PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Publié le 03-05-2012

In Observatoire des inégalités : Accéder au site source de notre article. " Le taux de chômage des non diplômés est près de trois fois supérieur à celui des diplômés d’études supérieures. Le diplôme est plus que jamais un atout pour accéder à l’emploi. Le taux de chômage des non   Lire la suite ...

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Publié le 03-05-2012

In OCDE : Accéder au site source de notre article. "Dans les pays de l’OCDE, avant le début de la crise économique mondiale, les revenus moyens des 10 % les plus riches de la population étaient environ neuf fois plus élevés que ceux des 10 % les plus pauvres. Dans   Lire la suite ...

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Publié le 03-05-2012

In Poitou-Charentes : Accéder au site source de notre article.   Quelles conditions ? Les projets seront sélectionnés sur la base des critères suivants (sans hiérarchisation) : le projet, s’inscrivant ou non dans une démarche globale de développement durable (Agenda 21, Etablissement en Démarche de Développement Durable, Eco-Ecole, Système de   Lire la suite ...

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Publié le 02-05-2012

Source : Accéder au site source de notre article.

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Publié le 30-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. Du côté de la droite on indique une déconstruction du collège unique, un développement de l’apprentissage dès 14 ans, et certains ont même évoqué le retour à un examen d’entrée en sixième abandonné depuis 1956. A gauche, il semble que le   Lire la suite ...

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Publié le 30-04-2012

Journées d’étude – Sessions de formation d’acteurs jeudi 1er mars 2012 En tant que « PRo­moteur des Ini­tia­tives Sociales en Milieux Edu­catifs », l’asso-réseau PRISME ayant le souci de favo­riser la trans­mission des « connais­sances éduca­tives ter­ri­to­ria­lisées », propose aux col­lec­ti­vités d’organiser des « journées d’études et/?ou des ses­sions de for­mation d’acteurs ». Notre démarche ? Accom­pagner   Lire la suite ...

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Publié le 30-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. – L’éducation doit être abordée dans sa globalité -L’éducation partagée entre divers acteurs -La décentralisation -Variations de performances -Temps libérés -Rythmes biologiques -Emergence de nouveaux langages

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Publié le 30-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. Document(s) associé(s) : pdf/pres_BeLearner17-04-12.pdf

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Publié le 30-04-2012

In UNESCO : Accéder au site source de notre article. Avec la décentralisation, la mission du Bureau local d’éducation évolue : dans un objectif de réussite, ce qui était auparavant un service administratif « réactif », chargé d’effectuer des tâches définies par d’autres, devient le siège d’une vision stratégique, capable   Lire la suite ...

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Publié le 30-04-2012

Introduction Cette recherche de doctorat interroge le coaching scolaire en tant que pratique émergente d’accompagnement de la scolarité non disciplinaire. Venu du monde de l’entreprise, le coaching scolaire semble faire écho à de nouvelles injonctions de l’école (élaboration d’un projet, choix d’orientation, autonomie, recherche de performance et d’épanouissement de soi).   Lire la suite ...

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Publié le 30-04-2012

In IUFM d’Auvergne : Accéder au site source de notre article. "Une formation de formateurs en éducation au développement durable prend tout son sens si elle se fait en direction d’un public représentatif de la société dans toutes ses composantes (rurales et urbaines, régionale et nationales voire internationales), ce qui   Lire la suite ...

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Publié le 30-04-2012

In Novo Ideo : Accéder au site source de notre article.   "Les débats autour du Grand Paris sont articulés autour de l’idée que « les tuyaux » (routes, métro…) induisent le développement futur, forcément importé et donc vecteur de nouveaux déplacements. L’approche « endogène », celle qui est liée à la dynamique propre   Lire la suite ...

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Publié le 30-04-2012

In Le Café : Accéder au site source de notre article. "Faut-il toucher à l’offre pédagogique ? Il faut mener une politique exactement contraire à celle menée sur les dix dernières années. Il ne faut pas différencier l’offre pédagogique mais au contraire la rendre plus homogène. Plus l’offre est diversifiée,   Lire la suite ...

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Publié le 30-04-2012

In Regards sur le Numérique : Accéder au site source de notre article.   "Plaisir, participation, potentiel, pilotage : voilà quelques mots clefs qui apparaissent lorsque l’on évoque l’école de demain. On note plusieurs tendances, notamment celle de l’autonomisation de l’élève, avec les idées de participation active, d’élève acteur de   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. "À partir de l’interrogation de 300 élus représentatifs des communes françaises, une évaluation du contrat enfance jeunesse (Cej), concrétisant localement la politique de la petite enfance de la branche Famille, a été conduite. Les résultats mettent en évidence l’intérêt des élus   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. Des objectifs qui ne négligent plus les compétences et les attitudes “Développer l’esprit critique, permettre l’accès à la culture, stimuler la curiosité et la créativité, aider à exprimer sa pensée au plus juste de ses intentions, donner la conscience de l’universel,   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. "Voilà vingt-six ans qu’ils se battent pour aider des parents en proie à des difficultés.   Vingt-six ans que l’association École et quartier et ses trente-cinq bénévoles actuels estiment que « l’école c’est la priorité pour que les enfants s’en sortent et   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. "Ce droit au travail là n’a rien à voir avec le sens étymologique et historique du mot travail, le fameux tripalium (instrument de torture), qui renvoyait à de la dépendance, de la souffrance, pour des raisons de nécessité. Ce n’est pas   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. "Depuis la loi du 11 février 20051, de plus en plus d’enfants ou d’adolescents handicapés sont scolarisés dans le milieu « ordinaire ». Au titre de la compensation, certains d’entre eux sont accompagnés par  un Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) pour   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. "Il a été fort peu question de biens communs – avec toutefois de bonnes  exceptions – dans la campagne présidentielle en cours Il en est en  revanche beaucoup question dans la préparation du sommet de Rio, autre  grand oublié de cette   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. " L’éducation aux risques routiers est inscrite dans les programmes scolaires depuis 1957. Pourtant les interventions en primaire et au collège sont souvent trop ponctuelles. L’agglomération de La Roche-sur-Yon en Vendée s’est donnée les moyens de faire un travail de fond   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. Voir sur site ARF les données par région

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article. "La carte scolaire est couramment présentée comme un outil essentiel de  production de la mixité sociale à l’école, censé garantir l’égalité  républicaine. Pour atteindre effectivement cet objectif d’égalité des  chances entre les élèves, d’un même quartier et de quartiers différents,  deux   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

Source : Accéder au site source de notre article.   "Comment parvenir à faire évoluer les pratiques d’enseignement et d’évaluation notamment par la mise en œuvre de tâches complexes, promouvoir l’approche et l’évaluation par compétences, convaincre de la faisabilité et de mettre en synergie les compétences disciplinaires, pluridisciplinaires et transversales ?   Lire la suite ...

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Publié le 28-04-2012

"Les aliénistes rouennais semblaient avoir cerné les ravages de la première industrialisation. Ils constataient aussi la perte irréversible du modèle familiale ancestral et le recours toujours plus grand au salaire d’appoint des femmes. Ils montraient aussi les risques de l’arrivée en ville en s’interrogeant sur les métiers de l’industrie, la   Lire la suite ...

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