In GFEN – Dialogue n°153 – juin 2014 :

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Ce numéro de Dialogue interroge les effets du développement du numérique et rend compte de pratiques d’enseignement et de formation utilisant ses outils.

Quels types d’apprentissage peuvent en profiter ? Quelles conditions pour qu’ils aient de l’efficacité ? Quelles transformations des langages, de l’imaginaire, de l’éducation ? Quelles nouvelles possibilités offertes ?

Se gardant de toute illusion sur la réduction des inégalités par une simple introduction du numérique dans les classes, les auteurs rendent compte d’usages pédagogiques de quelques uns de ses outils, les commentent et les analysent ; que ce soit l’utilisation d’un blog ou celle de la visioconférence au service de l’apprentissage d’une langue étrangère, un travail sur des tablettes tactiles en élémentaire, la mise en oeuvre d’un atelier collaboratif à l’université, la mise en ligne de cours pour répondre aux difficultés scolaires des élèves…

La troisième rubrique du numéro focalise la réflexion sur la formation des enseignants ; dans quel cadre théorique se situe l’usage du numérique ? Comment utiliser les outils en formation ? Articuler formation en coprésence et à distance ?… Les auteurs y décrivent des pratiques et projets nés de ces nouvelles possibilités : création d’un ouvrage numérique pour se former et construire des séquences pédagogiques, dispositif hybride néopass@action, plate-forme de formation en ligne…

Entre bonheur et risque, le numérique est et sera ce que nous en faisons et ferons.

juin 2014,  64 pages, 7 € Commander le n° 153

Sommaire
Editorial

• Un dialogue opportun    lire
  Michel BARAËR

Le numérique, sens et mutations

• Apprentissages et technologies numériques   extrait
  Entretien avec André TRICOT
• Avec le numérique, nous sommes dans l’obligation de repenser l’éducation   extrait
  Bernard STIEGLER
• Numérique : quelle révolution ?    extrait
  Patrick RAYMOND
• Numérique : le bonheur et le risque   extrait
  Michel NEUMAYER
• Les objets du numérique : vers un autre mode de pensée ?    extrait
  Margit MOLNAR
• Vers l’atelier mutantiste    extrait
  Méryl MARCHETTI
• Rencontrer Mathias Richard
  Josette MARTY

Apprendre avec le numérique ?

• Bloguer pour débloquer.
  Accompagner les élèves autrement pour l’apprentissage d’une langue   extrait
  Sylvain GALY
• Qu’est-ce que l’usage du numérique peut apporter à un travail collaboratif ?   extrait
  Michel BARAËR
• Deux usagers témoignent    extrait
  Anne-Laure MICHEL et Tristan MUZARD interviewés par Michel NEUMAYER
• Chacun cherche son tchat. Un projet franco-espagnol de correspondance numérique    extrait
  Sylvain GALY
• Comment remonter le temps avec une tablette tactile (ipad) ?    extrait
  Marie-Pierre DUBERNET
• Apprendre avec des cours en ligne : une illusion ?    extrait
  Patrick RAYMOND
• TICE et modèles d’enseignement-apprentissage
  Extrait de Jean-Jacques QUINTIN

Former des enseignants avec le numérique ?

• La formation en ligne pour les enseignants.
  Comment articuler présentiel et formation à distance ?    extrait
  Jacqueline BONNARD
• Vidéo, formation, hybridation… à quelles conditions ?    extrait    
  Isabelle LARDON
• De l’usage d’un dispositif hybride, Néopass@action, en formation continue    extrait
  Isab elle LARDON
• Un ouvrage numérique à destination des professeurs d’enseignement de la technologie      extrait   
  Jacqueline BONNARD

Hommage à Pierre Colin

• Hommage à Pierre Colin      extrait
  Intervention de Michel DUCOM
• Poétique et cybermondes. Quand la poésie déménage
  Pierre COLIN

Abonnement (4 n°/an): 28 euros – Hors France : 30 euros
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