PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

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In Acelf – Education et francophonie – Volume XLI – printemps 2013 :

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Liminaire

1 TIC et éducation : avantages, défis et perspectives futures

 

Thierry KARSENTI,  Université de Montréal ,Québec, Canada

Simon COLLIN,UniversitéduQuébec à Montréal, Québec, Canada

7 Les compétences informationnelles relatives au Web des futurs enseignants québécois et leur préparation à les enseigner:résultats d’une enquête

Gabriel DUMOUCHEL et Thierry KARSENTI, Université de Montréal, Québec, Canada

30 Facteurs influençant l’utilisation des technologies de l’information et de la communication chez les stagiaires en enseignement du secondaire

Stéphane VILLENEUVE e t  Simon COLLIN,Universit é du Québec à Montréal  ,Québec, Canada

Thierry KARSENTI, Université de Montréal, Québec, Canada

45 Modes d’intégration et usages des TIC au troisième cycle du primaire : une étude multi cas

Emmanuel BERNET, LFShanghai, Shanghai, Chine

Thierry KARSENTI, Université de Montréal, Québec, Canada

70 Sources d’influence de l’ auto efficacité relative à une enseignement intégrant les TIC chez des enseignants du primaire

Joanie MELANÇON, Sonia LEFEBVRE et Stéphane THIBODEAU, Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières,Canada

94 Avantages et défis inhérents à l’usage des ordinateurs portables au primaire et au secondaire

Thierry KARSENTI,  Université de Montréal, Québec, Canada

Simon COLLIN  Uiversité  du Québec à Montréal,  Québec, Canada

123 Les TIC motivent – elles les élèves du secondaire à écrire ?

Pascal GRÉGOIRE et Thierry KARSENTI, Université de Montréal, Québec, Canada

147 Développer les stratégies d’apprentissage et le raisonnement clinique à l’aide d’un wiki : une étude de cas

Marie-Paule LACHAÎNE, Chantal PROVOST et Danielle DUCHESNEAU, Cégep de Saint-Laurent, Montréal, Canada

Bruno POELLHUBER, Université de Montréal, Montréal, Canada

173 Le Web 2.0, rupture ou continuité dans les usages pédagogiques du Web ?

Christian DEPOVER et Albert  STREBELLE, Université de Mons, Mons, Belgique

Jean-Jacques QUINTIN, Université Lumière lyon 2, Lyon, France

192 Usages des technologies en éducation : analyse des enjeux socioculturels

Simon COLLIN, Université du Québec à Montréal, Québec, Canada

Thierry KARSENTI, Université de Montréal, Québec, Canada

211 Représentations sociales de l’ordinateur chez des enseignants du secondaire du Niger

Achille KOUAWO, Université Abdou Moumouni, Niamey, Niger

Thierry KARSENTI,  Colette GERVAIS et Michel LEPAGE, Université de Montréal, Québec, Canada

236 Impact des TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger

 

Modibo COULIBALY, Université Abdou Moumouni,  Niamey, Niger

Thierry KARSENTI, Colette GERVAIS et Michel LEPAGE,  Université de Montréa l, Québec, Canada

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