PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Archive(s) pour la catégorie : 4.6 L’ Europe et au-delà

Publié le 05-02-2017

  L’AEDE-France, l’Association Européenne De l’Education-France,  au service de tous les partenaires éducatifs   Qui sommes-nous? Nous sommes une association régie par la Loi 1901, composée uniquement de bénévoles: un réseau d’enseignants, de chefs d’établissement, d’inspecteurs, d’éducateurs et de parents d’élèves. L’association a été fondée en 1956, en tant que section nationale de   Lire la suite ...

Publié le 22-02-2016

Rien de comparable a priori entre les classes moyennes française et américaine. La première compte toujours deux Français sur trois quand la seconde connaît depuis quarante ans un phénomène marqué d’érosion. La crise de 2008 change néanmoins la donne. La classe moyenne française subit, depuis, un recul de ses effectifs   Lire la suite ...

Publié le 09-02-2016

Venue des Etats-Unis, l’éthique du « care » sera-t-elle l’avenir de l’éducation à la française ? La question semble osée pour un système éducatif fortement ancré dans une administration, une culture, des pratiques plus que centenaires. Mais le « care » a lui aussi sa cohérence. Surtout, bien loin d’être une molle bienveillance gentillette,   Lire la suite ...

Publié le 18-01-2016

      « Ce dossier thématique propose des articles et des ressources pour alimenter la réflexion et orienter les actions mises en œuvre pour contribuer à l’accueil et à l’intégration sociale et scolaire de ces enfants venus d’ailleurs. » Sur le site du RIRE, réseau d’information pour la réussite éducative du   Lire la suite ...

Publié le 22-12-2015

L’ouvrage de M. Alexandre Fontaine est la version éditée de sa thèse « Transferts culturels et déclinaisons de la pédagogie européenne, le cas franco-romand au travers de l’itinéraire d’Alexandre Daguet », soutenue en juin 2013 à l’Université de Fribourg (Suisse) en co-tutelle avec Paris-8. Tout l’objet de ce remarquable travail   Lire la suite ...

Publié le 17-11-2015

Le Programme alimentaire mondial des Nations Unies lance une application gratuite baptisée « Share The Meal » (partager le repas). Le principe : il suffit d’un simple « push » sur son smartphone pour permettre à l’ONU de nourrir un enfant pendant une journée. Il y a dans le monde   Lire la suite ...

Publié le 17-11-2015

En 35 ans on n’avait jamais vu cela : une augmentation de 10 % du nombre des étudiants internationaux inscrits aux Etats‐Unis par rapport à 2014. Chaque année, c’est un nouveau record qui est établi sur ce marché de l’éducation internationale en pleine expansion.   L’attractivité des Etats‐Unis ne se   Lire la suite ...

Publié le 27-10-2015

Après la visite de François Hollande en juin dernier, celle de Gérard Larcher, président du Sénat en septembre et celle de Ségolène Royal, ministre de l’Écologie, du Développement durable et de l’Énergie début octobre, les 24 et 25 octobre 2015, c’était au tour de Najat Vallaud-Belkacem de se déplacer en   Lire la suite ...

Publié le 22-10-2015

Si l’on savait que les premières années d’enseignement sont souvent les plus difficiles, une étude québécoise vient faire la lumière sur cette réalité. Conduite par le directeur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Thierry Karsenti, cette analyse montre qu’au Québec un jeune enseignant sur   Lire la suite ...

Publié le 19-10-2015

Dans le cadre du «Devoir» de débattre du 6 octobre dernier qui a porté sur les «Mutations tranquilles de l’éducation», un des participants publie aujourd’hui un texte dans lequel il pourfend l’utilisation en classe des technologies de l’information et de la communication (TIC). Elles seraient selon ce professeur de philosophie   Lire la suite ...

Publié le 05-10-2015

« Open Education Europa » est une plateforme lancée en 2013 dans le cadre du programme Opening Up Education offrant un accès unique à des ressources éducatives libres (REL) européennes en différentes langues afin de pouvoir les mettre à disposition des étudiants, des enseignants et des chercheurs. Le portail se   Lire la suite ...

Publié le 15-09-2015

Dans le cadre du dispositif d’encouragement à la qualification et à l’intégration professionnelle (EQIP), l’observatoire du décrochage scolaire, qui associe le SRED et des représentants de la commission EQIP, a consacré sa deuxième année d’activité à une enquête auprès des jeunes inscrits dans une formation de l’enseignement secondaire II public   Lire la suite ...

Publié le 09-09-2015

Présentée au séminaire du Liepp Sciences Po, dirigé par Denis Fougère et Agnès Van Zanten, par Beatriz Pont (Liepp – Ocde) le 8 septembre, la crise éducative suédoise nous ramène tout droit aux débats politiques actuels. Il est question d’un collège bienveillant mais aussi du rapport des politiques avec l’école…   Lire la suite ...

Publié le 01-09-2015

L’actualité n’en finit pas de décrire la situation dramatique des réfugiés partout en Europe. Mais ce que l’on évoque moins dans les médias c’est le nombre d’enfants qui ne cesse d’augmenter. C’est ce que déplore les secours et les ONG qui note la présence de mineurs encore plus maltraités et   Lire la suite ...

Publié le 27-07-2015

Comme le montrent les propos d’enfants d’immigrés recueillis dans cet ouvrage, leur créativité identitaire représente un capital précieux pour la société italienne. Construite sur une importante diversité interne souvent niée pour rendre possible l’idée de nation, longtemps terre d’émigration mais depuis quelques décennies terre d’immigration, la société italienne ne peut   Lire la suite ...

Publié le 16-07-2015

Inégalités entre implantations scolaires : les inégalités sociales entre quartiers ont trop bon dos. 1. Introduction Les travaux de plusieurs chercheurs ont suggéré qu’une partie des mauvaises performances observées dans l’enseignement en Communauté française peut s’expliquer par le fait que les élèves ayant le plus de difficultés, au lieu d’être   Lire la suite ...

Publié le 07-07-2015

Environ un tiers de l’État élèves de l’école primaire en Angleterre sont issus de minorités ethniques (y compris les minorités blanches).Plus de la moitié des élèves des minorités ethniques en Angleterre sont dans les écoles où les Britanniques blancs sont une minorité, la hausse de 60 pour cent pour ceux   Lire la suite ...

Publié le 23-06-2015

L’enseignement de la citoyenneté n’est pas obligatoire dans tous les pays européens, révèle un rapport réalisé par le Sénat à la demande de Françoise Laborde, présidente de la commission d’enquête sur le fonctionnement du service public d’éducation.  » Quelles que soient les spécificités de la terminologie utilisée, le système scolaire   Lire la suite ...

Publié le 23-06-2015

A l’ère de la mondialisation libérale, les lois de l’éducation privilégient les sciences et techniques, et mettent l’accent sur les savoir-faire plutôt que sur les savoirs, le tout dans un espace scolaire de plus en plus déréglé et en proie à l’anarchie. Conséquences à terme : appauvrissement des contenus intellectuels   Lire la suite ...

Publié le 16-06-2015

Les conséquences humaines et économiques liées au décrochage scolaire interpellent tant les acteurs scolaires et politiques que les chercheurs. Aussi, le Laboratoire sur l’accrochage scolaire et les alliances éducatives (Lasalé) et la HEP Vaud convient les intervenants de l’école et de la formation professionnelle ainsi que les chercheurs à présenter   Lire la suite ...

Publié le 10-06-2015

L’entrée de l’école dans l’ère du numérique soulève de nombreuses interrogations sur l’évolution des pratiques éducatives. De nouvelles formes de pédagogies actives s’appuient ainsi sur les MOOC et les dispositifs de classe inversée. Qu’est-ce qui les distingue ? Que faut-il réellement en attendre ?   Si un concours était mis en place   Lire la suite ...

Publié le 09-06-2015

L’année 2015 signe la fin du cycle des Objectifs  du millénaire pour le développement. En matière d’éducation, le taux de scolarisation primaire est en forte hausse. Mais beaucoup reste à faire pour réduire l’analphabétisme et l’inégalité des sexes. Comme sur  la question des moyens et de la formation. «En net   Lire la suite ...

Publié le 02-06-2015

Le CEFRIO publiait hier la synthèse d’un projet de recherche portant sur les technologies du numérique dans les écoles québécoises. Quel est l’apport actuel du numérique à l’apprentissage? Quels défis se posent pour tirer le maximum des outils numériques en classe? Comment s’assurer que ces outils servent le développement des   Lire la suite ...

Publié le 01-06-2015

La réforme du collège engagée par Najat Vallaud-Belkacem suscite des interrogations dans le milieu éducatif. Sur les points sensibles, les pays européens ont des visions parfois bien différentes. La réforme du collège engagée par Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Education nationale, a été adoptée par décret le 20 mai. Et ce,   Lire la suite ...

Publié le 01-06-2015

Alors que depuis des décennies, les efforts du gouvernement québécois sont concentrés presque exclusivement à la lutte contre le décrochage scolaire des garçons, la FAE et Relais-femmes publient aujourd’hui un rapport d’analyse dont la recommandation générale est inédite : la scolarisation des filles est la pierre angulaire de tout programme   Lire la suite ...

Publié le 28-05-2015

Les écoles sous-performantes en Angleterre devront faire face à une intervention plus rapide, en vertu des plans annoncés dans le discours de la Reine. La législation proposée par le gouvernement signifie que plus d’écoles sont susceptibles de devenir des académies. Une loi sur l’éducation ciblera les écoles dites « cabotage » qui   Lire la suite ...

Publié le 28-05-2015

Aux Etats-Unis, les universités et les entreprises se retrouvent intrinsèquement liés, les premières apportent compétences et recherches quand les secondes financent de nombreux programmes. Ce modèle qui a de multiples aspects vertueux est encore trop peu développé en France, selon Michel Théon, Président de la société ASPAWAY, qui agit comme   Lire la suite ...

Publié le 26-05-2015

Sommaire   Le programme d’intervention implanté à l’école secondaire Henri-Bourassa avait pour objectif d’augmenter les facteurs de protection des participants face au décrochage scolaire par l’augmentation chez ceux-ci de leurs habiletés sociales et la réduction de leurs comportements perturbateurs. Un entraînement aux habiletés sociales tiré des programmes Aggression Replacement Training   Lire la suite ...

Publié le 26-05-2015

Quand j’étais élève à l’élémentaire il y a de cela bien longtemps, la plupart des classes avaient dans un coin des cartes du Canada et du monde accrochées à un support. Pendant les leçons de sciences sociales, les élèves apprenaient leur géographie en étudiant les cartes. Cependant, les marges de   Lire la suite ...

Publié le 26-05-2015

La promesse est la suivante : tous les enfants, en particulier ceux dans les communautés rurales isolées et ceux des écoles chaotiques avec les enseignants inexpérimentés, seront en mesure d’obtenir le genre d’éducation qui était autrefois réservé à l’élite. Enseigner aux enfants, surtout ceux qui sont à la traîne, est   Lire la suite ...

Publié le 26-05-2015

Parmi les grands pays européens, la France et le Royaume Uni sont sans doute ceux qui ont, à ce jour, le moins décentralisé leurs systèmes de pouvoirs. Or, ces deux pays vont faire face très bientôt et pour des raisons très différentes à des réformes majeures. Leurs systèmes de pouvoir   Lire la suite ...

Publié le 18-05-2015

A l’occasion de la Semaine européenne de la jeunesse organisée du 27 avril au 10 mai 2015, Eurostat présente notamment une sélection d’indicateurs statistiques sur les enfants (âgés de 0 à 14 ans) dans l’Union européenne (UE). Au sein de l’Union européenne, les enfants représentent 15,6% de la population totale   Lire la suite ...

Publié le 12-05-2015

Quels talents et compétences numériques pour l’Entreprise 2020 ? Depuis plusieurs années, la Commission européenne est convaincue que la compétitivité des entreprises en Europe repose pour une grande partie sur une utilisation efficace des technologies numériques, ce qui implique de disposer des compétences appropriées pour les mettre en œuvre. Or,   Lire la suite ...

Publié le 05-05-2015

Manifeste 1. État des lieux Nous observons qu’à l’heure actuelle, les élèves qui fréquentent l’école primaire ou secondaire sont, pour la grande majorité, nés au 21e siècle alors que leurs enseignants sont nés au siècle précédent. La société, au cours de ces décennies, s’est transformée, et ce, à plusieurs égards   Lire la suite ...

Publié le 28-04-2015

Aujourd’hui avec la crise des systèmes éducatifs il semble que c’est le sens d’éduquer qu’on a perdu. En effet, peu de programmes éducatifs s’intéressent à l’ « expérience » de l’apprenant et à l’acte de se rendre compte d’un objet dans le processus d’acquisition d’un savoir ou d’une connaissance.  Pourtant, un peu   Lire la suite ...

Publié le 28-04-2015

PREFACE   Transformer les questions de société en enjeux sensibles, intelligibles et raisonnés, augmenter le pouvoir d’analyse, de débat, d’imagination et d’action des populations d’un territoire. Mobiliser les populations dans leurs désirs de découvrir, de percevoir, d’analyser, d’exprimer, de signifier, de transformer le monde, et mettre ces désirs, ces questions   Lire la suite ...

Publié le 20-04-2015

Bien que la laïcité ne soit pas inscrite dans la Constitution belge, la Belgique est un État laïque, plus laïque que la France à bien des égards. C’est la thèse développée par l’auteur dans cette publication. L’auteur y discute une série d’arguments invoqués pour récuser le caractère laïque de l’État   Lire la suite ...

Publié le 15-04-2015

Table des matières   Pourquoi un guide destiné aux parents ? Qu’est-ce que l’identité numérique ? Qu’est-ce que la néthique ? Qu’est-ce que la cyberintimidation ? Qu’est-ce que les médias sociaux ? Que signifie ‹‹ apportez votre appareil numérique ›› (AVAN) ? Qu’est-ce que l’infonuagique ? Règles de navigation responsable   Lire la suite ...

Publié le 13-04-2015

Dans le monde du loisir contemporain, il est beaucoup question d’inclusion, d’intégration, d’accessibilité universelle. La question du droit au loisir pour tous est sur toutes les lèvres. Mais qu’en est-il réellement de l’expérience de loisir vécue par les personnes ayant des incapacités ? Qu’est-ce qui fait qu’une personne ayant des   Lire la suite ...

Publié le 02-04-2015

La lutte contre les sorties précoces figure au premier rang des objectifs de la stratégie Europe 2020 : la part des jeunes de 18 à 24 ans qui ont quitté le système scolaire sans diplôme et sans suivre de formation après leur sortie ne devrait pas dépasser 10 % dans   Lire la suite ...