In OCDE 2013 – le 24 juillet 2013 :
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Regards sur l’éducation 2013 : Panorama offre une version résumée du recueil phare de statistiques sur l’éducation de l’OCDE, Regards sur l’éducation. Cet ouvrage présente des données facilement accessibles sur tous les thèmes clés intéressant.
Avant-propos
Regards sur l’éducation 2013 : Panorama offre au lecteur une introduction facile à lire de la série de statistiques, comparables à l’échelle internationale, recueillies par l’OCDE dans le domaine de l’éducation.
Comme son intitulé le laisse entendre, ce document s’inspire de Regards sur l’éducation 2013, la publication phare de l’OCDE dédiée aux statistiques de l’éducation. Toutefois, il se différencie de cette publication à certains égards, notamment par sa structure qui comprend cinq sections consacrées aux thèmes suivants :
? Niveaux de formation et effectifs scolarisés : cette section examine les niveaux de formation de la population en général, les évolutions en matière de formation et les systèmes éducatifs aux niveaux d’enseignement préprimaire et secondaire.
? Enseignement supérieur et vie active : cette section étudie les effectifs d’étudiants qui intègrent une formation universitaire et qui obtiennent un diplôme, ainsi que l’efficacité de la transition entre les études et le monde du travail.
? Les avantages économiques et sociaux de l’éducation : cette section étudie dans quelle mesure la formation est une source de gains économiques pour les individus, sous la forme de revenus plus élevés et de taux de chômage plus faibles, et comment ces avantages incitent les personnes et les sociétés à investir dans la formation. Elle examine également quels bénéfices les sociétés retirent du fait de former leurs populations à un niveau élevé.
? Le financement de l’éducation : cette section examine les dépenses consacrées par les pays à l’éducation, le rôle des dépenses privées, les postes auxquels les dépenses d’éducation sont affectées et si le retour sur investissement est positif pour les pays.
? L’environnement scolaire : cette section examine le temps que les enseignants passent sur leur lieu de travail et la part de ce temps qu’ils consacrent à l’enseignement, la taille des classes et les salaires des enseignants.
En général, cette publication utilise la terminologie employée dans Regards sur l’éducation 2013.
Toutefois, cette terminologie a été simplifiée par endroits. Le lecteur qui souhaite en savoir plus est invité à consulter le Guide du lecteur. Les tableaux et graphiques se trouvant dans le présent volume signalent un hyperlien dynamique, ou StatLink, qui oriente le lecteur vers un site Internet où les données correspondantes sont accessibles sous le format Excel TM. En outre, il est parfois fait référence dans le texte à des graphiques et des tableaux qui se trouvent dans l’édition 2013 de Regards sur l’éducation. Il est possible d’accéder à cette documentation via les StatLinks indiqués en bas des tableaux et graphiques dans l’indicateur correspondant ou sur le site www.oecd.org/edu/rse.htm.
Le lecteur qui souhaite des informations complémentaires au sujet des travaux de l’OCDE dans le domaine de l’éducation est invité à visiter le site www.oecd.org/edu.
Table of Contents
- Avant-propos
- Résumé : l’éducation et les compétences en pleine crise
- Guide du lecteur
Niveaux de formation et effectifs scolarisés
Enseignement supérieur et vie active
- Combien d’élèves accèdent à l’enseignement supérieur ?
- Combien de jeunes sont diplômés de l’enseignement supérieur ?
- Combien de jeunes ne sortent pas diplômés de l’enseignement supérieur ?
- Avec quel succès les jeunes passent-ils des études à la vie active ?
- Combien d’étudiants suivent une formation à l’étranger et où vont?ils ?
Les avantages économiques et sociaux de l’éducation
- Quels avantages salariaux pour les diplômés du supérieur ?
- Quel est l’impact du niveau de formation sur les taux d’emploi ?
- Quels facteurs incitent à investir dans l’éducation ?
- Quel est l’impact de l’éducation sur la santé ?
Le financement de l’éducation
- Quel est le montant des dépenses par élève/étudiant ?
- Quelle part de leur richesse nationale les pays consacrent-ils à l’éducation ?
- Quelle part des dépenses publiques est consacrée à l’éducation ?
- Quel est le rôle des dépenses privées ?
- Quel est le montant des frais de scolarité dans l’enseignement supérieur ?
- Quel est le coût salarial des enseignants ?
L’environnement scolaire
- Combien de temps les élèves passent-ils en classe ?
- Combien y a-t-il d’élèves par classe ?
- Combien les enseignants gagnent-ils ?
- Quel est le temps de travail des enseignants ?
- Note statistique
- Glossaire
