In Legifrance – le 29 juin 2014 : Accéder au site source de notre article. NOR: MENH1400612D Publics concernés : accompagnants des élèves en situation de handicap et assistants d’éducation. Objet : conditions de recrutement et d’emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap. Modalités d’engagement d’assistants d’éducation pour   Lire la suite ...

In Le Défenseur des Droits – le 11 juin 2014 : Accéder au site source de notre article. Retour aux actualités du Défenseur des droits En 2012, à l’occasion de la Journée internationale des personnes handicapées, le Défenseur des droits a adopté une recommandation générale (Décision MLD 2012-167 du 30   Lire la suite ...

In Education pour tous – Campagne mondiale pour l’Education Coalition française – 20 mai 2014 : Accéder au site source de notre article. Dans la continuité de la Semaine mondiale pour l’éducation, l’ONG Handicap International et l’Agence française de développement ont proposé un atelier d’échange de pratiques sur l’éducation inclusive intitulé "Quelle stratégie   Lire la suite ...

L’inclusion Séance n° 4 : mardi 20 mai 2014, de 9 h 30 à 12 h 30 au Cnam, 292 rue Saint Martin, 75003 Paris amphi A, Fabry-Perot (entrée libre) « Insertion », « intégration », « inclusion » sont souvent considérés comme des termes identiques. Pourtant, ils recouvrent des   Lire la suite ...

In Centre Alain Savary – IFE – 9 avril 2014 : Accéder au site source de notre article. « Une école inclusive pour les élèves allophones nouvellement arrivés et les élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs », mercredi 9 avril 2014 au Centre national des arts et métiers   Lire la suite ...

In L’Expresso – le Café Pédagogique – le 15 avril 2014 : Accéder au site source de notre article. Rééduquer, soigner, former, accompagner dans l’emploi ou la formation, faciliter el quotidien, les métiers du handicaps sont nombreux et variés. Le secteur recrute du CAP au bac +10. Environ 270 000   Lire la suite ...

In Le Nouvel Educateur n°217 – 2014 : Accéder au site source de notre article. « Observer, différencier et adapter : tels pourraient être les maitres mots de l’enseignement adapté et spécialisé. Or, à l’école du tâtonnement expérimental, de l’expression, de la communication et des droits de l’enfant, ne pourrait-on   Lire la suite ...

In Education pour tous – le 4 avril 2014 : Accéder au site source de notre article. "La création de systèmes d’éducation réellement inclusifs serait la garantie d’une éducation de qualité offerte à tout le monde"   Caroline Pearce est la coordinatrice de la Campagne mondiale pour l’éducation (CME), depuis août   Lire la suite ...

In L’Harmattan – mars 2014 : Accéder au site source de notre article. Cet ouvrage fournit les informations nécessaires pour comprendre les différents handicaps : déficits moteurs, mentaux ou sensoriels, troubles envahissants du développement et autisme, troubles sévères du comportement. Il propose, à tous les acteurs de l’école amenés à   Lire la suite ...

In Eduscol – le 6 décembre 2013 : Accéder au site source de notre article. Ces modules sont destinés à tout enseignant qui scolarise un élève en situation de handicap dans sa classe afin qu’il puisse rapidement prendre connaissance des grandes caractéristiques du trouble de l’élève, des besoins habituellement identifiés   Lire la suite ...

In L’Ecole de Demain – le 11 Février 2014 : Accéder au site source de notre article. L’effet domino “dys » de Roselyne Guillou Cet ouvrage rédigé par une psychologue scolaire est un outil précieux. Il traite des fameux TSA (Troubles Spécifiques des Apprentissages) si difficiles à prendre en compte dans   Lire la suite ...

Professeur honoraire à l’Université Lille 3, membre de l’association PRISME, auteur de nombreux ouvrages sur l’école, Danielle ZAY estime qu’une éducation inclusive ne peut se concevoir sans une société qui le soit aussi. Éducation et société sont interdépendantes, car ce sont les mêmes valeurs dominantes qui les sous-tendent. Dans un   Lire la suite ...

In Vers une Ecole Inclusive – le 18 décembre 2013 : Accéder au site source de notre article. École inclusive et enseignants spécialisés ? Alors qu’actuellement la redéfinition des missions des RASED se réfléchit, nous nous proposons de parcourir la dizaine d’années passées depuis les circulaires de 2002 et de mettre   Lire la suite ...

In Mon Quotidien : Accéder au site source de notre article. Une école pour tous, une vraie place pour chacun Aller à l’école, faire des études, avoir des activités de loisirs avec des jeunes de son âge, c’est le programme quotidien d’une majorité d’enfants, adolescents et jeunes adultes. Si, depuis   Lire la suite ...

In YouTube – le 4 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. L’école inclusive, une réussite collective! Émile, gagnant du Concours École inclusive 2013 L’Association du Québec pour l’intégration sociale tient à souligner des exemples exceptionnels d’inclusion scolaire d’enfants vivant avec une déficience intellectuelle. C’est grâce au   Lire la suite ...

In Site animé par le CRDP du Limousin – le 27 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Lexico comprendre : applications pour élèves autistes (Ipad) 27 juin 2013 par macottreel | 0 Commentaires Cette application permet un travail sur les éléments essentiels que sont la promotion   Lire la suite ...

In Le Défenseur des Droits – le 5 novembre 2013 : Accéder au site source de notre article. Le Défenseur des droits, Dominique Baudis, a lancé le vendredi 18 octobre 2013 un appel à témoignages en direction des enfants handicapés et de leurs familles. Depuis vendredi 18 octobre, les familles   Lire la suite ...

In AFEF – le 21 octobre 2013 : Accéder au site source de notre article. Vendredi 29 novembre 2013 Colloque annuel de la Fédération AEFTI – CRDP Marseille Ces dernières années, le tissu local et associatif a été fortement mis à mal, nombre d’associations de terrain ont dû fermer leurs   Lire la suite ...

Séminaire 2013-2014 L’inclusion 19 novembre 2013, 21 janvier 2014, 18 mars 2014, 20 mai 2014 à chaque fois le mardi, de 9 h 30 à 12 h 30 au Cnam, 292 rue Saint Martin, 75003 Paris (entrée libre) Présentation générale du séminaire Ce séminaire associe, depuis novembre 2004, des travailleurs   Lire la suite ...

In Eduscol – le 1er octobre 2013 : Accéder au site source de notre article. Les actes, conférences et tables rondes du séminaire des 3 et 4 avril 2013 portent sur l’inclusion scolaire des élèves allophones et des enfants de familles intinérantes. Le séminaire a eu pour objectif de proposer   Lire la suite ...

In Portail du Gouvernement – le 22 août 2013 : Accéder au site source de notre article. A l’occasion de leur journée de travail précédant la rentrée scolaire, le Premier ministre a reçu à l’Hôtel de Matignon en présence du ministre, de la ministre déléguée et d’autres ministres les 250   Lire la suite ...

L’École refondée, une École inclusive- MEN : Accéder au site source de notre article. Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, George Pau-Langevin, ministre déléguée à la réussite éducative et Marie-Arlette Carlotti, ministre déléguée aux personnes handicapées et à la lutte contre l’exclusion, présentent de nouvelles mesures pour l’accompagnement des élèves   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article.

In Séminaire ASH du 16 janvier 2013 : Accéder au site source de notre article. PLAN DE L’INTERVENTION – Introduction : de l’évolution éducative à la révolution paradigmatique en éducation – les dispositifs de formation innovants comme analyseurs du discous – Sens expérientiel, phénoménologique et herméneutique de la formation – L’invention autoréférentielle   Lire la suite ...

In Séminaire ASH du 27 février 2013 : Accéder au site source de notre article. Séminaire académie Créteil  "Les dispositifs innovants de l’école inclusive Approche partenariale, optique de prévention – Alexandre Ployé, enseignant spécialisé dans l’option D, responsable des formations pour l’ASH à l’IUFM de l’UPEC, doctorant en sciences de   Lire la suite ...

In L’Harmattan : Accéder au site source de notre article. L’éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l’éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d’inclure dans le système scolaire tous les groupes exposés   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Entretien exclusif avec ToutEduc Le "décret Morano" sera abrogé à l’automne et "nous reviendrons aux taux d’encadrement antérieurs" dans les structures d’accueil de la petite enfance, d’autant que les jardins d’éveil "n’ont pas servi à grand chose". Dominique Bertinotti, la ministre   Lire la suite ...

Durant l’université d’été des 9 et 10 juillet 2013 de PRISME – FG PEP à Créteil, Monsieur Eric PLAISANCE , auteur de "Grandir ensemble. L’Education inclusive dès la petite enfance", Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), est intervenu autour d’une table ronde   Lire la suite ...

In Huffpost – C’est la Vie – le 5 juillet 2013 : Accéder au site source de notre article. Certains sujets sont plus parlants, plus symboliques que d’autres pour expliquer et pour convaincre que le gouvernement, dans son ensemble, s’attèle à changer, chaque jour, sa société en profondeur. Il me   Lire la suite ...

In Mutualité Française – le 17 mai 2013 : Accéder au site source de notre article.     Le Centre d’expertise national des technologies de l’information et de la communication pour l’autonomie (Centich) coordonne le déploiement à partir de la rentrée 2013, auprès de 400 enfants malvoyants, malentendants ou porteurs   Lire la suite ...

In Article paru dans la Nouvelle Revue de l’AIS Numéro 30, juin 2005, pages 125 à 132 : Accéder au site source de notre article. Résumé : L’éducation inclusive ne peut advenir sur décret. La transformation qu’elle implique, à savoir de passer d’un prêt-à-porter éducatif à une culture du sur-mesure,   Lire la suite ...

In Educavox – le 20 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Depuis 2005, le CRDP de l’académie d’Aix-Marseille, par son action *IntégraTice*, a eu la volonté d’accompagner les enseignants qui reçoivent des élèves à besoins éducatifs particuliers, en mettant à leur disposition des ressources numériques adaptées.    Lire la suite ...

In Forum Français pour la formation ouverte et à distance – le 6 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Les développements récents des formations numériques vont-ils vers un meilleur accès, une meilleure prise en compte des différences et une meilleure inclusion ? Ne serait-ce pas plutôt   Lire la suite ...

In FSMH – le Comptoir des presses d’universités : Accéder au site source de notre article.   La loi du 11 février 2005 pour « l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » porte en elle beaucoup d’espoir. Mais si cette politique est   Lire la suite ...

In Autisme et Aba – Compréhension et adaptation : Accéder au site source de notre article. La loi 2005-12 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées précise que tout enfant en situation de handicap a droit à une inscription dans une école   Lire la suite ...

Notre société commence à sortir de l’indifférence : notre voisin, notre collègue en fauteuil roulant, déficient visuel, ou handicapé mental deviennent plus proches. Chacun mesure davantage que la vie quotidienne peut devenir un enfer quand on a perdu l’ouïe ou la motricité, quand son enfant est atteint de troubles du   Lire la suite ...

In La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation – n°37 • 1er trimestre 2007 : Accéder au site source de notre article. L’apparition de la notion d’inclusion dans le débat concernant la scolarisation des enfants en situation de handicap suscite différentes interrogations. Elles portent notamment sur la distinction   Lire la suite ...

In Anae-revue.over-blog.com – le 4 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Pour une école inclusive : croiser les regards des recherches et des métiers   Forum sur la scolarisation des élèves handicapés   28 juin 2013 – Nevers     L’Ecole inclusive est celle qui accueille   Lire la suite ...

In ISP 2012 : Accéder au site source de notre article. Introduction • Extension au niveau mondial de notions telles que : accès universel, conception universelle, inclusion… • Rôle d’institutions telles que : Nations unies, Union européenne, UNESCO, OCDE… Accessibilité • Convention relative aux droits des personnes handicapées (ONU, 2006)   Lire la suite ...

In La Boutique INS HEA – Dossier n°61 – Avril 2013 : Accéder au site source de notre article. EN s’intéressant aux Dispositifs innovants de l’école inclusive, ce dossier reprend, approfondit et élargit au plan national et international un Programme de recherche transversal (PRT) mis en place par l’IUFM de   Lire la suite ...