La Loi de Février 2005 pour l’égalité des droits et des chances à la participation et la citoyenneté des personnes  handicapées,  pose  le  principe  de  l’accès  de  l’enfant,  de  l’adolescent  ou  de  l’adulte handicapé,  aux  institutions  ouvertes, à l’ensemble  de  la  population  et  son  maintien  dans  un  cadre ordinaire de   Lire la suite ...

Fiches nationales de synthèse : Accéder au site source de notre article. Descriptions nationales   Ce recueil présente de manière très succincte, pour chacun des 31 pays couverts, les systèmes éducatifs du préprimaire à l’enseignement supérieur. Régulièrement mis à jour, il reprend aussi les réformes et débats en cours sur   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article.

Source : Accéder au site source de notre article. L’édition 2009 de Chiffres clés de l’éducation en Europe, produite par le réseau Eurydice, se fonde sur 121 indicateurs pour donner une vue d’ensemble des tendances les plus récentes en matière d’organisation et de fonctionnement des systèmes d’enseignement de 31 pays   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Au centre des débats sur les réformes des systèmes éducatifs, l’enseignement secondaire supérieur, que nous désignerons parfois par ESS, le niveau lycée en France, est l’objet de nombreux remaniements dans un grand nombre de pays. Il reflète le système éducatif d’un   Lire la suite ...

coordination Bernard Bier et Clélia Fournie juin 2009 : Accéder au site source de notre article. Dans un contexte de mondialisation et de fragmentation des sociétés, comment reconnaître la diversité des productions et des pratiques culturelles ? Comment concilier à la fois la diversité inhérente à nos sociétés et le « vivre   Lire la suite ...

WALTER Jean-Louis Conseil économique, social et environnemental Paris : Accéder au site source de notre article. Comment lever certains freins au développement du dialogue social territorial, dans le double contexte de territorialisation des politiques publiques et de renforcement du principe de dialogue social au niveau national ? C’est à cette   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Description des projets portés par les associations signataires

Appel à projets national : Accéder au site source de notre article.

l’accès à un premier niveau de qualification : Accéder au site source de notre article.

par JP DELAHAYE pour la revue « l’HISTOIRE » : Accéder au site source de notre article. L’auteur nous rappelle que le décret d’avril 2009 établissant la reconnaissance mutuelle des grades et des diplômes de l’enseignement supérieur entre la République française et le Saint Siège revient sur une loi de 1880. Les   Lire la suite ...

Développer une offre petite enfance : Accéder au site source de notre article.   Rapport d’information fait au nom de la commission des affaires sociales sur l’accueil des jeunes enfants en milieu rural Sénat. Commission des affaires sociales Comment développer l’offre d’accueil des jeunes enfants en milieu rural ? Le    Lire la suite ...

Toujours à la pointe de l’actualité, le CIDAL publie une nouvelle édition de sa brochure "Le système éducatif en Allemagne". Agrémentée d’une nouvelle couverture, cette brochure illustrée de 12 pages donne des indications fournies et actualisées sur le jardin d’enfants, l’école primaire, le collège et le lycée, la formation professionnelle   Lire la suite ...

Ce texte est paru en anglais en septembre 2006 dans la revue de l’UNESCO "Perspectives" , et a fait l’objet d’une intervention à Harvard en avril 2008 . Des extraits en anglais en ont également été publiés dans un ouvrage de l’Université d’Harvard en 2008 : "What do we do   Lire la suite ...

Les enfants du voyage qui fréquentent l’atelier de bande dessinée, au centre social de l’Avenir à Wattrelos, ont présenté le travail de toute une année. ——————————————————————————– On pouvait lire la fierté et la reconnaissance dans les yeux des enfants qui fréquentent l’atelier de bande dessinée au centre social de l’Avenir   Lire la suite ...

Selon Denis Merklen, le délitement progressif de la société salariale engendre de nouvelles formes d’individuation et de mobilisation politiques au sein des classes populaires, où le quartier tend, imparfaitement, à remplacer le travail comme support d’affiliation sociale. Une évolution que les sociologues sont souvent en peine d’apercevoir, faute de se   Lire la suite ...

Les jeunes de 18 à 35 ans sont touchés par la déprime, révèle une enquête nationale. Avec la crise, cette génération déjà durement touchée par la précarité ne croit plus guère en l’avenir et apparaît démobilisée. Ils ne veulent ni étudier ni travailler. Ils n’ont aucun projet et ne s’en   Lire la suite ...

Article 1: Le Département de Seine-Maritime réaffirme la force et la vigueur du principe de laïcité au sein de ses services. A ce titre et en préambule, il considère le respect de la diversité des options spirituelles et des confessions (dans la mesure où celles-ci ne relèvent pas de structures   Lire la suite ...

Crèche et assistante maternelle : un coût proche pour les familles après allocations et aides fiscales En 2007, 31,5 % des en fants âgés de moins de trois ans non scolarisés sont confiés à une garde payante (assistante maternelle, crèche, garde à domicile). Les familles qui y ont recours à   Lire la suite ...

La crise financière donne lieu à de nombreuses déclarations consistant à se plaindre de la « cupidité » (greed) régnant sur le monde de la finance et à prôner une « moralisation » des marchés. On comprend que les montants des salaires, dividendes, bonus et autres parachutes dorés des dirigeants   Lire la suite ...

En comparant le rapport Stasi sur la laïcité avec le récent rapport Bouchard-Taylor paru au Québec en 2008, Cécile Laborde met en évidence les incohérences de la position française et son particularisme « catho-laïque ». Deux affaires [1] ont récemment contribué à renforcer et stabiliser le « consensus républicain »   Lire la suite ...

Sommaire I – L’Accompagnement à la Citoyenneté..p. 10 II – L’Accompagnement à la Gestion Budgétaire et Assurantielle..p.14 III – L’Accompagnement à la Couverture Sociale.. p.17 IV – L’Accompagnement au Bien-être et à la Préservation du Patrimoine Santé..p22 V – L’Accompagnement aux Prestations Maladie – Accident du Travail …………………….. p.28 VI   Lire la suite ...

Centres sociaux et de loisirs, aides à la parentalité, soutien à la lecture, sites de vacances pour tous, foyers de jeunes travailleurs… : en Loire-Atlantique, toutes ces activités et actions se retrouvent dans le vaste mouvement de l’éducation populaire, qui mobilise au total 80 000 personnes dans presque 600 associations.   Lire la suite ...

« Les Projets Educatifs Locaux » (PEL) s’adressent aux jeunes âgés de 11 à 16 ans. Sa mise en œuvre s’appuie sur le lancement d’un appel à projet annuel. En perspective de l’année scolaire 2009-2010, un nouvel appel à projet est lancé. Objectifs du dispositif Leur finalité consiste à : • Faciliter   Lire la suite ...

Des actes de violence impliquant de jeunes gens sont récurrents dans l’actualité et le débat public. Ils engendrent un climat d’insécurité et inquiètent la population. Mais quelle est l’ampleur du phénomène ? Quelles en sont les causes ? Que faire pour protéger les enfants et les jeunes et contrer efficacement   Lire la suite ...

Pour donner corps à sa politique petite enfance, la communauté de communes des 3B (Charente) a choisi d’externaliser la gestion de sa crèche et de ses haltes-garderies. Elle en a confié la gestion à une association locale, après quelques sueurs froides juridiques, et a l’ambition de la faire évoluer vers   Lire la suite ...

Dans le cadre des discussions du livre Vert sur la Jeunesse que Martin Hirsch doit remettre officiellement la semaine prochaine, les Régions demandent la mise en place immédiate d’une allocation d’autonomie pour les jeunes de 18 à 30 ans, d’autant que les familles ont de plus en plus de difficulté   Lire la suite ...

RAPPELANT que le Conseil européen de Barcelone a approuvé en mars 2002 le programme de travail «éducation et formation 2010» qui, dans le contexte de la stratégie de Lisbonne, a établi pour la première fois un cadre solide pour la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la   Lire la suite ...

Après une longue concertation, les élus départementaux ont adopté les orientations qui dessinent le collège de demain. A l’issue d’une phase de concertation de plusieurs mois, les élus départementaux ont adopté, à l’occasion de la séance publique du 30 avril, les orientations qui dessinent le collège du 21ème siècle. Véritable   Lire la suite ...

Le Secrétariat général du comité interministériel des villes est doté d’une mission « Prospective et stratégie » dans le but de renforcer les capacités des acteurs de la politique de la ville, tant au niveau national que local, à anticiper les changements sociaux et urbains majeurs afin de ne pas   Lire la suite ...

L’éducation est notre avenir. Chacun doit pouvoir exprimer et développer son propre potentiel, avec sa singularité et sa responsabilité, dans un cadre démocratique et solidaire. Dans une société encore trop inégalitaire, l’éducation doit évidemment rester une priorité nationale et continuer à relever de la responsabilité première de l’Etat. Cependant, la   Lire la suite ...

Introduit dans les collèges de l’éducation prioritaire en 2007, l’accompagnement éducatif est étendu depuis la rentrée 2008 à tous les collèges, ainsi que, dans le cadre de la dynamique œEspoir banlieues, aux écoles élémentaires de l’éducation prioritaire. Le dispositif contribue à l’égalité des chances entre tous les élèves, en leur   Lire la suite ...

Dans le cadre de la décentralisation engagée depuis 1982, les départements se sont vu confi er de nouvelles responsabilités dans divers domaines et, notamment, dans celui de l’action sociale. Action économique, éducation et environnement entrent également désormais dans leur champ de compétences. Sur certains points, le Médiateur de la République   Lire la suite ...

L’évaluation est aujourd’hui une dimension incontournable de l’élaboration et de la mise en œuvre des politiques publiques. Mais de quelle évaluation parle-t-on ? Comment faire pour que les acteurs d’un territoire s’en approprient le sens et la démarche ? Et qu’elle soit au service du projet ou de la politique   Lire la suite ...

Projet « Pass Culture Sport Jeune » En terme de politique éducative, le projet de mandature 2008- 2014 de l’équipe municipale a prévu la création d’un « Pass culture sport jeune » Le pass, délivré à coût réduit, prendra la forme d’un chéquier. Ce chéquier permettra d’obtenir des accès gratuit,   Lire la suite ...

L’Internationale de l’Education salue le communiqué émis aujourd’hui par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sur sa première Enquête internationale sur les enseignants, l’enseignement et l’apprentissage (TALIS). En tant que partenaire consulté tout au long du processus, l’IE reconnaît l’importance de cette recherche qui, pour la première fois,   Lire la suite ...

L’E2C en Val d’Oise vise à mettre en œuvre un programme d’éducation et de formation destiné à des publics jeunes sans diplôme, ni qualification, par le biais de l’alternance, et en faisant appel à tous les outils pédagogiques dont elle dispose, plus particulièrement ceux liés aux NTIC. La professionnalisation de   Lire la suite ...

Le Premier ministre, Sur le rapport du haut-commissaire aux solidarités actives contre la pauvreté et de la ministre du logement, Vu le code de l’action sociale et des familles, notamment son article L. 115-4-1 ; Vu la loi no 51-711 du 7 juin 1951 modifiée sur l’obligation, la coordination et   Lire la suite ...

Le groupe « compétences » de la mission temporaire du Sénat sur l’organisation et l’évolution des collectivités territoriales, présidée par M. Claude Belot (UMP, Charente-Maritime), et dont les rapporteurs sont Mme Jacqueline Gourault (UC, Loir-et-Cher) et M. Yves Krattinger (Soc, Haute-Saône) s’est réuni mercredi 3 juin 2009 pour poursuivre la   Lire la suite ...

Lancé à la rentrée 2008-2009, à l’initiative du ministère de l’agriculture et de la pêche, Un fruit pour la récré est à l’origine une action nationale expérimentale de distribution, hors restauration scolaire, d’un fruit par semaine aux enfants dans les écoles primaires. Ce programme est destiné aux écoles en ZeP   Lire la suite ...