In Invitation à l’entrepreunariale :

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Le présent document a pu être réalisé grâce à un appui financier obtenu dans le cadre du plan d’action triennal du Défi de l’entrepreneuriat jeunesse. Il vise notamment à mieux outiller le personnel enseignant, afin qu’il soit en mesure de guider les élèves dans la concrétisation de projets à valeur entrepreneuriale, conformément au volet 1 du Concours québécois en entrepreneuriat (CQE) et de la Mesure de sensibilisation à l’entrepreneuriat (MSE), volet Entrepreneuriat étudiant. Le guide que nous vous proposons a été adapté au contexte de la réforme du curriculum. Il permettra au personnel enseignant d’aider les élèves à développer le goût d’entreprendre et à inscrire leurs projets d’entrepreneuriat étudiant au CQE ainsi qu’à obtenir du financement pour ces projets dans le cadre de la MSE. Il se veut donc une sensibilisation à l’entrepreneuriat et à la culture entrepreneuriale. Il s’agit d’une réflexion pédagogique sur ces sujets dans le cadre du Programme de formation de l’école québécoise, de la formation professionnelle, de la formation collégiale, du CQE et de la MSE. Ce document vous permettra de trouver des outils qui vous faciliteront la tâche et il vous aidera à bien comprendre ce que nous attendons des projets soumis dans le cadre du Concours québécois en entrepreneuriat et de la Mesure de sensibilisation l’entrepreneuriat. Il est une invitation à vous laisser imprégner par la culture entrepreneuriale et à découvrir la passion qu’elle peut susciter chez vos élèves.

N.B. : Ce document est un complément au guide administratif de la Mesure de sensibilisation à l’entrepreneuriat que vous trouverez à l’adresse suivante : www.inforoutefpt.org/entrepreneuriat. Il ne vise donc pas à se substituer à ce dernier, mais plutôt à alimenter davantage une réflexion déjà bien entamée, à savoir ce qu’est une culture entrepreneuriale, comment on la développe et comment elle peut se concrétiser à travers les projets de nos jeunes.

Table des matières

Introduction

L’entrepreneuriat en tant que valeur éducative

Vue d’ensemble

Chapitre 1 Éveiller le goût d’entreprendre

Les qualités entrepreneuriales

1. La confiance en soi

2. La motivation

3. L’effort

4. Le sens des responsabilités

5. L’initiative

6. La persévérance

7. La solidarité

8. L’esprit d’équipe

9. La débrouillardise

10. La détermination

Tableau – Quelques fondements de la culture entrepreneuriale (ressources émotives)

Chapitre 2 Le sens du projet

Le projet de nature pédagogique

Le projet entrepreneurial

Prémisses du projet et accompagnement pédagogique

1. Le projet : son unité

2. Le projet : sa singularité

3. Le projet : sa complexité

4. Le projet : ses opportunités

Se construire un projet : son élaboration – sa mise en œuvre

I. L’élaboration du projet

Test POP

1. L’analyse de la situation

2. L’esquisse d’un projet possible

3. La stratégie entrevue

II. La mise en œuvre du projet

4. La planification

5. La gestion des écarts

6. L’évaluation et ses indicateurs

Un projet entrepreneurial réussi : critères de réussite

Tableau – Quelques fondements de la culture entrepreneuriale (ressources cognitives)

Les compétences transversales et leurs composantes

Chapitre 3 La relation entrepreneuriale avec le milieu

La vision et la connaissance du marché

Mesure de sensibilisation à l’entrepreneuriat et ressources interactionnelles

Ressources interactionnelles et développement entrepreneurial

Comment et où se construit le capital interactionnel

Le milieu familial

La mise en réseau

Le milieu solaire et le monde du travail

L’exercice du projet entrepreneurial

De l’expérience du collectif et du leadership

Tableau – Quelques fondements de la culture entrepreneuriale (ressources interactionnelles)

En guise de conclusion

Annexe 1 Les diverses étapes et composantes d’un projet entrepreneurial (Le diadème perdu)

Annexe 2 L’économique : la base de l’entrepreneur ship

Annexe 3 Un comportement éthique est une sage décision d’affaires

Bibliographie