In l’ACSE – Agence nationale pour la Cohésion Sociale et l’Egalité des chances :

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AVANT-PROPOS

La prévention et la lutte contre les discriminations, pendants indissociables de la promotion de l’égalité, doivent être au centre des préoccupations des politiques publiques. Pour les mettre en oeuvre, l’Agence nationale pour la cohésion sociale (ACSÉ) dispose d’outils (plans territoriaux de prévention des discriminations, diagnostics stratégiques territoriaux et formation des acteurs) et de moyens mobilisables pour l’ensemble de ses interventions et, notamment, lorsqu’il s’agit de la Politique de la Ville dans le cadre des contrats urbains de cohésion social. Parce que les jeunes, particulièrement les jeunes des quartiers populaires, rencontrent des difficultés liées aux discriminations, nous avons souhaité, en complément des réponses apportées par les associations et institutions spécialisées, doter les actrices et les acteurs de l’animation jeunesse d’un nouvel outil facilement mobilisable. Ce projet a permis de regrouper au sein d’un comité de pilotage nos principaux partenaires régionaux dans les domaines concernés : Centre Régional Information Jeunesse, Union régionale Ligue de l’enseignement, Léo Lagrange Ouest, Association régionale des missions locales, Conseil régional de Bretagne, Rennes Métropole (Mission Lutte contre les discriminations) et Brest Métropole Océane, APRAS Rennes (Association pour la Promotion de l’Action et de l’Animation Sociale), ainsi que le Rectorat de l’académie de Rennes (Mission égalité filles garçons). La perspective est de mobiliser l’ensemble des acteurs en vue de constituer un réseau régional pour répondre aux besoins des intervenants auprès des jeunes. Ceux-ci ont en charge localement un projet, un dispositif, une politique dans les domaines de la jeunesse, de la promotion de l’égalité et de la prévention des discriminations. Soucieuse que cet enjeu puisse être porté par l’ensemble des actrices et des acteurs jeunesse, je suis particulièrement sensible à la publication de ce «petit traité pratique» à leur usage.
J’espère que tous en tireront le meilleur profit.
Pascale PETIT–SÉNÉCHAL
Déléguée adjointe de l’ACSÉ
Responsable pôle jeunesse,
vie associative, égalité des chances
DRJSCS Bretagne

Ce guide ressources vise, en premier lieu, à faire prendre conscience que la lutte contre les discriminations est l’affaire de tous. Contraire à la loi et au principe d’égalité qui régissent notre société, nuisible à la cohésion sociale, destructrice pour ceux qui la subissent, la discrimination doit être activement combattue par l’ensemble du corps social, en particulier par les institutions et les acteurs de la Jeunesse. Mettre en oeuvre des actions éducatives en la matière nécessite pour les actrices et acteurs jeunesse de disposer de ressources et d’outils pour aborder ces questions avec les jeunes, mais aussi pour les travailler entre professionnels en se formant et en analysant ses pratiques et celles de son institution. Plus de 200 outils ont été recensés à l’issue d’une enquête menée par les sociologues de JEUDEVI et TOPIK auprès de salariés et de bénévoles d’organisations spécialisées dans les champs de la jeunesse ou de l’égalité des droits, dans toutes les régions françaises et dans plusieurs pays européens. L’investigation a surtout porté sur les critères du sexe, de l’origine et de l’âge, mais l’orientation sexuelle et le handicap ont également été traités. 25 outils sont présentés dans ce guide (la liste complète est accessible sur les sites de la DRJSCS www.bretagne.drjscs.gouv.fr, de TOPIK www.collectiftopik.fr et de JEUDEVI www.jeudevi.org). Parce que l’expérience de la discrimination nuit gravement à l’épanouissement social et psychoaffectif des jeunes, en portant atteinte à l’estime de soi et à la confiance portée envers autrui, les actrices et acteurs jeunesse sont concernés au premier plan par la lutte contre ce fléau. Ils jouent un rôle fondamental pour aider les jeunes adultes à exprimer leur vécu, à faire reconnaître juridiquement les faits, et à choisir les stratégies les plus appropriées. Au-delà de l’accompagnement des jeunes, les actrices et acteurs jeunesse peuvent soutenir ou initier des démarches collectives sur leurs territoires, en vue de prévenir et de lutter contre ces discriminations. En proposant des éclairages sur des problématiques importantes, ainsi que des outils pratiques, ce guide veut être utile à toutes celles et tous ceux qui interviennent auprès des jeunes (en Bretagne et au-delà) et qui souhaitent s’initier ou s’engager plus profondément dans le combat pour l’égalité des droits et contre les rapports de domination.

Sommaire

1/ DÉFINITIONS
1 Égalité et discrimination
2 Représentations de l’Autre et pratiques inégalitaires
3 Qualification juridique de la discrimination
4 Les discriminations : ça existe !
À retenir sur la discrimination
2/ LE VÉCU DISCRIMINATOIRE DES JEUNES : CONSTATS ET ENJEUX ÉDUCATIFS
1 Les expressions et les conséquences du vécu discriminatoire des jeunes
2 Les difficultés des adultes à reconnaître le vécu discriminatoire des jeunes
3 Discriminations et mises à l’écart : le vécu des jeunes
3/ TROIS DÉMARCHES ÉDUCATIVES COMPLÉMENTAIRES POUR AGIR CONTRE LES DISCRIMINATIONS
1 L’approche interculturelle : mieux connaître l’Autre et soi-même
2 Le travail sur les représentations : déconstruire les préjugés et les stéréotypes
3 Sensibiliser et intervenir sur des situations de discrimination
4/ LES POSTURES POUR PRÉVENIR ET LUTTER CONTRE LES DISCRIMINATIONS ET LES RAPPORTS DE DOMINATION
1 Quelles postures adopter pour prévenir et lutter contre les discriminations et les rapports de domination ?
2 Comment réagir face à des situations concrètes ?
5/ RESSOURCES ET OUTILS POUR LUTTER CONTRE LES DISCRIMINATIONS
POUR ALLER PLUS LOIN