Source : Accéder au site source de notre article. Chapitre EDUCATION L’éducation constitue un enjeu majeur de la réussite dans les quartiers populaires. Elle seule permettra d’assurer l’adéquation entre les exigences toujours plus grandes d’un univers où la concurrence pour les compétences est mondialisée et où l’offre d’emplois est poussée Lire la suite ...
PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs
Archive(s) de octobre, 2011
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06-10-2011
In ciep : Accéder au site source de notre article. "Dans sa livraison de septembre, la Revue internationale d’éducation de Sèvres réunit des enseignants de lettres, des philosophes, des écrivains, des psychanalystes et des sociologues d’une dizaine de pays pour interroger, à partir d’un questionnement sur « le plaisir et Lire la suite ...
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06-10-2011
In superieur.de boeck : Accéder au site source de notre article. Les Nouveaux visages de la discrimination, André Ndobo. Paris : De Boeck Université, 2011. 187 p. (Ouvertures psychologiques). ISBN 978-2-8041-6222-1. 20,00 euros. Les nouveaux visages de la discrimination 1re édition 2010 André Ndobo Collection : Série LMD Cet ouvrage Lire la suite ...
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06-10-2011
In franche-comte.fr : Accéder au site source de notre article. Qu’est-ce qu’un service public régional de la formation (SPRF) ? C’est l’ensemble de l’offre de service d’une région à destination d’un public clairement défini et identifié, organisée de manière à répondre au mieux aux besoins du territoire. L’offre est assortie Lire la suite ...
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06-10-2011
In journal.coherences : Accéder au site source de notre article. La finalité de l’éducation c’est de développer les compétences humaines. Ces compétences expriment des potentiels personnels déployés dans une ou plusieurs communautés d’exercice selon leur culture propre. Les compétences personnelles, expressions d’une vocation concourent aux compétences collectives et à la Lire la suite ...
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06-10-2011
In Artesi Île de France : Accéder au site source de notre article. La Région adopte un rapport cadre, présenté par Jean-Paul Planchou et soutenu par Philippe Guglielmi, Président d’ARTESI, au nom du Parti Socialiste, pour adapter la politique régionale aux nouveaux enjeux du développement numérique, intégrant le projet Lire la suite ...
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06-10-2011
In docsjeanjaures : Accéder au site source de notre article. "Augmenter les niveaux de qualification pour former les diplômés et les chercheurs dont l’Europe a besoin L’objectif phare d’Europe 2020 en matière d’éducation prévoit que, d’ici 2020, au moins 40% des jeunes soient titulaires d’un diplôme de l’enseignement supérieur ou Lire la suite ...
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06-10-2011
In L’Harmattant : Accéder au site source de notre article. "Aujourd’hui, l’établissement scolaire s’impose comme un espace éducatif à part entière. Finie la coupure entre la classe dédiée à l’appropriation des savoirs et le temps hors la classe propice aux apprentissages sociaux. L’action éducative, pour réussir, suppose la coopération des Lire la suite ...
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04-10-2011
La lettre électronique mensuelle Numéro 95 – Octobre 2011 De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISME ensemble www.prisme-asso.org PRISME S’EXPRIME ? – Le bon mot du mois La résilience consiste à "donner du sens aux épreuves traversées." Julius Segal, Winning Life’s toughest Battles. Lire la suite ...
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04-10-2011
Source : Accéder au site source de notre article. Contexte et objectifs • Situer l’illettrisme dans le contexte des compétences clés • Réfléchir aux questions qui se posent autour de la définition d’un socle de compétences de base accessible aux personnes en situation d’illettrisme • Croiser les regards et les Lire la suite ...
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04-10-2011
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03-10-2011
La résilience consiste à "donner du sens aux épreuves traversées." Julius Segal Julius Segal, Winning Life’s toughest Battles. Roots of human Resilience, Mac Grow Hill, New York, 1986
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03-10-2011
In Educavox : Accéder au site source de notre article. "Il y a quelques années, alors que j’avais décidé, malgré les recommandations de ma hiérarchie, de cesser de cautionner des réunions CM2 / 6ème qui se réduisaient toujours à un procès de l’amont sur la base d’évaluations contestables, un professeur Lire la suite ...
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03-10-2011
In Puf : Accéder au site source de notre article. "Pendant longtemps l’évaluation des connaissances dans l’éducation a été considérée comme un instrument de mesure de l’acquisition des connaissances. Cependant, plus récemment, plusieurs travaux ont montré que les formes les plus courantes d’évaluation, notamment la plupart des systèmes de notes, Lire la suite ...
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03-10-2011
In psidf : Accéder au site source de notre article. La Région Île-de-France propose d’organiser une lutte sans merci contre le décrochage scolaire. Elle inscrit au premier rang de ses priorités la réduction du nombre de décrocheurs sur son territoire, via un renforcement de son soutien et la mise en Lire la suite ...
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03-10-2011
RESPONSABILITÉ: L’usage du mot « responsabilité» dans sa signification courante est relativement récent. Il paraît se constituer durant la seconde moitié du XVIII’ siècle, pour connaître un beau succès dès le XIX’ siècle. À partir de ce moment, l’idée de responsabilité comme dimension anthropologique fondamentale se stabilise, J.L. Genard, 1999. Lire la suite ...
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03-10-2011
ACTEUR SOCIAL: L’agent est essentiellement agi, l’acteur « pourvu de conscience et d’initiative, capable de stratégie … est reconnu comme co-producteur de sens". L’auteur est capable de création, responsable de ses actes dans le sens de décider ce qui est légitime pour lui, J. Ardoino, 2001. Le passage Lire la suite ...