In Observatoire des inégalités :

Accéder au site source de notre article.

 Le système français d’évaluation des élèves produit une grande quantité d’échecs. Ce qui pénalise en particulier les milieux défavorisés. Entretien avec André Antibi, professeur de mathématiques à l’université Paul Sabatier de Toulouse.

Depuis des années, André Antibi, professeur de mathématiques à l’université Paul Sabatier de Toulouse, se bat pour transformer le système français d’évaluation scolaire. Il a montré que celui-ci produisait de façon systématique une fraction importante d’élèves en échec, qu’il qualifie de « constante macabre ». Ce fonctionnement pénalise en particulier les enfants de milieux défavorisés, et accroît les inégalités.

Au sommaire :

Comment fonctionne le système d’évaluation en France aujourd’hui ?

Comment cela se manifeste-t-il en pratique ?

A qui profite ce système ?

A quoi cela est-il dû ?

Que faut-il faire ?

Avez-vous le sentiment d’être suivi ?