"  Le  logement  
L’hébergement   est   un   nœud   de   cristallisation   des   inégalités   sociales   qui   brident   les   bacheliers   boursiers.   L’inégalité   concernant   l’hébergement   est   un   révélateur   des   inégalités   sociales,   géographiques  et  culturelles.  Cette  inégalité  apparaît  chaque  fois  que  la  mobilité  est  exigée  soit  pour  un   élève  ou  un  étudiant  de  condition  sociale  modeste  ou  habitant  dans  un  territoire  isolé.  Ce  sujet  devrait   être   au   cœur   des   projets   pour   l’Egalité   des   chances   des   Jeunes   dans   leurs   parcours   scolaires   et   étudiants.   Chaque   étudiant   boursier   qui   intègre   l’enseignement   supérieur   doit   recevoir   un   conseil   personnalisé   pour   faciliter   la   recherche   d’un   hébergement   compatible   avec   son   revenu   étudiant.  
L’ouverture   sociale   de   l’enseignement   supérieur   doit   passer   par   le   développement   de   l’offre   d’hébergement.  

Selon  une  étude  empirique  des  choix  de  poursuite  d’études  de  néo  bacheliers  technologiques  issus  de   milieu  modeste  (boursiers),  réalisée  par  Claude  Boichot  à  partir  des  données  du  portail  APB,  montre   que  la  proximité  de  l’offre  de  formation  avec  le  lycée  d’origine  (et  le  plus  souvent  le  domicile  parental)   influence  très  fortement  ce  choix.  C’est  la  raison  pour  laquelle  il  nous  faut  à  la  fois  développer  l’offre  de   logements   étudiants   avec   accompagnement   personnalisé   sur   le   modèle   des   résidences   pour   la   réussite,  mais  aussi  mieux  informer  et  accompagner  chaque  boursier  vers  ces  possibilités.  
 
Propositions  :  
 
• Instituer   un   droit   au   conseil   à   l’hébergement   étudiant   boursier   (CROUS,   CNOUS   et   établissements  d’enseignement  supérieur).  
• Intégrer  dans  l’hébergement  des  boursiers  un  accompagnement  personnalisé  au  moins   pour  les  deux  premières  années  après  le  baccalauréat.    
• Développer   les   capacités   de   logement   des   étudiants  assimilés  à  des  logements  sociaux,  en   favorisant  des  modes  innovants  tels  que  la  colocation  et  le  logement  intergénérationnel.  
• Développer  les  internats  d’excellence  pour  la  Réussite  dans  l’Enseignement  Supérieur  au  
• Développer  l’offre  d’hébergement  en  résidence  pour  la  réussite  avec  au  moins  un  site  par   grand  pôle  universitaire  :  les  résidences  pour  la  réussite  des  étudiants  boursiers  sont  un  maillon   essentiel  de  la  politique  des  Cordées  de  la  réussite  qui  prend  ses  racines  dès  le  collège,  se   poursuit  au  lycée  et  est  parachevée  au  cours  des  premières  années  d’études  post  bac  où  les  taux   d’abandon  des  jeunes  issus  de  milieu  modeste  sont  les  plus  élevés.  Développer  pour  ce  faire  les   modes  de  financement  :  partenariat  public-­?privé  avec  le  CROUS  (PPP).  
• Développer  la  colocation  solidaire  ou  intergénérationnelle  
• Engager  le  dialogue  avec  les  collectivités  territoriales  sur  les  enjeux  et  les   modalités  de  l’ouverture  des  internats  tout  au  long  de  l’année  scolaire.    
• Inciter  les  chefs  d’établissements  à  s’impliquer  dans  la  recherche  d’hébergement  pour  les   boursiers  en  CPGE,  et  en  particulier  à  s’approprier  la  politique  des  internats  d’excellence.  "

Pour  permettre  à  tous  les  élèves  boursiers  méritant  d’atteindre  leur  réussite,  il  faut  rétablir   une  égalité  des  moyens.  Il  existe  déjà  de  nombreuses  aides  pour  les  élèves  de  condition   moyenne  à  défavorisée.  Le  premier  objectif,  c’est  de  parvenir  à  informer  tous  les  élèves,  afin   que  ceux  qui  sont  éligibles  à  des  aides  en  soient  conscients  et  qu’on  puisse  les  aider  dans   leurs  démarches.  Nous  pouvons  par  ailleurs  nous  inspirer  de  pratiques  existantes  pour  être   encore  plus  innovants  dans  nos  aides.  Il  nous  faut  accentuer  la  politique  d’aides  sociales   initiée  depuis  2007  et  développer  des  actions  incitatives  afin  que  les  familles  et  les  étudiants   qui  en  relèvent  demandent  plus  systématiquement  à  bénéficier  d’une  bourse.  
 
Les AIDES :  
 
• Permettre  aux  élèves  qui  sont  éligibles  à  une  bourse  du  supérieur  de  mieux  connaître   et  faire  valoir  leurs  droits  :  
• Systématiser  l’information  sur  le  droit  à  une  bourse  du  supérieur.  
• Impulser  une  utilisation  plus  intensive  d’Admission  Post-­?Bac  et  du  simulateur  sur   le  serveur  du  CNOUS  (qui  calcule  les  droits  aux  aides).  
• Alerter  directement  via  la  procédure  Admission  Post-­?Bac  les  bacheliers  mention   très  bien  sur  les  conditions  d’attribution  de  la  bourse  au  mérite.  
• Systématiser,  dans  toutes  les  CPGE,  le  repérage  à  la  rentrée  des  élèves  éligibles  à   une   bourse   qui   n’y   auraient   pas   postulé.   Transmettre   systématiquement   un   dossier  de  bourse  aux  CROUS  si  les  étudiants  ne  l’ont  pas  encore  fait.  
• Changer  le  nom  de  la  «  bourse  à  taux  zéro  »  pour  le  rendre  plus  éloquent  («Bourse   échelon  zéro  »  par  exemple)  et  signaler  très  clairement  les  avantages  de  cette  bourse  sur   Admission  Post  Bac  (en  invitant  les  étudiants  à  cocher  une  case  après  lecture)  et  faire   une  information  plus  large  sur  les  critères  d’éligibilité.  
• Proposer  des  prêts  à  taux  zéro,  avec  un  accompagnement  personnalisé  pour  le  calcul  et   l’échelonnement  des  remboursements.  
• Autres  innovations  :  
• Instaurer   un   paiement   des   frais   de   scolarité   après   les   études   supérieures   (proposition  de  la  Conférence  des  grandes  écoles).  
• Organiser  la  gratuité  pour  les  boursiers  des  déplacements  (avec  une  limite)  et  de   l’hébergement  pendant  les  épreuves  des  concours.  "