La lettre électronique numéro 49- Juin 2007

De la doc, des infos…pour alimenter votre votre/notre réflexion et PRISMEr ensemble
La plupart de la documentation est disponible sur demande à prisme@prisme-asso.org
En bleu ajouts et commentaires du rédacteur

Quatrième Université d’été de PRISME
à La Ferté-sous-Jouarre – les 5, 6 et 7 juillet 2007

L’accès à l’éducation, à la formation et à l’orientation dans une logique inscrite tout au long de la vie : quelles traductions territoriales ? Quelles coopérations entre les acteurs ?

PRISME invite les acteurs de l’éducation et de la formation tout au long de la vie à réfléchir ensemble à des politiques jeunesse(s) territorialisées

Participation confirmée de Philippe MEIRIEU et Bernard TOULEMONDE

Programme sous réserve d’acceptation des intervenants pressentis

voir rubrique Université d’été sur le site

[www.prisme-asso.org->www.prisme-asso.org]

Programme en lecture directe ou sous fichier word joint

[http://www.prisme-asso.org/?p=648->http://www.prisme-asso.org/?p=648]

Bulletin inscription à nous retourner avant le 29 juin

[http://www.prisme-asso.org/?p=659->http://www.prisme-asso.org/?p=659]

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 Défis pour l’Education – Congrès Triennal GFEN du 9 au 12 juillet 2007 à Besançon
Intervenant au lendemain immédiat d’élections décisives, ce congrès développera des perspectives pour une autre pratique du savoir, pour des alternatives à la formation, à l’école, en formation, dans la vie professionnelle et citoyenne. Ouvert à toutes celles et tous ceux – adhérents ou non – qui ont l’ambition d’autres possibles et qui œuvrent à des pratiques solidaires allant dans le sens de l’émancipation il manifestera la force et l’ exigence de l’Education Nouvelle

[http://www.gfen.asso.fr/incontournable/congres_2007.htm->http://www.gfen.asso.fr/incontournable/congres_2007.htm]

[http://www.prisme-asso.org/?p=651->http://www.prisme-asso.org/?p=651]

 Formation tout au long de la vie :
se projeter, est-ce possible ? le 9 juin 2007 à Nîmes
Congrès de « Apprendre et s’orienter »
Programme et inscription

[http://www.prisme-asso.org/?p=654->http://www.prisme-asso.org/?p=654]

LES MOTS« PRISMES » DU MOIS

? Les bons mots du mois
Une nation qui ne demande à son gouvernement que le maintien de l’ordre est déjà esclave au fond du cœur ; elle est esclave de son bien-être, et l’homme qui doit l’enchaîner peut paraître. Alexis de Tocqueville

[http://www.prisme-asso.org/?p=652->http://www.prisme-asso.org/?p=652]

? Les deux mots-clefs Rubrique établie sur la base de l’ouvrage de Francis DANVERS « 500 mots-clefs pour l’éducation et la formation tout au long de la vie » 2003
Avec l’aimable accord de l’éditeur : les Presses universitaires du Septentrion Villeneuve d’Ascq

– Communauté

[http://www.prisme-asso.org/?p=640->http://www.prisme-asso.org/?p=640]

– Communautarisme

[http://www.prisme-asso.org/?p=645->http://www.prisme-asso.org/?p=645]

 POLITIQUES EDUCATIVES TERRITORIALISEES

En bref
? Un dossier Anru sur deux comporte une intervention sur l’école, entretien avec Serge Brunet, directeur d’études au Cabinet Tetra
La DIV a confié en 2006, une étude sur la prise en compte des établissements scolaires dans les opérations de rénovation urbaine. Elle a porté sur les 85 premières conventions signées avec l’Agence nationale pour la rénovation urbaine (Anru).
In La lettre de la Div n°114 avril/mai 2007

Aquitaine

? La réduction des inégalités de santé en Europe : une approche régionale
Conférence le 29 juin 2007 à Bordeaux

[http://aquitaine.fr/->http://aquitaine.fr/]

Centre

? La communauté de commune développe un Point Information Jeunesse

[ressources jeunesse->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/Une-information-intercommunale]

Ile de France

? 1ères rencontres régionales pour l’accès au droit et à la citoyenneté des jeunes
Jeudi 7 juin au CIDJ à Paris
Une présentation d’initiatives et de supports destinés aux 14-25 ans

[ressources jeunesse-> http://ressourcesjeunesse.injep.fr/1eres-rencontres-regionales-pour-l]

? Le réseau des ateliers de pédagogie personnalisée (APP)

[http://www.prisme-asso.org/?p=647->http://www.prisme-asso.org/?p=647]

? Initiatives 77 et ses missions

[univ-mlv.fr->http://www.univ-mlv.fr/ecosoc/eco_sociale/ecosoc_territoire/Initiatives77.pdf]

Poitou-Charentes

? Droit à la qualification et priorité aux plus fragiles –

? Proposition d’un contrat « tremplin formation » Commission permanente du 21 mai 2007

[http://www.prisme-asso.org/?p=657->http://www.prisme-asso.org/?p=657]

[Poitou-charente->http://www.poitou-charentes.fr/upload/delibs/2007-05-21-cp/III58.pdf]

SOCIETE

? Ecarter la carte scolaire ? La carte scolaire a été instaurée en 1963 par le Ministre de l’Education nationale d’alors, Christian Fouchet, dans le but d’accroître la mixité sociale et de gérer la répartition de l’encadrement scolaire. Force est de constater qu’aujourd’hui elle fait l’objet de nombreux contournements par de fausses domiciliations, l’inscription dans des établissements privés, ou toutes sortes de motifs.

[http://www.laligue.org/ligue/articles/index.asp?rub=actu->http://www.laligue.org/ligue/articles/index.asp?rub=actu]

? L’ADF (Assemblée des Départements de France) est d’accord pour négocier sur la carte scolaire, mais dans sa globalité, sans précipitation et après un diagnostic déclare Claudy Lebreton, président du Conseil général des Côtes-d’Armor.
In L’AEF n°79344 – 24/05/2007

? Reconstruire du lien social ne se fera pas sans refonder le lien civique

[http://www.adels.org/territoires/478.htm#aun->http://www.adels.org/territoires/478.htm#aun]

? Des usages étatiques de la lettre de Guy Môquet
par Laurence De Cock-Pierrepont, pour le CVUH
Le dernier effet d’annonce de Nicolas Sarkozy, l’injonction de lecture de la lettre de Guy Môquet dans tous les lycées de France, à chaque rentrée scolaire, n’a rien d’étonnant et peut être interprété à travers une double grille de lecture :
-le pli désormais pris d’instrumentaliser l’histoire, dans une stratégie d’abord électoraliste, et aujourd’hui présidentielle.
-l’appel à une vision de l’école sanctuarisée et dont on renforcerait la mission civique, à charge pour elle de revitaliser le sentiment national

[http://cvuh.free.fr/?p=94->http://cvuh.free.fr/?p=94]

? Les inégalités sociales de santé, une question politique oubliée
Point de vue de Mireille Elbaum, professeur au conservatoire national des arts et métiers

[http://www.inegalites.fr/spip.php?page=article&id_article=628->http://www.inegalites.fr/spip.php?page=article&id_article=628]

? L’économie sociale des associations -Etude CPCA 2007

[http://www.prisme-asso.org/?p=644->http://www.prisme-asso.org/?p=644]

? Le coût d’une heure de garde dans un établissement d’accueil du jeune enfant
In l’essentiel n°61 – In dossier d’études n°92 – mai 2007 -Femmes au foyer

[http://www.cnaf.fr/->http://www.cnaf.fr/]

? Cultures à égalité Entretien, Emmanuel Wallon
Quelle culture ? La culture des uns, et des autres. Comment transmettre la culture ?
Diversité Ville-école-intégration N° 148 – mars 2007

[Inrp-http://sejed.revues.org/document373.html]

Sociétés et jeunesses en difficulté – revue n° 3 mars 2007

[http://sejed.revues.org/sommaire317.html->http://sejed.revues.org/sommaire317.html]

? Le temps et le rythme scolaire

[http://francois.muller.free.fr/diversifier/TEMPS.htm->http://francois.muller.free.fr/diversifier/TEMPS.htm]

EDUCATION NATIONALE

? De l’ambition pour l’école !
– Mettre en place – vraiment – un socle commun de connaissances et de compétences
– Promouvoir des pratiques pédagogiques innovantes au service de tous les élèves
– Développer l’aide aux élèves en difficulté
– Encourager un véritable travail collectif dans les établissements
– Former aux nouvelles compétences en s’appuyant sur les recherches en éducation
Les signataires de ce texte dont PRISME, contribuent à cette rénovation indispensable de l’école, qui ne pourra en aucune façon prendre la forme d’un retour vers le passé

[Cahiers pedagogique->http://www.cahiers-pedagogiques.com/art_imprim.php3?id_article=3099]

? Propositions sur la carte scolaire .Lettre à Monsieur DARCOS , Ministre de l’Education nationale

[http://www.snpden.net/0_bienvenue/0_pages6.htm->http://www.snpden.net/0_bienvenue/0_pages6.htm]

? Fragmentation territoriales et inégalités scolaires des relations complexes entre la distribution spatiale, les conditions de scolarisation et la réussite des élèves. Sylvain Broccolichi, Choukri Ben Ayed, Catherine Mathey-Pierre, Danièle Trancart
In La revue Education & Formation n°74 avril 2007

[Education.gouv->http://www.education.gouv.fr/cid4938/fragmentations-territoriales-.html]

[http://www.education.gouv.fr/pid439/sommaire-numero.html->http://www.education.gouv.fr/pid439/sommaire-numero.html]

? Les universités : quelles réformes pour quelle modernité ? Le cas du Mexique sous la direction de Catherine Agulhon et Sylvie Didou-Aupetit
Editions Publisud

? Ecole et familles populaires. Quels rapports ?Pierre Perier, Maître de Conférence en sciences de l’éducation à l’université de rennes 2 et Chercheur au CREAD (Centre de recherches en éducation, apprentissages et didactique)
Ecole, famille : deux institutions rivales ou complémentaires ? Alliées ou ennemies ? Les relations entre ces deux écosystèmes dans lesquels grandissent les enfants sont, structurellement, difficiles. Entre l’école et les familles populaires c’est souvent encore plus pénible. Pourquoi ? Dans ce dossier, Pierre Périer et Daniel Thin, sociologues, exposent les résultats de leurs enquêtes et proposent leurs analyses. Leurs textes sont issus de conférences données à l’INRP en octobre 2006 dans le cadre de journées d’études organisées par le centre Alain Savary sur la question des dispositifs relais et des familles.
L’exemple des dispositifs relais : est-ce différent dans les collèges ? Entre accompagnement et normalisation, est-ce inconfortable ? Daniel Thin, maître de conférences en sociologie à l’université Lyon 2, est membre du roupe de recherche sur la socialisation (CNRS/université Lyon 2/ENS-LHS)
In Dossier XYzep n°26 mars 2007

[cas.inrp->http://cas.inrp.fr/CAS/publications/xyzep/les-dossiers-d-xyzep/archives-1/2006-2007/Dossier%20XYZep26%20web.pdf]

? Perception du système éducatif et projets d’avenir des enfants d’immigrés
La revue Education et Formations – Jean-Paul Caille – N°74 avril 2007

[http://www.education.gouv.fr/cid4945/.html->http://www.education.gouv.fr/cid4945/.html]

? Les délégués d’élèves s’en mêlent
À quoi servent les délégués de classe ? Comment sont-ils élus ? Ont-ils un réel pouvoir décisionnaire ? Comment les former à cette responsabilité ? Peut-on vraiment parler de démocratie lycéenne
Un documentaire de 26 minutes réalisé par Caroline Puig-Grenetier.

[http://www.capcanal.com->http://www.capcanal.com]

? Accompagnement à la scolarité, égalité des chances et TIC.
Dossier documentaire suite au séminaire Février 2007 à Gilly-les-Cîteaux (académie de Dijon)

[educnet.education->http://www2.educnet.education.fr/sections/priorites/accompagnement/seminaire-07/cemea]

? Peut-on piloter l’Ecole par les résultats ?

[cafepedagogigue->http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/02052007Accueil.aspx]

[esen.education->http://www.esen.education.fr/documentation/liste.phtml?idRP=2&idR=304]

 CYCLE /SEMINAIRE DE JR CYTERMANN A L’EHESS

Programme 2006/2007

[http://www.prisme-asso.org/rubrique.php3?id_rubrique=65->http://www.prisme-asso.org/rubrique.php3?id_rubrique=65]

? La problématique des droits d’inscription à l’université – Séance du 24 mai 2007

[http://www.prisme-asso.org/?p=656->http://www.prisme-asso.org/?p=656]

 ORIENTATION / FORMATION PROFESSIONNELLE

? L’insertion socioprofessionnelle des jeunes
Nadia Rousseau – Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canad
éducation et francophonie – Volume XXXV, numéro 1, printemps 2007

[http://www.acelf.ca/c/revue/sommaire.php?id=21->http://www.acelf.ca/c/revue/sommaire.php?id=21]

? Prospective emploi-formation à l’horizon 2015 : derniers résultats, nouvelles approches
La revue Education et Formations – Claude Sauvageot – N°74

[http://www.education.gouv.fr/cid4944.html->http://www.education.gouv.fr/cid4944.html]

? L’orientation et ses enjeux dans le parcours d’un jeune
Compte rendu de la formation organisée par l’INJEP avec la participation de Prisme

[ressources jeunesse->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/L-orientation-et-ses-enjeux-dans-]

? L’orientation : quels acteurs ?
Quelles procédures ?
La base de donnée « Galaxie » de l’Injep présente en ligne les services locaux d’information et d’orientation de l’éducation nationale (SAIO, CIO, SCUIO, CDI).

[ressources jeunesse->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/+Les-services-locaux-d-information+]

? Décentraliser la formation
Les étapes-clés de la décentralisation de la formation professionnelle et de l’apprentissage
– le transfert de l’apprentissage et de la formation professionnelle continue : loi du 7 janvier 1983
– le transfert de la formation continue des jeunes : loi du 20 décembre 1993
– le transfert du versement de l’indemnité compensatrice forfaitaire aux employeurs d’apprentis : loi du 27 février 2002
– la décentralisation de la subvention allouée à l’Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (Afpa) au titre des actions de formation : loi du 13 août 2004.
Enchevêtrement des compétences, manque de ressources, décrets en attente : la régionalisation de la formation professionnelle est en quête d’un second souffle

[localtis.info->localtis.info->http://www.localtis.info/servlet/ContentServer?c=ARTJOUR&pagename=Localtis%2FRecherche%2FArticle&cid=1178857382341]

? Orientation : de l’éducation à l’affectation
In Le film annuel – Fiche n°25 page 2

[esen.education->http://www.esen.education.fr/upload/fiches_film/fiche_film_25.pdf]

 JEUNESSE

? Objectif des conseils d’enfants et des jeunes : le malentendu

[Adels->http://www.adels.org/territoires/478.htm#adeux]

 POUR L’EGALITE ET CONTRE LES DISCRIMINATIONS

? L’exclusion n’est pas une fatalité. In Livre des états généraux Le constat de la Fnars (Fédération Nationale des Associations d’ Accueil et de réinsertion Sociale)

[http://www.prisme-asso.org/?p=646->http://www.prisme-asso.org/?p=646]

[www.fnars.org->www.fnars.org]

? Mesure de la diversité et protection des données personnelles. Anne Debet. Rapport de la CNIL du 15 mai 2007
Les dix recommandations pour mieux lutter contre les discriminations

? Discrimination, ségrégation, ghettoïsation : quel avenir pour les quartiers populaires ? In Claris- la revue n° 3- avril 2007

[http://www.groupeclaris.org/->http://www.groupeclaris.org/]

 LAICITE

? Quelle éthique laïque ?
[laicite educateurs->http://freeweb.1901.net/laicite-educateurs/article.php3?id_article=238-]

 L’IMAGE et le NUMERIQUE : deux nouveaux langages ?

Un bilan de l’expérimentation des environnements numériques de travail (ENT) en Ile de France
[http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/.aspx->http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/.aspx]

? Quel impact de l’espace numérique de travail dans un lycée ?
[cafepedagogique->http://www.cafepedagogique.net/regionales/Francilien/Pages/17052007idf6_entsucy.aspx]

? L’innovation pédagogique par les TIC ? Françoise Solliec et Serge Pouts-Lajus
[cafepedagogique->http://www.cafepedagogique.net/regionales/Francilien/Pages/17052007idf6_editorial.aspx]

 EDUCATION PRIORITAIRE

Se rendre sur le site de l’OZP…
[http://www.association-ozp.net/->http://www.association-ozp.net/]
Voir toutes les informations sur ce dossier qui bouge mais…comment ? Et pourquoi ? Mais pour quoi faire ?

? L’Observatoire des territoires présente une sélection d’indicateurs cartographiés, régulièrement actualisés, caractérisant les dynamiques et les disparités territoriales en France et en Europe
Numéro 134 du 16 mai 2007
[association ozp->http://www.association-ozp.net/article.php3?id_article=4030-]

 PRISME relais Education Populaire

PRISME a participé à la journée nationale « Reconnaître les familles pauvres comme des acteurs des projets éducatifs territoriaux » du 25 mai à Lyon organisé par l’IRDSU

PRISME prépare l’Université d’été à La Ferté sous Jouarre les 5, 6 et 7 juillet 2007 – Intervention de Bernard Toulemonde, auteur de « Education et décentralisation » DF n°934 mars 2007 . Participation attendue de Philippe MEIRIEU

PRISME participe à l’AG de la FOCEL 77

PRISME accompagne la région Aquitaine dans son projet d’information et d’orientation scolaire

[http://www.prisme-asso.org/->http://www.prisme-asso.org/]
contact [prisme@prisme-asso.org->prisme@prisme-asso.org ]

La lettre de PRISME est réalisée par Jean Roucou avec l’assistance de Claudia
Ethève 01/06/2007 Hébergeur : GLOBENET

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doc/La_lettre_electronique_numero_49_-_Juin_2007.doc