In Érudit |Phronesis : Accéder au site source de notre article. "La notion de « situation professionnelle », telle que nous proposons de la visiter, suppose de questionner, dans un même mouvement, la place des contextes et le rôle des acteurs au sein des situations d’enseignement-apprentissage. Il s’agit pour nous d’interroger la   Lire la suite ...

In MEN : Accéder au site source de notre article.   "Décret sur l’organisation académique en conseil des ministres  Information – Luc Chatel – 04/01/2012   Luc Chatel a présenté mercredi 4 février en conseil des ministres un décret qui modernise la gouvernance académique. En clarifiant  la  ligne hiérarchique et les rôles de chacun, en donnant davantage de responsabilités aux acteurs locaux, ce décret vise un   Lire la suite ...

In L’ÉCOLE DE DEMAIN : Accéder au site source de notre article.   "Comment faire en classe ? Laurent Fillion explicite sa démarche stimulante lors d’un cours d’histoire en classe de 4e. Une valse pédagogique à quatre temps…   Temps 1 : une activité par groupe de quatre élèves. A   Lire la suite ...

In note d’information 11/29 DEPP : Accéder au site source de notre article. "En 2010, la France a consacré 134,8 milliards d’euros à son système éducatif, soit une dépense en hausse de 0,9% (en euros constants) par rapport à 2009. Cela représente 7,0% du PIB, soit un niveau stable par   Lire la suite ...

In Société Française de l’Evaluation : Accéder au site source de notre article. BAUDELOT, Christian, ESTABLET, Roger. L’élitisme républicain: l’école française à l’épreuve des évaluation internationales. Seuil, 2009 BEHRENS, Matthis, VALOIS, Pierre. La qualité en éducation: pour réfléchir à la formation de demain. Presses universitaires du Québec, 2007 BIER, Bernard,   Lire la suite ...

In Education et francophonie : Accéder au site source de notre article. "Depuis quelques années, on remarque que le domaine de l’administration scolaire est devenu de plus en plus distinct des autres branches de l’administration. En effet, on y a vu se développer des orientations et des attitudes différentes de   Lire la suite ...

"Cet article qui constitue une contribution amicale au site PRISME a été initialement conçu à l’issue d’une journée de réflexion pour les animateurs de « RésOville » – Ville Vie Vacances en février 2011. Son objectif était de répondre à ce qu’accompagner veut dire et d’esquisser les enjeux de l’accompagnement, notamment dans   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article.

In P2RIS : Accéder au site source de notre article.  » Depuis plusieurs décennies, la responsabilisation éducative des familles des classes populaires est devenue une préoccupation forte pour les institutions soucieuses de l’intérêt et de la protection des enfants mais aussi pour celles qui sont directement préoccupées par la gestion   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. "Comment est né le projet « Fa si la garder » ? Du constat que les modes de garde classiques étaient un frein dans la remise à l’emploi des familles au RSA. J’avais d’abord pensé à la création d’une structure aux   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Éditorial Paul QUÉNET Entre inclusion et exclusion : comment repousser les limites ? Martine CARAGLIO et Yannick TENNE Inclure plutôt qu’exclure Jean-Paul DELEVOYE Face au défi de l’inclusion Malika SOREL-SUTTER  Petit recul conceptuel sur des notions consensuelles… Marie DURU-BELLAT L’éducation inclusive   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. " Le lycée Jean-Jaurès d’Argenteuil, c’est un établissement qui joue la polyvalence jusqu’au bout. Un lycée ZEP, dont le caractère industriel et scientifique est affirmé. 80 % de garçons, de bons résultats aux examens, un dynamisme pédagogique plutôt marqué, une assez bonne   Lire la suite ...