L’enfant ne s’investit pas dans l’école dans une confiance, a priori, des parents à l’enseignant. A l’oppose, le surinvestissement qui ne passe que par les résultats, peut aussi être préjudiciable. Gilles-Marie Valet, pédo-psychiatre, Auteur de « Moi j’aime pas trop l’école » ed. Albin Michel In Fenêtres sur cours n°   Lire la suite ...

Article de Olivier Masson, chargé de mission « politiques éducatives » à la Ligue de l’Enseignement [In Le Café Pédagogique->http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2007/09/19092007Accueil.aspx]

André Legrand et Nicole Belloubet, deux anciens recteurs, s’interrogent sur les équilibres qui doivent régir les compétences relevant de l’Etat, des acteurs locaux et des collectivités territoriales. L’IGAENR (inspecteur général de l’administration de l’Education nationale) Jean-Richard Cytemann rappelle que les « choix budgétaires sont des choix politiques » qui ne   Lire la suite ...

Communes et départements sont sollicités sur au moins trois sujets touchant à l’Education nationale : l’accompagnement éducatif, la carte scolaire et le forfait communal Un bon résumé [In Localtis.info->http://www.localtis.info/servlet/ContentServer?c=ARTVEILLE&pagename=Localtis%2FRecherche%2FArticle&cid=1186030147770]

Nouvelle circulaire parue au BO sur le financement communal des écoles privées et désapprobation de l’association des maires ruraux et d’une association de chrétiens (CEDEC) favorable à la scolarisation dans le public. Elle prévoit d’obliger une commune à contribuer au financement de la scolarisation de ses enfants inscrits dans une   Lire la suite ...

Faits et enjeux – OCDE –L’école de demain 2007 – 164 pages, 30 € [In La Documentation Française->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/9789264028 425/]

DF, septembre 2007 [Lire->http://media.education.gouv.fr/file/41/3/6413.pdf]

Rapport n°2007-047 mai 2007 à Monsieur le Ministre de l’Education nationale par Viviane Bouysse, Vincent Maestracci, Jean-Yves Moirin, Christine Saint-marc [http://media.education.gouv.fr/file/83/5/5835.pdf->http://media.education.gouv.fr/file/83/5/5835.pdf]

Sommaire : I – L’avenir scolaire des enfants semble déterminé très tôt II – Les dispositifs et les outils pédagogiques sont inadaptés ou mal utilisés III – L’école maternelle ne met pas tous les enfants dans les conditions de réussir à l’école élémentaire IV – Le pilotage national manque de   Lire la suite ...

En avant-propos, les auteurs soulignent que « la gestion de l’hétérogénéité des parcours scolaires a fait son apparition dans les établissements avec l’enseignement des langues et la mise en place des groupes de langues, avec le projet personnalisé de scolarisation des enfants handicapés, avec le projet personnel de réussite, l’alternance au   Lire la suite ...

Transformer le système éductif dans ses missions et agencements, dans ses approches et objectifs pour que chaque personne, à tout âge, soit en mesure et en capacité de conduite sa vie personnelle et civique comme sa vie sociale et professionnelle. Se préparer à l’entrée dans la société du savoir et   Lire la suite ...

[In association OZP->http://www.association-ozp.net/article-imprim.php3?id_article=4157] L’ARF réagit aux projets du gouvernement sur la carte scolaire et l’autonomie des universités Communiqué du 13 juin 2006 [Lire la suite->http://www.arf.asso.fr/index.php/actualites/l_arf_reagit_aux_projets_du_gouvernement_sur_la_carte_scolaire_et_l_autonomie_des_universites] Le sociologue [Marc Oberti->http://www.lemonde.fr/web/chat/0,46-0@2-823448,55-881779@51-861150,0.html] explique ce que cache le débat sur la carte scolaire Auteur d’un rapport sur la "Ségrégation urbaine et scolaire dans l’Ouest   Lire la suite ...

Dossier sous Pdf [In RUNNYMEDE->http://www.runnymedetrust.org/School%20ChoiceFINAL.pdf]

– Mettre en place – vraiment – un socle commun de connaissances et de compétences – Promouvoir des pratiques pédagogiques innovantes au service de tous les élèves – Développer l’aide aux élèves en difficulté – Encourager un véritable travail collectif dans les établissements – Former aux nouvelles compétences en s’appuyant   Lire la suite ...

– Un service public présent sur tous les territoires – Donner plus et mieux à ceux qui ont le moins – Une autre carte scolaire – Pour une offre diversifiée de formation – Des élèves impliqués dans les apprentissages – Passages et continuité pour la réussite de tous – L’école   Lire la suite ...

Colloque organisé par L’ANCPE, Association Nationale des Conseillers Principaux d’Education les 23 et 24 mars 2007 en partenariat avec les CEMEA, la FOEVEN et le CLEMI à Marly-le-Roi dans les locaux de l’INJEP [Echo du colloque->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/Quelle-place-pour-l-educatif-dans,363]

Regard du CRAP-Cahiers pédagogiques sur l’élection présidentielle [In cahiers pédagogiques le 22 mars 2007->http://www.cahiers-pedagogiques.com/art_imprim.php3?id_article=2992]

ANDRE GIORDAN Monsieur le Ministre, Vous rêvez sûrement de laisser votre nom à une réforme de l’école. N’en faites rien… Le système éducatif est actuellement bloqué. Quoique vous fassiez, même la plus généreuse des réformes, dotée des plus grands moyens, n’a aucune chance de succès. Vous lanceriez des écoles expérimentales   Lire la suite ...

Etat des lieux, analyse, propositions Préface Eric Debardieux, professeur des Universités, directeur de l’Observatoire international de la violence à l’école Pourquoi deux établissements scolaires situés dans un même contexte géographique, sociologique, économique, culturel avec des élèves ayant des caractéristiques et une histoire personnelle qui se déclinent selon les mêmes grandes   Lire la suite ...

Etat des lieux, analyse, propositions… autant d’éléments précieux sur un sujet important pour l’avenir de notre système éducatif Georges Fotinos, docteur ès géographie , ancien inspecteur général de l’education nationale MGEN – 239 pages Préface par Philippe MEIRIEU [http://www.meirieu.com/PREFACES/fotinos.htm->http://www.meirieu.com/PREFACES/fotinos.htm] [http://www.mgen.fr/index.php?id=279->http://www.mgen.fr/index.php?id=279]

Avant-propos : -* La méthode définie pour la répartition des emplois d’enseignants -* L’évolution et l’utilisation des moyens -* Les ressources humaines -* Les emplois des enseignants du premier degré dans l’AIS en 2005-2006 [http://eduscol.education.fr/D0038/accueil.htm->http://eduscol.education.fr/D0038/accueil.htm]

Entretien avec Christian Forestier Le second Président du Haut Conseil de l’évaluation de l’école, HCéé, assisté par Jean-Claude EMIN qui en fut le secrétaire général du début à la fin, vient de sortir, chez Stock, « Que vaut l’enseignement en France ? » avec une préface de son prédécesseur à   Lire la suite ...

-* *Education prioritaire : -** [L’observatoire des zones prioritaires (Association OZP)-> http://www.association-ozp.net] -** [Le site officiel consacré à l’éducation prioritaire-> http://www.cndp.fr/zeprep/] -** [Le centre Alain Savary-> http://www.inrp.fr/zep/] -* *GFEN : [Le Groupe Français d’Education Nouvelle-> http://www.gfen.asso.fr/histoire/histaccueil.htm]

Rapport à Monsieur le Ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche Les différents domaines qui viennent d’être ainsi évoqués montrent que l’EPLE tend à devenir auquel on s’adresse systématiquement ; la mission souvent entendu qu’ « il fait tout parce que c’est l’endroit où l’on sait   Lire la suite ...

In Note d’Information 07.04 Février [http://media.education.gouv.fr/file/42/9/4429.pdf->http://media.education.gouv.fr/file/42/9/4429.pdf]

Le ministre de l’éducation nationale a présenté le 27 novembre un projet d’arrêté « portant cahier des charges de la formation des maîtres ». Si le référentiel des dix compétences professionnelles recommandé par le Haut Conseil de l’Education et repris dans le projet d’arrêté apparaît extrêmement intéressant, le texte reste   Lire la suite ...

ELAHAYE, Jean-Paul Retz, 2006, 160 pages, 13 € Beaucoup de voix s’élèvent aujourd’hui contre le collège unique, instauré en 1975, sous prétexte qu’il provoquerait un échec scolaire élevé et qu’il serait ingérable à cause de l’inadaptation de certains publics decollégiens. L’auteur veut répondre à ces critiques de deux façons :   Lire la suite ...

Une opportunité exceptionnelle se présente pour redéfinir le métier d’enseignant : le renouvellement massif d’ici à 2011. Face aux difficultés extrêmes d’enseigner aujourd’hui, pourquoi ne pas s’appuyer sur la réalité de ce qui se construit dans des pratiques de classes et d’établissements Pour y parvenir un nouveau contrat redéfinissant la   Lire la suite ...