Marc Prensky est un spécialiste américain des nouvelles technologies
appliquées à l’éducation et créateur de jeux pédagogiques numériques et
video. Il appelle « digital natives » ceux qui sont nés et ont commencé
à grandir au sein d’un univers qu’ils apprennent à connaître en grande
partie par des interfaces numériques.

Sa réflexion, contestée par certains, se fonde sur un constat, approuvé par le plus grand nombre,d’une nouvelle difficulté à enseigner aux dernières générations. Ce dossier explore donc l’écart fondamental entre les valeurs de l’éducation et celles qui sous-tendent les nouvelles technologies
plébiscitées par les nouvelles générations. Ont-elles un cerveau formaté
différemment ? *L’école demande d’ordonner et de coordonner ses idées,
internet propose de les juxtaposer, comment résoudre ce choc culturel ?*

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