Dossier d’actualité n° 39 – novembre 2008 Le traitement scolaire des connaissances apparaît généralement inséparable des procédures de contrôle de ces connaissances ; les examens et les différentes formes d’évaluation tiennent donc une place centrale dans les dispositifs éducatifs, que ce soit pour attester d’une formation (évaluation certificative), vérifier si   Lire la suite ...

La formation est un moyen important de l’action économique, du développement des compétences individuelles et collectives et de l’aménagement du territoire. Les actions proposées dans ce schéma, adopté le 25 juin 2004 par le Conseil régional d’Alsace, sont à la croisée de ces trois dimensions. Les défis à relever L’Alsace   Lire la suite ...

Le Ministère de l’Education Nationale annonce la mise en place à la rentrée prochaine du « dispositif d’initiation aux métiers en alternance » (DIMA), suite à l’abandon de l’apprentissage junior. Il indique que ce dispositif a été mis en place après concertation avec les Régions. L’ARF dénonce cette présentation qui   Lire la suite ...

Formation de base des adultes et formation scolaire Véronique LECLERCQ, professeur en sciences de l’éducation In Dossier XYZep, numéro 29, Décembre 2007 [http://centre-alain-savary.inrp.fr->http://centre-alain-savary.inrp.fr/CAS/publications/xyzep/Dos%20XYZep29%20web-1.pdf]

Dossier coordonné par Solveig Fernagu-Oudet Education permanente n°173, 2007-4, 180 pages, 21 € Sommaire en pièces jointes sous Pdf Document(s) associé(s) : pdf/173.pdf

Nathalie CLEMENT, étudiante au doctorat, Sciences de l’Education, université de Québec [http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/XXXV_2_117.pdf->http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/XXXV_2_117.pdf]

Les Dossiers des sciences de l’Education – numéro 17 Ils proposent une mise en confrontation des questionnements soulevés et expertisés au sein de différents lieux institutionnels et de plusieurs disciplines. Ils souhaitent permettre l’instauration d’un débat concernant les liens entre l’Université et le secteur du travail social en fonctions de   Lire la suite ...

1) Les éléments essentiels à tirer du profil des PE2 2) Accroître le vivier des candidats à la préparation au concours de professeur des écoles 3) Diversifier les dispositifs de préparation du concours 4) Mieux personnaliser la formation PE2 La suite … en pièce jointe sous Word Document(s) associé(s) :   Lire la suite ...

par Annie Feyfant et Marie Gaussel Ce dossier, qui accompagne le séminaire de formation « Méthodes de lecture et difficultés d’apprentissage : les échanges entre recherche, médiatisation et formation », organisé par l’INRP du 6 au 8 décembre 2007, dresse un panorama des recherches et débats récents sur l’apprentissage de   Lire la suite ...

Pour aider efficacement votre enfant Michel Huber Nous ne formons pas nos enfants, ils se forment. Nous n’éduquons pas nos enfants, il s’éduquent. Ce constat signifie que l’intervention des parents, comme plus tard celle des enseignants, ne peut être qu’indirecte. Ce qui ne veut pas dire qu’elle ne soit pas   Lire la suite ...

Jacques AUXIETTE, le Président du Conseil régional des Pays de la Loire a rappelé que les Régions consacrent près de 50 % de leur budget à l’éducation et à la formation. Elles en font toutes leur priorité pour enrichir la dynamique de développement socio-économique durable sur laquelle se prépare l’avenir   Lire la suite ...

L’important pour apprendre est d’abord de comprendre. André Giordan et Jérôme Saltet Paris, Librio éditeur, 2007, 96 pages, 2 € [In Le Café Pédagogique->http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2007/r2007_parents_ApprendreAapprendre.aspx]

Actes du séminaire national, Poitiers août 2006 – De la formation aux compétences comportementales à l’enseignement – Le travail collaboratif permet-il de construire des compétences ou des savoirs ? – En quoi la maîtrise de l’information contribue-t-elle à la formation du citoyen ? – L’éducation aux médias est-elle nécessaire à   Lire la suite ...

[Association Lire et faire lire->http://www.lireetfairelire.org/LFL/rubrique.php3?id_rubrique=12]

Une équipe interministérielle et partenariale vient d’édifier, avec l’appui d’experts, 14 « fiches familiales » ayant pour but de soutenir directement les familles à la scolarité de leurs enfants. Guide pratique « Fiches familiales » Sommaire – Comment se servir des fiches familiales ? – Suivre son enfant à l’école – Pourquoi mon enfant   Lire la suite ...

In [eduscol.education->http://eduscol.education.fr/D0095/accueilchiffres.htm]

L’ONISEP prépare un service éditorial web personnalisé pour répondre aux questions d’internautes sur l’orientation, les études, les métiers. [www.onisep.fr->www.onisep.fr]

Article de Pierre FRACKOWIACK In [cafepedagogique->http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Documents/120307Aveclesle%c3%a7onsdemots,onatteintlefonddugouffreduconservatisme.pdf]

L’animation des réseaux franciliens en charge de l’orientation, de la formation, de l’emploi et de l’insertion devient la priorité du CARIF (Centre d’animation et de ressources de l’information sur la formation) ÃŽle-de-France. Son délégué général, Jean-Louis Reboul, en fonction depuis cinq mois, impulse une nouvelle organisation du CARIF avec cet   Lire la suite ...

*CNFPTLV (Conseil national de la foramtion tout au long de la vie) *DGEFP (Délégation générale à l’emploi et à la foramtion professionnelle) « Il faut croiser le territoire et la branche, mais il faut aussi croiser un système de foramtion corporatiste tenu par les branches avec les besoins des territoires » Jean-Claude   Lire la suite ...

Compte rendu sur [http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=2898->http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=2898]

Lire article en pièce jointe sous Pdf In [cafepedagogique->http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/070305Insertiondesjeunesquelmodèle.aspx] Document(s) associé(s) : pdf/070305Insertiondesjeunesquelmod_c3_a8le.pdf

– Quelles situations des jeunes sur le marché du travail – Des systèmes de formation sommés de se réformer In La note de Veille n° 47 – 26 février 2007 Lire document en pièce jointe sous Pdf Document(s) associé(s) : pdf/NotedeVeille47.pdf

« La question de la sécurisation des parcours professionnels est loin d’être neutre: elle est fortement connotée en fonction de celui qui la porte », déclare Alain Olive, secrétaire général de l’UNSA, en clôture du colloque « Sécuriser les parcours professionnels », organisé par l’UNSA, hier mardi 23 janvier 2007. Sur cette question, « il   Lire la suite ...

« L’économie va poursuivre sa tertiairisation. Si dans l’industrie proprement dite, les créations d’emploi devraient rester limitées, les emplois de service (y compris de services à l’industrie) vont se développer »/. Réfléchissant à l’évolution économique de 2005 à 2015, le rapport conjoint de la Dares (Olivier Chardon) et du Centre d’analyse stratégique   Lire la suite ...

Assemblée Générale de Récit le 13/01/07 Promouvoir un parcours de citoyenneté tout au long de la vie pour contribuer à une révolution civique. Voir Propositions ci-dessous Document(s) associé(s) : pdf/Propos_d-orientations_13_dec_ok_2_.pdf

A tel territoire, telle origine sociale, tel parcours scolaire et tel devenir professionnel ; la palette des formations et des emplois est spécifique à un territoire. Yvette GRELET – Céreq – Caen Voir dossier ci-dessous Document(s) associé(s) : pdf/Grelet_Formation_Emploi_87_1_.pdf

Avis sur les schémas régionaux de formations sanitaires et sociales . Rapport :M. Bernard TRANCHAND, Président de la Commission n°2  » Education-Orientation tout au long de la vie ». [http://www.rhonealpes.fr/RecueilsPDF/2006/avis%20du%20cesr/2006_18%20formations%20sanitaires%20et%20sociales.PDF->http://www.rhonealpes.fr/RecueilsPDF/2006/avis%20du%20cesr/2006_18%20formations%20sanitaires%20et%20sociales.PDF]

A la rentrée 2002, une centaine de cours préparatoires accueillant surtout des élèves défavorisés ont expérimenté les effets d’une réduction de leurs effectifs à 8-12 élèves. Au cours et à la fin de l’année de CP, les élèves de ces classes ont un peu plus progressé que leurs camarades de   Lire la suite ...

ACCROISSEMENT EN 2006-2007 DU POURCENTAGE ET DU NOMBRE DES JEUNES FRANÇAIS DONT LES PARENTS ONT IMMIGRE D’AFRIQUE DU NORD OU D’AFRIQUE NOIRE QU’ON PEUT DONC QUALIFIER « D’ENFANTS DE L’IMMIGRATION ACCROISSEMENT EN 2006-2007 DU POURCENTAGE ET DU NOMBRE DES JEUNES FRANÇAIS DONT LES PARENTS ONT IMMIGRE D’AFRIQUE DU NORD OU   Lire la suite ...

QUELLE FORMATION DES ENSEIGNANTS POUR QUEL METIER ENSEIGNANT ? Jean-Louis AUDUC juin 2006 50% des enseignants vont être renouvelés dans 10 ans qui viennent. C’est un défi important pour le système éducatif. 30 000 à 40 000 enseignants vont être recrutés chaque année pendant cette période pour les écoles, collèges   Lire la suite ...

La construction de l’identité professionnelle des jeunes enseignants appelés à exercer avec des élèves réputés difficiles Jean-Louis AUDUC Intervention REIMS 14 décembre Introduction : Des élèves « difficiles », ce sont ceux qui mettent le professeur en difficulté quant à l’exercice de son métier, qui l’interrogent quant à ses compétences……   Lire la suite ...

Document(s) associé(s) : pdf/Referentiel_de_competences.pdf

Nos amis du Syndicat des Enseignants, SE / UNSA Education, publient dans le supplément n° 84 de leur journal (L’enseignant. Avril 2005), un excellent dossier sous le titre « Faire évoluer les pratiques d’évaluation ». Ce document pourrait parfaitement figurer dans nos propres publications tant il pose des problèmes qui touchent à   Lire la suite ...

Dans le cadre d’une formation de chef de projet une commande est passée par une fédération de centres sociaux. Lors de la rencontre entre stagiaires et la Fédération des Centres Sociaux la question posée au départ est émise en ces termes : comment les centres sociaux peuvent-ils initier, dans le   Lire la suite ...

Document(s) associé(s) : rtf/LA_LETTRE_DE_REVEIL_No2b-5_.rtf

L˜étude 2004-2005 a porté sur les professeurs des écoles stagiaires de l’IUFM de Créteil ayant été scolarisés en collège ZEP. Conditions de l’enquête : L’enquête menée en 2004-2005 de manière qualitative concernant les professeurs des stagiaires de l’IUFM de Créteil scolarisés pendant leurs années de collège dans des établissements classés   Lire la suite ...

Cet article est composé de deux textes de Philippe Meirieu: le premier « DU SOCLE COMMUN AUX FONDAMENTAUX DE LA CITOYENNETE » est suivi de « QUELQUES PRINCIPES POSSIBLES POUR UNE EDUCATION DEMOCRATIQUE. » DU SOCLE COMMUN AUX FONDAMENTAUX DE LA CITOYENNETE L’école obligatoire entretient un rapport organique avec l’état. À ce titre, l’état   Lire la suite ...

Document(s) associé(s) : pdf/formationCEL.pdf

En 1989, la France avait besoin de former 360 000 enseignants (élémentaire et secondaire confondus) sur une décennie pour faire face au défi d’une massification qui s’énonçait par le slogan des 80 % d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat. L’article 17 de la loi n] 89-486 du 10 juillet   Lire la suite ...