PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

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Sommaire
 
Le programme d’intervention implanté à l’école secondaire Henri-Bourassa avait pour objectif d’augmenter les facteurs de protection des participants face au décrochage scolaire par l’augmentation chez ceux-ci de leurs habiletés sociales et la réduction de leurs comportements perturbateurs.
Un entraînement aux habiletés sociales tiré des programmes Aggression Replacement Training ainsi que Intervenir Autrement a donc été animé auprès de six étudiants d’une classe d’Initiation à la Formation Professionnelle.
Un devis de recherche quasi-expérimental à groupes non-équivalents a été utilisé pour mesurer les impacts de l’intervention.
Les résultats obtenus démontrent que les participants du groupe expérimental ayant reçus l’entraînement complet aux habiletés sociales n’ont pas fait de gains significatifs alors que les élèves ayant reçus seulement la partie enseignement ont améliorer leur maîtrise de trois habiletés (Se conformer à des instructions, Maîtriser une situation embarrassante et Réaction à l’échec).
Toutefois, seuls les participants ont augmenté de façon significative leur score à un indice de popularité suite à l’intervention. L’absence de différences significatives en faveur des participants pour ce qui est de leurs scores à une mesure des habiletés sociales pourrait être partiellement attribuable à un manque d’intensité de l’intervention pour une population vulnérable.
 
Table des matières
 
Sommaire
Remerciements
Table des matières
Liste des tableaux
Liste des figures
 
* Introduction
* Contexte théorique
– Description de la problématique
Facteurs de risque
Facteurs de protection
Troubles associés
Chaîne développementale
Milieu de stage
– Interventions déjà expérimentées
– Intervention proposée
* Méthodologie
– Description
Participants et recrutement
Buts et objectifs
Animateurs
Programme et contenu
Contexte spatial.
Contexte temporel.
Moyens de mise en relation et stratégie de gestion des apprentissages
Stratégie de gestion des comportements
Stratégies de transfert et de généralisation
Système d’évaluation et de reconnaissance
– Évaluation de la mise en œuvre
– Évaluation des effets
Devis
Instruments et procédure
* Résultats
– Évaluation de la mise en œuvre.
Comparaison entre le prévu et le vécu.
Jugement global sur la conformité.
Implications eu égard à l’évaluation des effets.
– Évaluation des effets
Stratégie employée 1
Résultats obtenus 1
Stratégie employée 2
Résultats obtenus 2
Stratégie employée 3
Résultats obtenus 3
* Discussion
– Jugement sur l’atteinte des objectifs
– Liens entre les résultats et les composantes de l’intervention
– Lien entre les résultats et le contexte théorique
– Avantages et limites de l’intervention
* Conclusion
* Références
* Annexes