PENSER LA PROGRESSIVITE DES APPRENTISSAGES et des activités à l’école maternelle – Viviane BOUYSSE, Inspectrice générale de l ’ Education nationale : PRISME

PENSER LA PROGRESSIVITE DES APPRENTISSAGES et des activités à l’école maternelle – Viviane BOUYSSE, Inspectrice générale de l ’ Education nationale

Posté par PRISME le 7 Mar 2013

Plan de l’exposé

1. Où va-t-on et d’où part-on ?

Penser l’école maternelle comme première étape

d’un parcours scolaire long.

2. L’école maternelle : du préscolaire au scolaire

Redonner à l’école maternelle sa fonction

de « passerelle ».

3. L’organisation de la classe : une variable

essentielle

Penser le lieu-classe maternelle comme un

environnement d’apprentissage.