PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

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Le Projet Educatif Local est un cadre formalisé au sein duquel les acteurs qui oeuvrent dans le domaine de l’éducation sur un même territoire, s’inscrivent pour exercer leurs missions et leurs responsabilités de façon conjointe, cohérente et coordonnée autour d’objectifs communs. C’est donc sur une conception large et ouverte de l’éducation que repose le PEL. Conception qui reconnaît à chacun sa propre légitimité et sa propre responsabilité, tout en affirmant des valeurs communes. De ce fait, le PEL ne se limite pas à l’instruction reçue en classe mais s’étend à la découverte et au perfectionnement dans les domaines culturels, artistiques, sportifs, scientifiques, informatique, multimédias et aussi à ceux de la citoyenneté, de la vie collective, de la santé…Sont concernés par le PEL, tous les acteurs qui sont impliqués d’une façon ou d’une autre dans la sphère « éducation » (personnels enseignants, agents municipaux, délégués de parents d’élèves, associations…) et qui partagent le même objectif : offrir à chacun.
Le PEL, un outil partenarial pour garantir :
-Une définition partagée des objectifs de politiques éducatives.
-Un accès égal à l’offre éducative.
-Une répartition géographique équitable.
-La cohérence et la lisibilité des interventions.
-La prise en compte de tous les besoins.
Le PEL, des valeurs fondamentales :
-Considérer tous les publics et toutes les problématiques.
– Favoriser la solidarité et l’engagement.
-Respecter les différences.
-Lutter contre les discriminations.
-Travailler en concertation.
Le PEL, un objectif : Créer une réelle égalité des chances pour tous les enfants.

 

Document(s) associé(s) :

pdf/PEL_Montpellier.pdf

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