SOMMAIRE

1. INTRODUCTION

1.1. « Refonder l’Ecole ».

1.2 Les enjeux actuels et futurs.

1.3 La formation du citoyen, « coeur de l’évolution démocratique ».

2. LES RAISONS D’UNE MUTATION

2.1. Une République qui évolue.

2.2 Des changements qui demandent des projets adaptés.

2.3 Des souffrances constatées sur le terrain.

3. UNE MUTATION NECESSAIRE

3.1 Accueillir les élèves de la République.

3.2 « Vers l’Ecole du futur ».

3.3 La prise en compte de « deux failles14 ».

3.4 L’évolution historique de l’enseignement de la lecture.

4. UN ENJEU PRIORITAIRE

4.1 La mise en place d’un « parcours individualisé. »

4.2 Des changements radicaux.

5 UNE MUTATION QUI DEMANDE A FAVORISER CERTAINES ORIENTATIONS

5.1 Le pilotage.

5.2 Deux principes.

6 DES ELEMENTS DE REPONSE A PARTIR DE LA RECHERCHE ET DES TRAVAUX D’OPHRIS.

6.1 L’apport d’OPHRIS.

7 REPENSER L’ECOLE

7.1 Pourquoi « Repenser l’Ecole Obligatoire Républicaine Laïque ? »

7.2 Une visée globale.

8 CONCLUSION

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