PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

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Fielding Nair International est le leader mondial de planification de l’éducation des installations et la conception architecturale. FNI planifie et conçoit des installations scolaires pour aujourd’hui et demain avec un objectif principal à l’esprit pour améliorer l’apprentissage. Le FNI a fourni des services professionnels aux gouvernements locaux, régionaux et nationaux, les districts scolaires et les autres clients d’éducation dans 43 pays sur 6 continents. Les directeurs de l’entreprise ont publié des dizaines de documents importants dans des revues d’architecture et d’enseignement, les écrits best-sellers dont le plus marquant, le langage de conception de l’école et a remporté plusieurs grands prix de l’industrie pour l’excellence dont le Prix MacConnell CEFPI et planificateur international de l’année. Leur travail a attiré l’attention des médias CNN.com, le New York Times, la BBC Radio, Australian Broadcasting Corporation, le Washington Post, l’Association nationale pour l’éducation, la construction d’écoles Nouvelles, planification et gestion de l’école, Edutopia, Semaine de l’éducation, Architectural Digest, et l’architecture Australie pour ne citer que quelques-uns.
Scotch Oakburn College, Einstein studio
FNI travaille en étroite collaboration avec des architectes locaux qui utilisent des procédés de pointe pour la planification et les installations de l’école de Design. Cela inclut leur fondée sur la recherche des équipements éducatifs efficacité Instrument (EFEI), utilisé pour évaluer des installations scolaires vaut 1 milliard de dollars dans le monde entier. La culture de FNI de l’innovation contribue à la création de classe mondiale, des installations de qualité soucieux qui coûtent moins cher et sont plus faciles et plus rapides à construire.

Le peuple de FNI comprennent éducateurs internationaux réputés et des technologues ainsi que les planificateurs et les architectes. La société a une grande crédibilité auprès des districts scolaires en tant qu’agents de changement. Leur processus de collaboration construit des ponts à travers une communauté diversifiée d’intervenants afin de créer des installations scolaires exemplaires qui résisteront à l’épreuve du temps.

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