ENSEIGNER L’IDENTITE NUMERIQUE – Audrey MILLER : PRISME

ENSEIGNER L’IDENTITE NUMERIQUE – Audrey MILLER

Posté par PRISME le 1 Fév 2013

In Enseigner avec le numérique – Eduscol numérique – le 25 janvier 2013 :

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De nombreux travaux ont été publiés en ligne sur la problématique de l’identité numérique. Infobourg, site web d’information consacré à l’éducation et en particulier à l’intégration des technologies dans les cours du primaire au secondaire, propose en ligne (en collaboration avec Carrefour éducation portail éducatif destiné aux enseignants québecois du préscolaire au secondaire) un recensement synthétique des principales ressources dans ce domaine : articles, billets, vidéos, applications pédagogiques…

Le dossier critique, proposé sur le site Infobourg, intitulé "Identité numérique : Qui êtes-vous sur le Web ?" comprend de nombreuses références dédiées à cette épineuse question.

Les différentes facettes de l’identité numérique

Audrey Miller présente une synthèse conjointe d’Infobourg et de Carrefour éducation permettant d’aborder les différents aspects de la notion d’identité numérique. Cette publication est divisée en plusieurs entrées :

Billet introductif (contextualisation, sommaire)
Définition de l’identité numérique (traces, moteur de recherche de personnes)
Comprendre l’identité numérique (e-reputation, mise en scène de soi, portfolio numérique)
Stratégies pédagogiques (co-écriture d’une charte d’usage des médias sociaux de l’école, aspects positifs des réseaux sociaux, témoignages d’expériences, cyberintimidation)
Ressources pédagogiques (applications et jeux, situations d’apprentissage, capsules vidéo, documents, sites web d’organismes dédiés)

Le contenu de ce dossier est mis à disposition sous licence Creative Commons (Paternité – Pas d’Utilisation Commerciale – Pas de Modification 2.5 Canada.). Il est disponible sous plusieurs formats : PDF, ODT et ePUB (fichier zippé). Il pourra donc être utilement consulté en complément de l’imposant volet "Communication et vie privée" du site Internet responsable et notamment la partie réservée à la maîtrise de son identité numérique.

Il est néanmoins impossible de prétendre à l’exhaustivité en la matière; signalons cependant trois supports supplémentaires susceptibles d’alimenter la réflexion autour de la collecte de nos traces digitales : le module "Identité numérique" sous Scenari par l’Université Blaise Pascal (Clermont-Ferrand), le Livre Blanc d’Adeline Lory (PoleDocumentation) consacré à la recherche d’informations sur les personnes et le dossier conséquent "Ces dangers qui menacent nos identités numériques" de la Bibliothèque des Sciences et de l’Industrie (BSI) mis en ligne fin novembre 2012.

Scénarios pédagogiques

Les travaux académiques mutualisés (TraAM), pilotés par la DGESCO, ont publié en 2010-2011 un certain nombre de travaux en liaison avec la problématique de l’identité numérique dans le cadre de l’action "former les élèves à un usage responsable d’Internet, au collège et au lycée" . L’ÉDU’Bases Documentation recense en outre différents scenarii traitant de cette même thématique : académie de Toulouse (Création d’un quizz sur l’identité numérique et la question des traces), académie de Rouen (Je publie, je réfléchis), académie de Versailles (« Vie privée, vie publique » : internet et l’identité numérique).

Dossier d’Infobourg et de Carrefour éducation : Identité numérique