Idée principale :

Lors de mes interventions auprès de collectivités territoriales, j’ai remarqué des acteurs dont le rôle évolue dans le sens de nouvelles constructions sociales et solidaires :

1/ des élus coordonnateurs

–          qui rassemblent la communauté éducative en sortant de l’illusion de la maitrise totale pour adopter une attitude participative et pragmatique

–          qui prennent le temps autour de la construction d’un consensus autour d’une représentation collective du Projet Educatif Territorial

–          qui portent l’idéal Républicain de l’école au niveau de leur territoire, dans une société devenue décentralisée

2/ des animateurs, ensembliers des projets sectoriels, ingénieurs socio-éducatifs cadre de services publics de l’Etat ou de Collectivités

–          qui articulent, dans des logiques transversales ç tous les secteurs

o        les parcours individuels et les organisations collectives,

o        du loisir au scolaire, du social au culturel, du péri scolaire au parcours de Réussite Educative

–          qui gèrent les lieux d’accueil pour le bien-être des enfants plus que pour leur bien-faire

–          qui requièrent la délégation du pouvoir éducatif des parents et la délégation du pouvoir exécutif des élus

3/ des enfants, investis dans l’avenir

–          qui s’exercent à prendre la parole, comprennent leur place dans l’humanité et le pouvoir qu’ils ont sur leur environnement

–          qui prennent des initiatives créatrices, des responsabilités grandissantes au fur et à mesure de leurs capacités et sauront inventer les solutions aux crises de notre société dont ils hériteront

–          qui se projettent dans leur avenir, s’affranchissant progressivement de l’autorité des adultes,

Quelques propositions concrètes :

–          former les adultes à l l’émancipation et à l’écoute non-directive, en prenant comme contre-exemple les Conseils de Classe des Collèges ou Conseil d’Ecole ou le rôle des enfants est limité ou inexistant

–          instituer des rites collectifs d’expression des enfants sur leur satisfaction vis-à-vis des services proposés

–          Instituer des l’élémentaire une représentation au sein des Conseil d’école : peut-on envisager la saisine de l’avis du défenseur des Droits sur ce sujet?