujet d’actualité. Les acteurs et les observateurs du système éducatif avaient de nombreuses raisons de s’inquiéter. Aux précédents de la radio et de la télévision à l’école, allions-nous ajouter un nouveau ratage, celui des TICE ? On n’a jamais vraiment étudié les raisons   Lire la suite ...

In Revue internationale d’éducation de Sèvres : Accéder au site source de notre article. L’éducation préscolaire : importance, visibilité et développements actuels L’éducation préscolaire a gagné en importance et en visibilité au cours de ces dernières années, sur tous les continents, au Nord, où la population enfantine est devenue rare,   Lire la suite ...

Le décrochage scolaire est un phénomène complexe. On parle de décrochage scolaire lorsqu’un élève quitte l’institution scolaire, abandonne ses études, arrête le cursus en cours. La définition du "décrochage" se rapproche de celle de "déscolarisation", "d’échec scolaire". Derrière ces questions de vocabulaire, se trouvent des phénomènes variés comme rupture scolaire,   Lire la suite ...

  Séminaire MAIE février 2010 Constat : La violence à l’école perturbe le fonctionnement  des établissements scolaires Elle parasite l’apprentissage des élèves Elle détermine la qualité de vie professionnelle Les causes externes sont bien connues Les causes internes sont minorées et/ou méconnues Hypothèses : L’organisation et les conditions de travail   Lire la suite ...

In educsol avril 2010 : Accéder au site source de notre article. La mise en place du parcours de découverte des métiers et des formations, qui ambitionne « d’apprendre » à plus de 4 millions d’élèves « à s’orienter tout au long de la vie », appelle une mobilisation des   Lire la suite ...

A quelles conditions l’accompagnement à la scolarité est-il efficace en termes de réussite scolaire ? C’était la question qui nous était posée aujourd’hui. L’intention qui se loge derrière cette question, c’est de déterminer, en se basant sur l’expérience accumulée depuis plusieurs années dans différents dispositifs, et sur les évaluations qui   Lire la suite ...

In ANDEV 2010 : Accéder au site source de notre article. Le Ministère de l’Education Nationale, dans la circulaire de rentrée 2010 datée du 16 mars dernier, revient dans un paragraphe intitulé "Donner sa pleine mesure à l’aide personnalisée" sur l’organisation de la semaine scolaire. "Avec le concours des corps   Lire la suite ...

In alternatives-économiques, 12 mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Si l’école est en crise, comme l’illustrent les récentes grèves des professeurs, cela résulte en grande partie d’un simple choix budgétaire, qui se traduit par une baisse de la part des dépenses d’éducation dans le PIB. Ces   Lire la suite ...

La malette des parents : Accéder au site source de notre article. Le dispositif évalué dans ce rapport a été mis en oeuvre par l’académie de Créteil, dans le cadre d’un projet expérimental financé par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse. L’évaluation a été menée dans le cadre du laboratoire   Lire la suite ...

In Education.gouv, 18 mars 2010 : Accéder au site source de notre article. L’École met en œuvre les principes de la devise républicaine : liberté, égalité, fraternité. À cette fin, les politiques éducatives menées en France visent à donner à chaque élève les moyens de la réussite au service d’une   Lire la suite ...

In La Lettre de ToutEduc n° 29 Mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Luc Chatel demande à Eric Debarbieux de l’aider à définir une politique de lutte contre les violences scolaires . Si on ne connaît pas les détails, on sait déjà quelles seront les grandes   Lire la suite ...

L’AERES publie son plan stratégique pour 2010-2014 qui se structure autour de 3 axes : garantir la qualité des évaluations et en repenser les finalités et les méthodes, participer à l’évolution de l’enseignement supérieur et de la recherche, inscrire la dimension internationale dans toutes ses actions. Sur la base des conclusions   Lire la suite ...

La prochaine séance aura lieu , le 18 mars de 19h à 21h au 105 boulevard Raspail ,salle 9 Elle sera consacré à l’analyse de la situation française en matière d’éducation à travers les indicateurs de comparaison international (OCDE-Europe ) dont l’imact est croissant  , notamment depuis qu’ils intègrent les   Lire la suite ...

LA FÉDÉRATION NATIONALE DES MAISONS DE POTES (FNMDP) VA TRAVAILLER EN PARTENARIAT AVEC LE COLLÈGE JEAN LURÇAT À SAINT DENIS (93) SUR L’AIDE À LA PARENTALITÉ. RETOUR SUR LES RAISONS DE CET ENGAGEMENT. La famille est le premier lieu de transmission, de socialisation et de construction de repères pour  l’enfant.   Lire la suite ...

La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées s’inscrit dans un contexte international qui préconise l’éducation inclusive. Sont reconnus en particulier les droits à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près du domicile, à un parcours   Lire la suite ...

In acteurs écoles, 10 mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Je laisserai aux juristes, aux historiens, aux spécialistes, aux experts le soin de définir la notion de service public sous tous ses aspects théoriques, formels, académiques… Je ne me hasarderai pas à comparer la notion de   Lire la suite ...

In Se-Unsa, 9 mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Le collège Pablo Neru­da à Évreux est en réseau ambition réussite. Il reçoit 350 élèves. Beaucoup de choses ayant été tentées pour les élèves en difficulté sans obtenir de résultats probants, l’équipe éducative a eu la volonté,   Lire la suite ...

In Educsol intervention de F.DUBET, juin 2003 : Accéder au site source de notre article. François Dubet, professeur, université de Bordeaux II, centre d’analyse et d’intervention sociologique, laboratoire de l’École des hautes études en sciences sociales Chez les acteurs scolaires, comme chez les sociologues et les diverses autorités en la   Lire la suite ...

In média educsol education, Mars 2010 : Accéder au site source de notre article. La direction générale de l’Enseignement scolaire, direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance, direction générale de l’Enseignement supérieur Publiée à l’occasion de la Journée de la femme, la brochure « Filles et garçons   Lire la suite ...

  Près d’un an et demi après sa mise en œuvre dans les écoles primaires, l’aide personnalisée, dont l’objectif est d’instaurer deux heures personnalisée,hebdomadaires d’enseignement : a des élèves en échec scolaire en ne semble plus susciter tellement de difficultés d’ordre logistique a Guyancourt ( Yvelines) Le dispositif y à   Lire la suite ...

JL AUDUC in le café pédagogique, 7 Mars 2010 : Accéder au site source de notre article. La circulaire du 25 février 2010 tourne le dos aux besoins du système éducatif et aux défis que nécessite la réussite de tous les élèves.   Alors que des évolutions apparaissent nécessaires à tous   Lire la suite ...

SÉNAT SESSION ORDINAIRE DE 2009-2010 Enregistré à la Présidence du Sénat le 3 novembre 2009 RAPPORT D’INFORMATION FAIT au nom de la commission des finances (1) sur l’enquête de la Cour des comptes sur l’articulation entre les dispositifs de la politique de la ville et de l’éducation nationale dans les   Lire la suite ...

Le numéro 2 de la revue SpécifiCITES rassemble les contributions des étudiants du master CITS, de professionnels et de chercheurs autour d’un thème travaillé tout au long de l’année universitaire par chaque promotion d’étudiants autour de la notion "d’enfants fragiles" L’expression « enfant fragile » a envahi l’espace éducatif. Elle   Lire la suite ...

Depuis quelques années émergent des actions éducatives, initiées tantôt par les pouvoirs publics, tantôt par des associations, qui travaillent, aux côtés de l’école, à la réussite des jeunes. Si leurs intitulés sont très divers — accompagnement scolaire, entraide scolaire, opération « coup de pouce »… — leurs objectifs semblent in fine très proches. Dans   Lire la suite ...

In éducnet.éducation, 3 décembre 2008 : Accéder au site source de notre article. Les ministères s’engagent dans une politique éducative globale en élaborant des contrats nationaux. Les collectivités locales assurent l’agencement des projets – partenariat des acteurs, lieux ressources, complémentarité des programmes. Sur le terrain coexistent les différents dispositifs tels   Lire la suite ...

In éducassources.éducation 28 décembre 2007 : Accéder au site source de notre article. L’organisation de l’accompagnement éducatif dans les établissements scolaires a été lancée par Xavier Darcos, ministre de l’Education nationale, en juillet 2007. Elle concerne, pour 2007-2008, les élèves des collèges classés Ambition réussite, et s’étendra à tous les   Lire la suite ...

In inrp 2009 : Accéder au site source de notre article. Les exigences de l’école trop envahissantes dans la vie quotidienne des enfants et des adolescents. De plus, l’école n’est pas le seul espace éducatif légitime. Les enfants ont besoin d’autres temps que le temps scolaire et d’autres acteurs que   Lire la suite ...

In éducation prioritaire.éducation, septembre 2006 : Accéder au site source de notre article. La violence dans les établissements scolaires, malgré des faits divers hyper médiatisés, n’est en général pas constituée d’actes de délinquance graves. Il s’agit plus de petites violences quotidiennes et d’incivilités (rumeurs, bousculades, insultes, brimades, moqueries, humiliations, bagarres…),   Lire la suite ...