OUVRAGES / LIVRES 1982/1987 : – Les Enfants d’immigrés et l’enseignement francais. Enquête dans des établissements du premier et du second degré Henri Bastide. Paris; INED, 1982. 280p. – Paroles : histoires d’une migration. Des espagnols racontent. PAE réalisé par des lycéens de Bédarieux en 1983. – Ecoles en transformation,   Lire la suite ...

« Les maires ont le sentiment qu’on agit sur leur terrain, alors qu’ils n’ont rien demandé. » Ce propos de Claudine Paillart, présidente de l’Association nationale des directeurs de l’éducation des villes de France (Andev), résume l’état d’esprit des élus locaux face au tourbillon de mesures nouvelles dans l’éducation: accompagnement éducatif, aide   Lire la suite ...

« Est-ce que les concours de recrutement tels qu’ils sont conçus actuellement répondent aux défis posés par l’exercice du métier enseignant ? » Directeur d’IUFM, Jean-Louis Auduc revient sur la question de la formation des enseignants en montrant ce qu’elle devrait être aujourd’hui. Les défis que le système éducatif doit relever sont   Lire la suite ...

Tel est le titre d’un article du Figaro Magazine du week-end dernier. Il s’agit en fait d’une interview de Marc Le Bris qui s’exprime sur [*les résultats de l’évaluation nationale des résultats des élèves de CM2*]. En fait, il ne prononce pas la phrase mise en exergue par le journal   Lire la suite ...

– La réforme de l’école primaire : mode d’emploi (Isabelle Flahault) – Pour la réforme de l’école primaire : entretien avec Antoine Compagnon – Contre la réforme de l’école primaire : entretien avec Antoine Prost – Quelle formation pour les enseignants du Primaire ? (Henri Peyronie) – L’école maternelle en   Lire la suite ...

L’inter-réseaux des professionnels du développement social urbain (IRDSU) devait, lors d’un séminaire organisé le 31 mars à Angers, présenter son projet « En associant leurs parents, tous les enfants peuvent réussir ». Cette vaste action-recherche devrait mobiliser dix sites et une quinzaine de réseaux associatifs. Laurent Dauty, copilote du chantier « projet éducatif   Lire la suite ...

De nos jours, l’éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents. Elle dépend aussi d’une « communauté éducative » élargie misant sur un partenariat entre parents, travailleurs sociaux, enseignants, responsables associatifs, etc. Mettre en interaction divers partenaires éducatifs soulève toutefois plusieurs questions. Quelle synergie entre   Lire la suite ...

[*Destinée aux enseignants, formateurs, travailleurs sociaux, chercheurs, documentalistes*]… Actualité donne, chaque mois, une vue d’ensemble des parutions dans trois domaines : • Intégration : politique de la ville, exclusion, action sociale, santé, identités communautaires et relations interculturelles, témoignages, littérature, médias… • éducation : ZEP, lutte contre l’échec scolaire et l’illettrisme,   Lire la suite ...

[*Le ministre a jugé préférable de ne pas s’exposer à propos de cette opération fortement contestée d’évaluation au CM2*]. Il a laissé officier, Jean-Louis Nembrini, le directeur de l’enseignement scolaire, qui a porté ce projet et qui donne l’impression d’y croire. A écouter et à lire les propos de M.   Lire la suite ...

Le document « bilan de la rentrée scolaire dans le 1er degré » est le résultat de la mise en oeuvre des recommandations formulées par le groupe de travail « carte scolaire Premier degré » en 2000 qui associait des représentants des personnels, des parents d’élèves, des élus et le   Lire la suite ...

Georges Fotinos : la qualité de vie au travail des personnels des collèges et lycées n’avait jamais été mesurée La MGEN vient de lancer, avec le concours de la CASDEN, la première enquête nationale en France sur la qualité de vie au travail des personnels des collèges et des lycées.   Lire la suite ...

Qu’est-ce que le socle commun de connaissances et de compétences ? Que veut dire VAE ou TICE ? Quelle différence y a-t-il entre des compétences, des capacités et des aptitudes ? Qu’est-ce qu’implique la pédagogie Freinet ? Pour répondre à toutes ces questions, ce dictionnaire vous propose : • +   Lire la suite ...

« L’éducation partagée se comprend comme la réunion des différents acteurs de l’éducation pour tenter de proposer et de réfléchir ensemble à l’éducation des enfants et adolescents. Pour être effectif et efficient le partage de l’éducation ne peut s’enraciner que sur le territoire de vie des enfants et adolescents et que   Lire la suite ...

Du 12 au 14 mars 2009 s’est déroulé un atelier-débat sur le thème des inégalités dans l’éducation: réponses locales, réponses globales. Avec l’intervention de Marie Duru-Bellat Sociologue, professeur à l’Institut d’études politiques de Paris, Observatoire sociologique du changement et IREDU-CNRS et Lisa Bydanova Chargée de programme, Département enseignement général, Centre   Lire la suite ...

Avant-première en présence de Philippe Meirieu le Jeudi 12 mars à 20h30 Depuis 40 ans, Philippe Meirieu se bat pour l’école : penseur, enseignant et militant engagé pour la réforme du système scolaire. Icône de la pédagogie, il est régulièrement au coeur de violentes polémiques. Filmé dans un théâtre, ce   Lire la suite ...

Le débat sur la question des rythmes scolaires est relancé ! La JPA et la FCPE organisent le 18 mars à Paris une journée de réflexion sur ce thème. Le SE-UNSA participera à l’une des tables rondes. – Au moment du passage à la semaine de quatre jours, le SE-UNSA   Lire la suite ...

Que dit la recherche sur la suppression de la carte scolaire ? Nathalie Mons analyse pour le Café les politiques menées dans les autres pays développés et nous aide à y voir plus clair sur les enjeux de cette suppression. En France, le débat sur la carte scolaire vient de   Lire la suite ...

L’éducation au développement durable est un des éléments essentiels de la formation des futurs citoyens. Dans chaque académie, le comité de pilotage académique pour l’éducation au développement durable, présidé par le recteur, assure le relais des impulsions nationales. En novembre 2007, le ministre de l’éducation nationale a lancé « L’école   Lire la suite ...

Pour sa troisième édition, la brochure « Filles et garçons à l’école sur le chemin de l’égalité » regroupe les principales données statistiques sur les parcours scolaires comparés des filles et des garçons à l’échelle nationale : répartition sexuée selon les niveaux d’enseignement, les choix d’orientation, les types d’établissement, les   Lire la suite ...

« Dans la masse des protestations, on ne voit guère de voix s’élever pour s’interroger sur le sens et l’utilité des devoirs… Or, si la création de ce site a au moins un mérite, c’est celui de nous interpeller sur le problème des devoirs, sur leur importance dans les apprentissages, sur   Lire la suite ...

Si, pour vous, le mot « autorité » est synonyme de salle de classe où règne un silence de cathédrale, et d’élèves partant en cours dans un ordre serré digne d’un défilé du 1er mai sur la place rouge, ne venez pas au collège expérimental Clisthène, vous risqueriez d’être déçu(e). Est-ce à   Lire la suite ...

Après un numéro consacré à l’analyse de la façon dont les textes officiels modèlent les disciplines scolaires, contribuent à leur émergence et à leur évolution (Spirale n° 42, Textes Officiels et école), nous souhaitons rassembler dans ce présent numéro des recherches récentes touchant aux relations entre documents officiels et travail   Lire la suite ...

Administration et éducation est une revue trimestrielle et thématique diffusée sur abonnement. Elle est disponible également en vente au numéro : il suffit d’adresser votre commande directement à l’AFAE (modalités et tarifs sur le site ou par téléphone). Directeur de la publication : Alain Bouvier Rédacteur en chef : Paul   Lire la suite ...

À l’instar de la culture, de la santé et de la recherche scientifique, le secteur de l’éducation semble progressivement gagné par un discours et des exigences autrefois réservés aux activités industrielles et commerciales : rationalité économique, management de la performance, efficacité, rendement, retour sur investissement… Dans le même temps, de   Lire la suite ...

L’évaluation des performances des élèves et celle de l’efficacité du système éducatif font l’objet d’analyses fort intéressantes, expertes, constructives, le plus souvent peu contestables. Le dossier du « Café pédagogique » sur ce sujet est d’une grande richesse et pourrait alimenter largement la formation professionnelle des maîtres si elle existait   Lire la suite ...

D’une manière un peu impertinente et en me permettant de contredire, sous forme de boutade, les vœux qui viennent de nous être présentés, je dirais que l’un des enjeux de l’éducation civique à l’école est de faire entendre aux élèves que l’on peut vivre ensemble sans s’aimer et que l’amour   Lire la suite ...

En 2007, Xavier Darcos annonçait l’assouplissement de la carte scolaire et sa suppression à terme. Alors que cette question suscite de nombreux débats sur les inégalités du système scolaire, la mixité sociale ou les quartiers défavorisés, ce dossier rappelle les principaux enjeux de la sectorisation. En s’appuyant sur de nombreux   Lire la suite ...

Ces données chiffrées sont tirées de l’enquête prévisionnelle relative à l’accompagnement éducatif en 2008-2009 réalisée en novembre 2008 par la direction générale de l’Enseignement scolaire. [Lire la suite…->http://eduscol.education.fr/D0245/donneeschrifrees.htm]

Pendant 5 ans, l’équipe de recherche THEODILE (Lille III) a analysé et évalué la pédagogie Freinet dans un groupe scolaire (de la maternelle au CM2) de Mons-en-Baroeul près de Lille. « Une recherche menée sur la pédagogie Freinet en milieu (très) populaire », cet énoncé initial appelle immédiatement deux précisions.   Lire la suite ...

Votre enfant est scolarisé à l’école maternelle ou s’apprête à l’être. C’est une chance que lui envient beaucoup d’enfants qui, en Europe et dans le monde, ne connaissent pas cette école si particulière qui prépare la quasi-totalité des enfants, dès l’âge de trois ans, à entrer dans la scolarité obligatoire.   Lire la suite ...

La coopération entre acteurs de l’institution scolaire et de la prévention spécialisée doit être renforcée, aucun modèle ne peut être imposé. « Il y a quelques années, le rapport « Brévan-Picard » avait pointé le rendez-vous raté entre la politique de la ville et le travail social, en particulier la prévention spécialisée. Aujourd’hui,   Lire la suite ...

Le programme d’évaluation des élèves de 15 ans (Pisa), effectué tous les trois ans par l’OCDE est, dans l’Hexagone, sujet de controverses. Le score assez médiocre des jeunes Français ne reflète en effet qu’une moyenne, qui masque une réalité bien plus hétérogène dans les performances. Médias et hommes politiques se   Lire la suite ...

Dans cet entretien, François Dubet revient sur son parcours de sociologue de l’éducation ainsi que sur son engagement dans le débat social sur l’école. Il décrit ce qu’il appelle l’expérience sociale des lycéens et des professeurs et décrypte les tensions qui se cristallisent dans le monde scolaire. Si l’on entend   Lire la suite ...

Une nouvelle donne : en quoi ? parce que je pense qu’aujourd’hui la question de la citoyenneté et de l’éducation à la citoyenneté ne se pose plus dans les mêmes termes qu’hier, que nous sommes dans un contexte nouveau dont je voudrais préciser les termes. Pendant longtemps Ecole et citoyenneté   Lire la suite ...

L’éducation joue un rôle crucial dans la préparation des enfants d’immigrants au monde du travail et à la vie sociale. Donner à ces enfants l’opportunité de développer pleinement leur potentiel est une nécessité pour assurer la croissance économique future et la cohésion sociale dans les pays de l’OCDE. Cependant, les   Lire la suite ...

– Revised School Admission Code and School Admission Appeals Code – Collection of Data on Secondary Preferences Met – School Charging Guidance – 2008 Consultation on School Admissions – School Admissions Regulations 2008 – New local consultation requirements for 2010-11 admission arrangements [Lire les rapports…->http://www.dcsf.gov.uk/sacode/]

Améliorer la formation des enseignants est une nécessité. Porter le niveau de leur recrutement au Master peut être une avancée, si la mise en œuvre d’une telle décision ne conduit pas à l’absence de préparation du futur enseignant aux compétences indispensables pour exercer un tel métier. Si le calendrier annoncé   Lire la suite ...

De Laurence Bouchet, responsable du Second degré à l’ICEM, nous présente les principes et l’organisation du collège-lycée et nous offre quelques moments vécus dans l’établissement Le projet CLEF est né du constat d’une équipe d’enseignants : le fonctionnement des collèges et lycées en France n’est pas satisfaisant pour l’individu et   Lire la suite ...

Durée de la vidéo : 1 h 27 mn La vidéo est réalisée par l’équipe de ressources et de productions audiovisuelles de l’ I.U.F.M de l’académie de Créteil site de Saint-Denis [Voir la vidéo…->http://www.ac-creteil.fr/jahia/Jahia/accueil/enseignement/mercredis-de-creteil/les-videos-des-conferences] Lire le Power Point Document(s) associé(s) : ppt/diaporamaphilippemeirieu.ppt

Diversité Ville-école-intégration Référence : N°155, décembre 2008 Sélection d’ouvrage sur ce thème – Ouverture I – Espèces d’espaces II – Représentations III – La dérive des continents éducatifs [Lire la suite…->http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/RevueVEI/som155.htm]